Palestra proferida no dia 26 de maio de 2009, das 16 as 17 hs - Evento comemorativo de 1 ano de Portal Periodicos UFSC, Florianopolis, SC - http://www.periodicos.ufsc.br

1. Periódicos 2.0 SKYPE: suelybcs http://delicious.com/suelybcs Cibertecária - Mestre em Educação, Ciência e Tecnologia (FE-UNICAMP) Suely de Brito Clemente Soares Ciberteclando com suelybcs http://suelybcs.wordpress.com http://slideshare.net/suelybcs MSN: suelybcs@hotmail.com http://twitter.com/suelybcs SOARES, S. B. C., maio/2009 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons

2. Sumário 01 Web 2.0 02 Comunicação científica 03 Periódico Científico: atores 04 Upgrade de “1.0” para “2.0” 05 Blog e Wiki 06 RSS 07 Compartilhamento 08 DOI - Handle 09 Direitos Autorais

3. 01 Web 2.0

4. Popularização do uso do termo 2005

5. O “pai” do termo web 2.0 é Tim O'REILLY (2005) What is web 2.0? http://oreilly.com/

6. http://www.youtube.com/watch?v=CQibri7gpLM&feature=related

8. Web 2.0 é uma soma de tecnologias Periódicos “ 2.0”

9. 02 Comunicação científica

10. No contexto da comunicação científica qual a importância da web 2.0 ? conhecimento: compartilhamento - redes sociais transformações nas inter-relações pessoais informação: suportes - hipermidiática - híbrida transformações na editoração formal

11. A comunicação científica está mudando porque a COMUNICAÇÃO mudou

12. Apesar de todos os avanços tecnológicos resultantes da própria evolução da ciência, a academia tem sido tradicional e conservadora na comunicação científica ... Mas isto está mudando!!!

14. Periódicos “ 2.0” inversão de consumidor para produtor de agente passivo para agente ativo

15. princípio fundamental da comunicação científica: qualquer pesquisador precisa de v i s i b i l i d a d e ser lido - ser citado isto é, precisa estar inserido na rede social de seus pares publicar em periódicos indexados - bem avaliados revisados pelos pares (peer-reviewed) (Fator de Impacto + Qualis/CAPES + Índice-h) livros - capítulos - palestras - eventos

16. “ C i t a ç õ e s” aviso ao pesquisador navegante: Sorria! você está sendo totalmente vigiado! controle automatizado: avaliação da produção científica pelas citações (Fator de Impacto – Qualis/CAPES - Índice-h)

17. Citações: CrossRef – Scopus - PubMed Google Scholar – Web of Science

18. acadêmico – onde fui citado? http://scholar.google.com Utilize sempre opção de pesquisa avançada em qualquer pesquisa na web

19. Onde fui citado? = Scopus

21. Onde fui citado? = CrossRef

22. Onde fui citado? = ligação p/ ISI

23. Onde fui citado? ligação p/ Google

24. Scholar recuperou 19 citações

25. WOS: 23 artigos que citaram este

26. 03 Periódico Científico: atores

27. O periódico científico eletrônico ou não tem 4 atores: Autores Editores Avaliadores Leitores Atores deste processo precisam de upgrade? com raras exceções?

28. Periódicos “ 2.0” ou Periódicos eletrônicos ”1.0” on-line ? Autores ainda escrevem como se fossem publicar na versão impressa com raras exceções

29. A redação acadêmica ainda está dependente do computador como máquina de escrever/gravar em PDF

30. Redação Acadêmica para a Web 2.0 ver apresentação desta palestra em: http://slideshare.net/suelybcs

34. http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

36. Artigo interativo http://discussionleader.hbsp.com/ics/2008/10/when-your-colleague-is-a-sabot.html

40. Periódicos “ 2.0” ou Periódicos eletrônicos ”1.0” on-line ? Editores publicam na web a versão impressa de seus periódicos com raras exceções

41. * Fluxo editorial exclusivamente on-line * habilitar ferramentas para leitores publicarem comentários nos artigos e participarem do processo de avaliação

42. Google Scholar, Scopus e WOS (em 2006) http://www.bio-diglib.com/content/3/1/7

43. Comentários de leitores neste artigo http://www.bio-diglib.com/content/3/1/7/comments

46. CELL – comentários de leitores http://www.cell.com/content/issue?volume=116&issue=2

47. Chat ao vivo – live chat

48. Áudio – Vídeo - LIBRAS http://www.senado.gov.br/sf/senado/ilb/asp/ED_Cursos.asp

49. [Bib_virtual] Peer-review on-line? Será o fim dos feudos? ‏ De: bib_virtual-bounces@ibict.br em nome de Cicero Silva (ciceroinaciodasilva@gmail.com) Enviada: quinta-feira, 9 de abril de 2009 20:00:21 - Para: [email_address] Revista Leonardo (MIT Press) e a Universidade do Maine adotam novo sistema de peer-review baseado na avaliação não só de pares, mas on-line de todos interessados nos assuntos, através de sistemas eletrônicos de votação, comentários e anotações. Vejam um dos primeiros exemplos, um livro que é todo comentado on-line (peer review) a ser publicado pela MIT Press: http://lab.softwarestudies.com/2008/05/mit-autoriza-o-uso-de-blog-para-reviso.html Cicero AVALIAÇÃO/comentários ABAIXO DOS ORIGINAIS SUBMETIDOS – AVALIAÇÃO FEITA ON-LINE PELOS PARES LEITORES E NÃO SOMENTE PELOS REFEREES

50. Advance online publication – Ahead of print

51. Reprinted by permission http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1365-2621.2001.tb16111.x

52. Revisores do ano nomeados e premiados os melhores

54. Audio Summary http://beta.nejm.org/AudioSummary/

55. Artigos falados http://beta.nejm.org/AudioArticle/default.aspx

56. ouvir o artigo e ver slideshow em ppt http://beta.nejm.org/AudioSummary/#

57. Áudio Vídeo Slides http://sdu.ictp.it/openaccess/

58. Editorial em vídeo http://www.freemedicaljournals.com/htm/index.htm

61. 2006: textos pelo PDA ou celular http://webinsider.uol.com.br/index. php /2006/01/24/ textos-do-webinsider-em-pdas-e-celulares-via-hands /

62. PDA – sumários e abstracts http://www3.interscience.wiley.com/mobile_edition/

63. http://www.bmj.com - PDA

64. Periódicos “ 2.0” ou Periódicos eletrônicos ”1.0” on-line ? Avaliadores com sérias restrições ao modelo on-line Mesmo fluxo da versão impressa com raras exceções

65. Editores respeitam restrições pois grande parte dos mais conceituados avaliadores preferem modelo tradicional

66. Periódicos “ 2.0” ou Periódicos eletrônicos ”1.0” on-line ? Leitores “ 1.0” pesquisam baixam imprimem

67. Há leitores “2.0” de periódicos “1.0” e o contrário também é verdadeiro pertencemos à geração “interface”

68. “ geração Y” = jovens nascidos a partir do final dos anos 70 são imediatistas, altamente questionadores e movidos a desafios “ geração X” = adultos nascidos entre 1965 e 1977 “ geração babyboomers” = nascidos entre 1946 e 1964

69. Periódicos “ 2.0” ou Periódicos eletrônicos ”1.0” on-line ? Como mudar? disposição interesse infra-estrutura [a web 3.0 vem aí...]

70. 04 Upgrade de “1.0” para “2.0”

71. Ser “ 2.0” upgrade 1.0 p/ 2.0

72. Ser 1.0 é ...

73. Usar o computador somente como máquina de escrever e/ou pesquisar

74. Usar a internet somente como leitor passivo: pesquisar baixar imprimir

75. Usar o celular somente para falar Despertador Câmera Filmadora MP3,4,5... Rádio FM Torpedo Calendário Calculadora Agenda E-mail Bluetooth Check-in TVdigital Modem M-banking GPS Leitor/cartões MSN RealPlayer Gravador

76. Twitter - SlideShare

77. Maslow web 2.0 http://www.ducttapemarketing.com/blog/2008/06/09/the-hierarchy-of-social-marketing/

78. http://blog.bib20.com/2008/06/19/piramide-de-maslow-para-o-interesse-pelas-ferramentas-web-20/

79. 05 Blog e Wiki

82. Apontado como o blog de maior influência no planeta o Pharyngula - feito pelo biólogo renomado Paul Myers, da Universidade de Minnesota, sobre evolução e desenvolvimento, semanalmente, tem suas páginas vistas meio milhão de vezes por milhares de internautas. A revista científica Nature , uma das mais prestigiadas do mundo defende a idéia de que o jornalismo científico está em declínio, sobretudo depois da crise econômica em setembro do ano passado e que estão em ascensão os blogs de ciência e as ações de divulgação científica das universidades, institutos de pesquisa e agência de fomento a pesquisa. A Nature , em editorial publicado na mesma edição , recomenda aos cientistas um olhar mais contemporâneo sobre o tradicional jornalismo científico e também sobre os novíssimos blogs de ciência. Os cientistas estão totalmente aptos a atingir mais pessoas do que nunca, mas apenas se eles abraçarem a mesma tecnologia que eles desenvolveram. Obs.: A interface gráfica da Internet, o www , foi inventada e aprimorada por cientistas num dos templos da pesquisa mundial, o Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern). ver noticia completa em: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/? art =5528& bd =2& pg =1& lg

83. Nota: Tudo indica que a maior parte dos documentos de amanhã, seus estoques e sua disseminação serão digitais. A grande indagação é como serão os profissionais da informação de amanhã ou se estarão preparados por aprendizado para harmonizar esta gestão de documentos para facilitar a vida dos seus usuários. Fonte: "Informação e opinião na web - Condomínio de 24 blogs de ciência vira braço nacional do portal americano ScienceBlogs reporta Marcos Pivetta para a Edição Online da Pesquisa FAPESP de 08/04/2009 no TWITTER acesse www.twitter.com/aldoibct tb. postado no http://avoantes.blogspot.com/

84. http://scienceblogs.com.br

85. http://twitter.com/suelybcs

86. http://blogs.nature.com/

87. http://kuramoto.blog.br/

88. Blog Eloy Rodrigues – Portugal http://cibertecario02.blogspot.com/

89. Wiki - Uso da Web 2.0 em cursos http://oficina-seer.wikidot.com/

90. Wiki - Web 2.0 na sala de aula http://editora.wikidot.com/

91. 06 RSS

92. RSS feeds (notícias) em RSS R eally S imple S yndication ferramenta que distribui notícias sem usar e-mail versões mais recentes dos sistemas já incluem ferramenta RSS

93. DOI – FEED

94. RSS – Feeds (notícias)

95. Como se inscrever em um FEED

96. Enviar feeds diretamente da PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=helppubmed.section.pubmedhelp.Saving_and_Emailing_

97. 07 Compartilhamento

98. ... mas se informação é poder, compartilhar informação não é perder poder? Web 2.0 = compartilhamento

99. http://nepo.com.br/2008/10/22/compartilhar-e-perder-poder/ Blog do Carlos Nepomuceno Nepôsts: rascunhos compartilhados

100. INFORMAÇÃO é / ou era poder? quem detinha a informação, tinha o poder não compartilhando aumentava o seu domínio sobre determinada área ou assunto A informação, de certa forma, não circulava e você passava a ter um valor acumulado ( Carlos Nepomuceno )

101. INFORMAÇÃO é / ou era poder? a visão antiga de colocar na gaveta, pelo contrário, ao invés de ser um símbolo de poder, é uma perda de status, pois rapidamente aquela informação tende a perder cada vez mais o valor Compartilhar e estar no centro do compartilhamento, nos leva não mais a perder, mas a ganhar o tempo todo, no ritmo que a rede exige ( Carlos Nepomuceno )

102. colaborador inteligente é aquele que está o tempo todo colocando o seu conhecimento à prova e evoluindo-o com o que há de mais novo naquele campo, não deixando que aquilo que ele sabe perca o valor. ( Carlos Nepomuceno )

103. Compartilhamento share – social bookmarking D el.icio.us Twitter Facebook ... http://www.addthis.com

106. http://www.del.icio.us.com Compartilhar favoritos

108. 08 DOI - Handle

109. DOI D igital O bject I dentifier http://dx.doi.org/ HANDLE http://handle.net

111. Como pesquisar pelo DOI

112. Pesquisa no próprio Journal pelo DOI

113. Uso do radical http//:dx.doi.org/

114. DOI no Currículo Lattes

115. Incluir DOI no final da referência

118. copia

119. cola

120. Inclui radical link

121. link Sugestão já enviada para Scielo e para ABNT – CB-14 (Reunião de revisão da NBR 6023: Referências em 5/junho/2009)

122. 09 Direitos Autorais

123. Direitos Autorais licenças C reative C ommons + movimento Acesso Aberto à comunicação científica consulte: http://kuramoto.blog.br/

125. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/deed.pt

129. “ [...] é irônico que pela primeira vez na história as tecnologias da informação criaram a possibilidade da comunidade global, mas fazê-la acontecer, de fato, exige atos do c o r a ç ã o h u m a n o ” (Richard McDermott - Knowing in community) SKYPE: suelybcs Grata pela atenção! http://slideshare.net/suelybcs Ciberteclando com Suelybcs http://suelybcs.wordpress.com http://twitter.com/suelybcs http://delicious.com/suelybcs MSN: suelybcs@hotmail.com