O documento discute os recursos tecnológicos da Ciência 2.0, incluindo ferramentas para aquisição, produção e difusão do conhecimento científico. Apresenta três grandes grupos de ferramentas (aquisição, difusão e monitoramento) e exemplos de ferramentas em cada grupo, como sites de marcação social, gerenciadores bibliográficos online e repositórios. Também discute reticências à Ciência 2.0, como controle de qualidade e ausência de recompensas para os cientistas.

1. [Ciência 2.0: recursos tecnológicos para
cientistas e bibliotecários]
Dzcompartilhar para ser mais produtivodz

2. [Apresentação baseada nos documentos:]
CABEZAS-CLAVIJO, Álvaro; TORRES-SALINAS, Daniel; DELGADO-LÓPEZ-CÓZAR, Emilio. Ciencia 2.0:
catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora. El profesional de la
información, v. 18, n. 1, p. 72-80, 2009. Disponível em:
<http://eprints.rclis.org/12811/1/Ciencia_21_0_catalogo_de_herramientas_e_implicaciones_para_la_acti
vidad_investigadora_preprint.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2014
CABEZAS-CLAVIJO, Álvaro. Ciencia 2.0: recursos cientificos para investigadores y bibliotecarios.
Granada (ESP), 2009. 50 slides, color. Disponível em:
<http://www.slideshare.net/alvarocabezas?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm
_source=ssusersearch&qid=9a1b89fc-b05a-44f7-87cc-3898501a4945&v=default&b=&from_search=3>.
Acesso em: 12 jul. 2014

3. [ESQUEMA DE APRESENTAÇÃO]
-Conceito de Ciência 2.0
-Ferramentas para o conhecimento
A. aquisição e produção
B. difusão
C. monitoramento
- Reticências à Ciência 2.0

4. [CONCEITO]
 Ciência 2.0 é o conjunto de serviços e aplicações
baseadas na colaboração e participação do usuário
dentro do campo científico.
 Estas aplicações e serviços são personalizáveis e
estão na Dznuvemdz.

5. [VANTAGENS]
As ferramentas da Ciência 2.0 podem oferecer
uma melhoria em relação aos métodos usuais dos
cientistas principalmente em duas frentes:
 maior eficiência (produção e geração do conhecimento);
 maximizar a visibilidade da produção científica,
influenciando em seu impacto e popularidade.

6. [TIPOLOGIAS]
3 GRANDES GRUPOS DE RECURSOS
 Ferramentas para a aquisição e produção do conhecimento;
 Ferramentas para difusão do conhecimento;
 Ferramentas de seguimento e monitoramento.

7. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]

8. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
 Nos permitem encontrar materiais de nosso interesse;
 São 2.0 porque são construídas a partir das contribuições dos
usuários (tags, comentários);
 Permitem inferir conhecimento;
 Proporcionam indicadores de popularidade da pesquisa e do
comportamento dos usuários (frequência de uso).

9. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
1.Sites de marcação/etiquetagem social
2.Gerenciadores de referências bibliográficas on-line
3.Redes sociais científicas
Não são únicas: a maioria dessas aplicações já incorporam
diferentes funções Dzsociaisdz. Por isso, é difícil colocá-los dentro
de um tipo particular diferente.

10. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
1. Sites de
etiquetagem social

11. Usuários
Grupos
Artigo
Popularidade

12. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
2. Gerenciadores
bibliográficos

13. [GERENCIADORES
BIBLIOGRÁFICOS]
 Traduzem processos de produção científica para
ambiente on-line;
 Agilizam na produção e disseminação do
conhecimento.
- Livre e gratuito;
- Guarda as referências bibliográficas com um só clique;
- Funciona como extensão para Firefox.

19. [FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO
E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
3. Redes sociais
científicas

20. [REDES SOCIAIS
CIENTÍFICAS]
 Interação com outros usuários e suas produções;
 Pouco desenvolvidas atualmente, sua utilidade
depende do número de usuários;
 Existem muitas: Academia.edu, Mendeley, ORCiD,
ResearchGate, Academic Search...

21. Palavras-Chave
Perfil
Produção CI
Citações

23. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]

24. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
 Cientistas querem promover o uso dos seus materiais e
serem reconhecidos por eles (CITAÇÕES);
 As ferramentas da Ciência 2.0 outorgam visibilidade na web;
 As grandes editoras científicas também fazem uso das
Dzferramentas 2.0dz para promover seus produtos.

25. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
1. Revistas científicas e plataformas editoriais 2.0
2. Redes de blogs científicos
3.Repositórios
- científicos
- institucionais
- de dados
4. Redes sociais científicas

26. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
1. Revistas científicas e
plataformas
editoriais 2.0

27. [CARACTERÍSTICAS
DE UMA REVISTA 2.0]
 Incorpora elementos tecnológicos próprios da web 2.0;
 Fomenta a participação do usuário e se constrói com
suas contribuições.

28. [INCLUSÃO DE ELEMENTOS 2.0
NOS ARTIGOS]
SISTEMA DE COMENTÁRIOS
E APLICAÇÕES EXTERNAS
MÉTRICAS

29. SISTEMA DE COMENTÁRIOS
E APLICAÇÕES EXTERNAS
MÉTRICAS

30. [DESENVOLVIMENTO DE
PLATAFORMAS EDITORIAIS]
As editoras constroem plataformas e comunidades em
torno de suas publicações;
 Blogs, fóruns e serviços em redes sociais são os
principais serviços que oferecem os editores.
NATURE NETWORK, BMJ GROUP BLOGS, THE SCIENTIST
COMMUNITY

31. DESENVOLVIMETO DE
PLATAFORMAS EDITORIAIS

32. DESENVOLVIMETO DE
PLATAFORMAS EDITORIAIS

33. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
2. Redes de blogs
científicos

34. [REDES DE BLOGS
CIENTÍFICOS]
 Além dos blogs surgidos vinculados aos periódicos e
plataformas editoriais, surgiram outras redes vinculadas a
interesses institucionais e comerciais;
 O agrupamento em redes ou comunidades tentar dar
um selo de qualidade em blogs.
ESTREITAMENTO DAS RELAÇÕES ENTRE BLOGS E REVISTAS
- ARTIGOS CIENTÍFICOS CITAM BLOGS
- BLOGS RESENHAM ARTIGOS CIENTÍFICOS

36. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
3. Repositórios

37. [REPOSITÓRIOS]
 Repositórios são 2.0 porque se constroem com a
participação dos usuários;
 Podem incrementar a visibilidade dos cientistas;
 Serão a Dzponta de lançadz da política de OA na ciência.

38. INSTITUCIONAIS
TEMÁTICOS

39. [FERRAMENTA PARA
DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
4. Redes de sociais

40. [REDES SOCIAIS]
Também inclusas, já que servem para difundir trabalhos
científicos para as comunidades científicas da rede e a
todo tipo de usuário (generalista) da rede.

41. [RETICÊNCIAS À CIÊNCIA 2.0]

42. [RETICÊNCIAS À CIÊNCIA 2.0]
 Controle de qualidade
- Nos repositório vale qualquer conteúdo...
- Qualquer um pode fazer comentários...
 Identidade
- Quem faz as críticas?
- Pode se saber sua identidade?
- Cientistas estão dispostos a criticar seus pares de forma aberta?
 Ausência de recompensas
- A era 2.0 requer bastante tempo, no entanto os cientistas não são
recompensados por isso...

43. O trabalho Ciência 2.0: recursos tecnológicos para
cientistas e bibliotecários de Cláudio França está
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