1. Relato de
Melhores
Práticas
Relato de
Melhores
Práticas
1º CIRCUITO DAS PROFISSÕES
Prática
Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto
Nome da Escola
Município/Estado: Belo Horizonte / Minas Gerais
Secretaria: SRE – Metropolitana “C” – SEE/MG
Diretor (a): Winderson José Ribeiro
Criador (es): Maria da Glória Abido Capistrano/Supervisora Pedagógica
Propósito: Motivar os alunos dos 3º anos do Ensino Médio dar
prosseguimento aos estudos na Graduação.
Série/ Setor: Ensino Médio
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Hélio Gomes
Outubro/2009 Veja a Apresentação do Relato, no verso.

2. Apresentação
Definições
O Relato é um registro, feito pela escola, de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando
uma matriz predefinida (= próximas páginas, itens de 1 a 5).
Melhor Prática é um processo, sistema, mecanismo, que represente uma ótima ideia de se fazer algo
importante. Não é sinônimo de sofisticação. Pelo contrário, a Prática deve ser simples de aplicar. E dar
bons resultados.
Objetivos
O Relato tem três objetivos:
1. Garantir o domínio tecnológico da escola sobre seus melhores processos
2. Permitir a replicação das suas práticas por outras escolas interessadas
3. Reconhecer os criadores de práticas inovadoras e bem-sucedidas
Relator/Relatoria
Quem preenche é quem tem a melhor informação sobre a prática. Pode ser uma ou mais pessoas. Mas o
Relato é da escola.
O Relato deve ser escrito como se fosse ser lido por alguém fora da escola. Isso evita omissões e
simplificações excessivas, garantindo ao Relato a maior fidelidade possível na descrição da Prática.
Acessibilidade
A escola deve ter meios de disponibilizar seus Relatos, facilmente, ao pessoal da casa. Se quiser liberá-los a
terceiros, deve providenciar cópias extras em papel. Todo esse material pode estar disponibilizado no site
da escola, se houver um.
Folhas Extras
Se necessário, use mais de uma folha de qualquer item desta matriz. Identifique a folha adicional como
“Continuação”, e renumere as páginas do Relato.
Catálogo
O conjunto de Melhores Práticas de uma escola, ou da SME, compõe um CMP – Catálogo de Melhores
Práticas (ou outro nome de preferência da organização: coleção, coletânea, antologia, album, etc.)
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3. Relato de
Melhores
Práticas
1. Trailer: A Prática Numa Cápsula
Dê uma notícia sobre a Prática, sem detalhes, apenas seu contorno, a informação suficiente para responder à
pergunta: “Qual a ideia da Prática?”
Trailer
O 1º Circuito das Profissões da Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto
aconteceu nos dias 11 e 12 de novembro de 2011 e contou com a participação de
sete Instituições de Educação Superior: Faculdade Anhanguera – Faculdade
Estácio de Sá – Faculdade Dom Helder Câmara , Faculdade UNA, Faculdade
Pitágoras, Centro de Desenvolvimento e Formação e o Centro Metodista Izabela
Hendrix que ficarão à disposição dos alunos das escolas públicas estaduais
pertencentes a Metropolitana C, municipais e particulares de ensino da região,
com objetivo de promover contato com profissionais e especialistas das diversas
áreas, para conhecer melhor cada profissão, facilitando para o aluno uma escolha
consciente de despertando uma vocação para uma determinada profissão.
Este Projeto, 1º Circuito das Profissões – “Seu futuro começa aqui” nasceu do
trabalho pedagógico ocorrido ao longo de 2011, momento em que a escola não
mediu esforços para proporcionar aos alunos do Ensino Médio, com especial
atenção os alunos concluintes dos 3º anos, incluindo o EJA – Educação de Jovens e
Adultos informações e oportunidades para que eles pudessem ficar por dentro de
tudo que está acontecendo na educação, desde a inscrição no ENEM, como os
demais programas ofertados, como por exemplo, o PEP – Programa de Educação
Profissional oferecido pelo Governo de Minas. Os alunos participaram também de
encontros com psicólogos da PUC/Minas – São Gabriel, na Clínica de Psicologia
para realizar atividades pertinentes a “Orientação Vocacional”.
Foi um momento marcante para a Escola e seus alunos que receberam alunos de
diversas escolas. Além do trabalho pedagógico que cada aluno desenvolveu, pois
cada turma teve um professor responsável que através de um relatório o aluno
teve que obter informações das Faculdades participantes, desde conhecimento dos
cursos, das áreas, os campis, programas de Financiamentos, como por exemplo,
FIES, dentre outros aspectos.
Concluímos que valeu a pena para toda a comunidade escolar este evento que
envolveu toda a escola.
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4. 2. Diferencial: O “Comercial” da Prática
Faça um breve, mas convincente, “comercial” da Prática. Em que ela é diferente? Por que sua replicação em outras
escolas é imperdível? Em que situação ela foi criada/introduzida?
Diferencial
O Circuito das Profissões promovido pela Escola Estadual Coronel Manoel Soares
do Couto tem o objetivo principal despertar nos alunos o interesse pela
continuidade dos estudos e as diversas possibilidades de ingresso nas instituições
de educação superior das redes públicas e privadas e seus programas de
financiamentos, como por exemplo, o FIES, visto que os alunos ingressos no
Ensino Médio têm conhecimentos limitados sobre o elenco de profissões existentes
no mercado de trabalho e não dão prosseguimentos aos estudos após concluir o 3º
ano.
O Evento contou com a participação da comunidade local;
As Faculdades puderam mostrar seus cursos e realizar inscrições de seus
Processos Seletivos;
Os alunos puderam conhecer um pouco da prática vivenciada nas
faculdades através das oficinas, palestras, minicursos dos docentes
participantes das IES;
O evento contou com aproximadamente 2.000 pessoas participantes entre
alunos, pais, convidados, professores e parceiros;
O evento contou com o apoio da Conspiração Mineira pela Educação e a
Secretaria Regional de Ensino – Metropolitana C;
O Colegiado da escola esteve presente com sua diversas representações;
Houve participação de Ex-alunos da Escola – com a Banda de Jovens do
movimento MUC da paróquia.
Houve participação da Jovem Pan – Show do artista Chris Gunther
Apresentação do Grupo de Jovens da Escola – Hip-Hop.
Stand dos trabalhos artesanais dos sábados que acontece na escola.
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5. Relato de
Melhores
Práticas
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7. Relato de
Melhores
Práticas
3. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo
Componentes
Se sua Prática, na hora da execução, não tem uma série de passos, mas um sistema com vários componentes, opte por descrever
suas principais características. Cada componente é descrito num ou dois parágrafos, com um título que nomeia a característica
descrita.
Passo a Passo
Se sua Prática, na hora da execução, tem um roteiro de passos sequenciais, opte por descrever os passos.
Comece cada passo com a indicação do agente, seguido de um verbo, no presente do indicativo, indicando a a ção (como no
exemplo, abaixo).
“Biblioteca Móvel”:
a) A bibliotecária distribui o material e pede aos alunos que iniciem o trabalho, de acordo com as regras afixadas no quadro
b) Os alunos sentam-se em grupo de três e fazem uma leitura silenciosa do texto do seu grupo
Observação: Se todas as ações tiverem um único agente, indique o agente uma única vez e liste cada passo, começando com o verbo.
Opcional: Se sua prática tiver mais de um processo (algo raro), use outra cópia desta página, para esse registro.
Título da Prática: Circuito das Profissões –“ Seu futuro começa aqui”
Componentes
Passo a Passo
Descrição
PROJETO – Foi apresentado para todos os professores do Ensino Médio a fim de
que eles juntamente com a Supervisão Pedagógica conscientizem os alunos a
respeito da importância da conclusão do Ensino Médio e o prosseguimento dos
estudos.
INCENTIVO - Todos os alunos dos 3º anos do Ensino Médio incluindo o 3º ano
EJA – Educação de Jovens e Adultos receberam uma camiseta do Circuito, assim
como atribuições para serem aplicadas nos dias do evento 11 e 12 de novembro de
2011. Foram divididas em equipes os alunos que tiveram um papel fundamental ,
desde a recepção dos alunos convidados de outras escolas, como também “Posso
ajudar” que contempla as faculdades, professores e direção da escola.
PALESTRA – Durante o evento as Faculdades mobilizaram toda a comunidade
participante com palestras, oficinas e atividades que proporcionassem
informações a respeito dos cursos ofertados e das diversas áreas.
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10. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo (Cont.)
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11. Relato de
Melhores
Práticas
4. Galeria de Fotos
Inclua fotos da Prática em andamento. Apenas as indispensáveis à compreensão da Prática neste Relato. Máximo: 10 fotos.
Identifique o conteúdo da foto, incluindo legendas, com um texto curto que faça o leitor se lembrar da Descrição da
Prática (item 3).
Se você tiver mais fotos para disponibilizar, informe isso no Quadro de Avisos (item 5).
Fotos
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12. 5. Quadro de Avisos
Quadro de Avisos
Organize, nesta página, quaisquer outros elementos relevantes sobre a Prática, a seu exclusivo critério.
Ideias: indicação de e-mail para perguntas; de site para mais esclarecimentos, bibliografia, imagens e links sobre o assunto;
vídeo para abrir ou para download; informação de como visitar a escola para conhecer a Prática; anexos de textos mencionados
na Descrição da Prática; etc., etc., etc.
Avisos
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13. Relato de
Melhores
Práticas
6. Complemento
Use este item opcional do Relato apenas se você fizer questão de registrar algo imperdível para o leito r, que não
foi possível encaixar nos 5 itens precedentes.
Se você usar o Complemento, dê um título que descreva a natureza, a ideia central, da informação
complementar.
(Título do Complemento)
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