Este documento contém atividades sobre ciências para alunos do ensino fundamental. Inclui questões sobre o corpo humano, os sentidos, seres vivos, plantas, frutas, estações do ano e outros tópicos científicos. As atividades envolvem identificar partes do corpo, associar seres vivos e fatores ambientais, completar frases e realizar desenhos.

1. CIÊNCIAS
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
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NOME:______________________________________________
TURMA:_____________________________________________
PROFESSORA:_________________________________________

2. CORPO HUMANO
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E DESENHE O QUE ESTÁ FALTANDO:
2 - ESCREVA O QUE VOCÊ DESENHOU:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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Ciências

3. CORPO HUMANO
1 - ESCREVA O NOME DAS PARTES INDICADAS:
2 - ESCOLHA UMA PALAVRA E CRIE UMA FRASE ABAIXO:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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Ciências

4. OS SENTIDOS
➢ VAMOS CONHECER OS CINCO SENTIDOS!
VISÃO
OLFATO
PALADAR/GUSTAÇÃO
AUDIÇÃO
TATO
➢ COMPLETE AS FRASES USANDO OS CINCO SENTIDOS E O NOME DA IMAGEM:
COM O ________________ PODEMOS SENTIR O CHEIRO DAS___________.
COM O __________________ PODEMOS SENTIR O GOSTO DO _____________.
COM A _________________ PODEMOS OUVIR MÚSICAS NO ____________.
COM A ________________ PODEMOS ASSISTIR IMAGENS NA____________.
COM O _____________________ PODEMOS TOCAR E SENTIR UM ABRAÇO.
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Ciências

5. OS SENTIDOS
1 – IDENTIFIQUE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ PODE USAR PARA:
❑ ASSISTIR TELEVISÃO E VER AS
COISAS.
❑ OUVIR MÚSICAS, RUÍDOS
ENTRE OUTROS.
❑ SENTIR CHEIROS DE COMIDAS
OU ODORES FORTES.
❑ SENTIR O SABOR DOS
ALIMENTOS.
❑ SENTIR TEXTURAS, SE ESTÁ
FRIO OU QUENTE ENTRE
OUTROS.
2 – DESENHE O ÓRGÃO RESPONSÁVEIS PELO:
OLFATO PALADAR/
GUSTAÇÃO
VISÃO AUDIÇÃO TATO
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Ciências

6. SERES VIVOS
1 – OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AS PERGUNTAS:
➢ ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL QUE APARECE NA IMAGEM:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
➢ ALÉM DOS ANIMAIS EXISTEM OUTROS SERES VIVOS NA IMAGEM,
ESCREVA ABAIXO:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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Ciências

7. SERES VIVIOS E FATORES NÃO
VIVOS
1 – OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AS QUESTÕES:
➢ ESCREVA O NOME DOS SERES VIVOS APRESENTADOS NA IMAGEM:
➢ ESCREVA O NOME DOS FATORES NÃO VIVOS:
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Ciências

8. CICLO DA VIDA
OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM SE REPRODUZEM E MORREM,
ESTA SEQUÊNCIA É CHAMADA DE CICLO VITAL. DESENHE AS FASES DA VIDA
DE UMA PESSOA.
BEBÊ CRIANÇAS ADOLESCENTE ADULTO IDOSO
OS SERES VIVOS PASSAM POR VÁRIAS TRANSFORMAÇÕES AO
LONGO DA VIDA. OBSERVE ESTA PLANTA DE TOMATE DESDE A SEMENTE
ATÉ OS FRUTOS.
QUE NOME DAMOS A ESSA SEQUÊNCIA D EVENTOS?
( ) NASCIMENTO
( ) REPRODUÇÃO
( ) CICLO VITAL
( ) DESENVOLVIMENTO
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Ciências

9. SERES VIVIOS E FATORES NÃO
VIVOS
1 – OBSERVE AS PALAVRAS E SIGA AS ORIENTAÇÕES:
ROCHA ARARA NUVEM
SOLO ÁGUA MACACO
VENTO CHUVA COQUEIRO
ÁRVORE FLOR LEÃO
➢ PINTE AS PALAVRAS COM A COR..
O NOME DOS SERES VIVOS;
OS FATORES NÃO VIVOS;
2 – QUAL É O SER VIVO? USE AS DICAS E LIGUE:
SOU BONITA E ENFEITO OS
JARDINS.
MEU PESCOÇO É GRANDE.
SOU UMA FRUTA GOSTOSA
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Ciências

10. seres vivos e fatores ambientais
➢ OS SERES VIVOS E OS FATORES AMBIENTAIS SE RELACIONAM O TEMPO TODO.
PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS ESSES ELEMENTOS:
P L A N T A S E R T
D F G H R A X A R Y
P E S S O A S E Y U
Q Z X Z R O C H A S
A N I M A I S Y Y I
O P L Ç Y Q W R T T
V C Á G U A V B F X
PINTE OS SERES VIVOS DA COR VERDE.
• PLANTAS
• PESSOAS
• ANIMAIS
PINTE OS FATORES AMBIENTAIS DA COR LARANJA.
• AR
• ÁGUA
• ROCHAS
➢ FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO ESTAS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU:
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Ciências

11. PARTES DE UMA PLANTA
1 – ESCREVA AS PARTES DE UMA PLANTA, DEPOIS PINTE:
C
C
C
C
C
C
2 – RESPONDA COM ATENÇÃO:
➢ É REPONSÁVEL POR PUXAR ÁGUA E NUTRIENTES DA TERRA.
➢ É REPONSÁVEL PELO EQUILÍBRIO E POR LEVAR E DISTRIBUIR OS
NUTRIENTES PELA PLANTA.
➢ É POR MEIO DELAS QUE A PLANTA RESPIRA.
➢ É REPONSÁVEL PELA REPRODUÇÃO
➢ PROTEGEM A SEMENTE.
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Ciências

12. FRUTAS
1 – ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:
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Ciências

13. HABITAT
1 – LIGUE CADA ANIMAL AO AMBIENTE ONDE VIVE:
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Ciências

14. ESTAÇÕES DO ANO
1 – DESCUBRA AS ESTAÇÕES DO ANO E ESCREVA ABAIXO:
N O I E N V R
E Ã V R O
O U T O O N I R R E V P A M A
2 – ESCREVA QUAL É A SUA ESTAÇÃO PREFERIDA:
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GEOGRAFIA

15. ( ) VERÃO;
( ) OUTONO;
( ) INVERNO;
( ) PRIMAVERA;
( ) VERÃO;
( ) OUTONO;
( ) INVERNO;
( ) PRIMAVERA;
( ) VERÃO;
( ) OUTONO;
( ) INVERNO;
( ) PRIMAVERA;
3 – OBSERVE CADA IMAGEM E ASSINALE A RESPOSTA CERTA DE ACORCO COM AS
ESTAÇÕES DO ANO:
( ) VERÃO;
( ) OUTONO;
( ) INVERNO;
( ) PRIMAVERA;
4 – DESENHE A SUA ESTAÇÃO DO ANO FAVORITA:
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16. localização de pessoas e objetos na
sala de aula
1 – OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES REFERENTES A IMAGEM:
a) ESCREVA O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM:
b) FAÇA UM X NOS OBJETOS QUE ESTÃO EM CIMA DA MESA DA PROFESSORA:
c) AS CRIANÇAS ESTÃO FORA OU DENTRO DA SALA DE AULA?
d) A PROFESSORA ESTÁ A DIREITA OU ESQUERDA DO QUADRO?
DIREITA
ESQUERDA
e) A MENINA DE BLUSA VERDE ESTÁ DE COSTAS OU DE FRENTE PARA O QUADRO?
f) A PROFESSORA ESTÁ DE FRENTE OU DE COSTAS PARA AS CRIANÇAS?
g) A PROFESSORA ESTÁ EM PÉ OU SENTADA?
h) O MENINO COM MOCHILA NAS COSTAS ESTÁ A DIREITA OU ESQUERDA DA MENINA
QUE ESTÁ SENTADA COM A MOCHILA NA MESA?
i) A MENINA QUE ESTÁ RECORTANDO ESTÁ A DIREITA OU ESQUERDA DO MENINO COM
BLUSA VERMELHA?
GEOGRAFIA

17. sala de aula
1 – DESENHE COMO É A SUA SALA DE AULA, LEMBRE DE DESENHAR ONDE ESTÁ
LOCALIZADO SUA CARTEIRA, QUADRO DA PROFESSORA, CARTEIRA DE SEUS COLEGAS
ENTRE OUTRAS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ LEMBRA:
GEOGRAFIA

18. @atividades_anosiniciais
ZONA URBANA
1 – PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS O QUE TEM NA CIDADE:
P R É D I O S W
Z X D R T A E F
H O S P I T A L
J H T L U Y T R
W Y R C A S A S
R X Z Ç Q W E W
F W R Ç L X W Q
M E R C A D O S
S R T R Ç K J S
V Z Y W Ç P I K
M E C Â N I C A
C V E W U I E A
F A R M Á C I A
PRÉDIOS
APARTAMENTO
HOSPITAL
MERCADOS
FARMÁCIA
MECÂNICA
2 – ESCREVA OUTRAS CARACTERÍSTICAS QUE TEM NA CIDADE:
3 – O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER NA CIDADE?
GEOGRAFIA

19. @atividades_anosiniciais
ZONA RURAL
1 – PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS O QUE TEM NO INTERIOR(CAMPO):
P A N I M A I S
L X D R T A E G
A C S Í I T P A
N H T L U Y T L
T I C A S A S I
A Q Z Ç Q W E N
Ç U R Ç L X W H
Õ E A Z E D O E
E I A Ç U D E I
S R Y W Ç P I R
C O I Q R E H O
C V E W U I E A
F A Z E N D A S
CASAS
GALINHEIRO
CHIQUEIRO
AÇUDE
PLANTAÇÕES
ANIMAIS
2 – ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE PODEMOS ENCONTRAR NO CAMPO:
GEOGRAFIA

20. Elementos geográficos contidos na
rua
➢ IDENTIFIQUE NO QUADRO A SEGUIR, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E ELEMENTOS
GEOGRÁFICOS DA SUA RUA:
LARGA COM POSTES E
ILUMINAÇÃO
ESTREITA COM PRÉDIOS
COM MERCADO TRANQUILA
MOVIMENTADA COM ESCOLAS
COM VÁRIAS MORADIAS LONGA
SEM ASFALTO COM LOJAS
CURTA ASFALTADA
➢ ESCREVA ABAIXO CARACTERÍSTICAS DE SUA RUA:
➢ VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE MORA NA SUA RUA? ESCREVA ABAIXO:
➢ DESENHE COMO É A SUA RUA:
GEOGRAFIA

21. os planetas
b) QUAL É O NOME DO NOSSO PLANETA?
c) O PLANETA TERRA FICA ENTRE QUAIS PLANETAS?
d) QUAL É O PLANETA MAIS QUENTE? POR QUÊ?
e) QUAL É O PLANETA MAIS FRIO? POR QUÊ?
f) QUAL É O NOME DO PLANETA VERMELHO?
g) QUAL É O PLANETA MAIOR?
a) ESCREVA OS PLANETAS:
GEOGRAFIA

22. V A T V B M A R T E V T
Ê S U R A N O E T G C E
N D C C D F D S N V X R
U B V S A T U R N O A R
S N K L Y G L K J Z Q A
D F G K N E T U N O W E
Y U U P T I O P T Y U R
L O M E R C Ú R I O I O
J P E R V C V O Ç P Ç P
J Ú P I T E R M L B N M
SISTEMA SOLAR
➢ ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DOS 8 PLANETAS E ESCREVA ABAIXO:
GEOGRAFIA

23. MAPA
1 – OBSERVE O MAPA:
➢ ESCREVA ONDE VOCÊ MORA:
▪ PAÍS: ___________________________________________________
▪ ESTADO: ________________________________________________
▪ CAPITAL:_________________________________________________
▪ REGIÃO:_________________________________________________
▪ MUNICÍPIO: ______________________________________________
▪ RUA/COMUNIDADE/BAIRRO:_________________________________
▪ NÚMERO(CASA/APARTAMENTO/PRÉDIO)_______________________
________________________________________________________
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GEOGRAFIA

24. Minha história
• MEU NOME É..._________________________________________
• MEU SOBRENOME É...____________________________________
• MEUS PAIS SÃO...________________________________________
• MINHA IDADE É..._______________________________________
• MORO NA RUA...________________________________________
• GOSTO DE COMER..._____________________________________
• NÃO GOSTO DE COMER..._________________________________
• NÃO GOSTO QUANDO...__________________________________
______________________________________________________
• FICO IRRITADO QUANDO...________________________________
______________________________________________________
• TENHO MEDO DE ...______________________________________
• MINHA BRINCADEIRA FAFORITA É..._________________________
• MEU ANIMAL FAVORITO É..._______________________________
• MEU SONHO É...________________________________________
➢ COMPLETE AS INFORMAÇÕES ABAIXO E DESENHE VOCÊ E SUA
FAMÍLIA NO ESPAÇO ABAIXO:
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25. O TEMPO NO DIA A DIA
1 - DESENHE E ESCREVA O QUE VOCÊ FEZ, O QUE ESTÁ FAZENDO E O QUE IRÁ FAZER:
MANHÃ TARDE NOITE
MANHÃ
TARDE
NOITE
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HISTÓRIA

26. O TEMPO NO DIA A DIA
1 - DESENHE E ESCREVA O QUE VOCÊ FEZ, O QUE ESTÁ FAZENDO E O QUE IRÁ FAZER:
ONTEM HOJE AMANHÃ
Ontem
Hoje
Amanhã
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HISTÓRIA

27. @atividades_anosiniciais
BRINCADEIRAS ANTIGAS
1 – ESCREVA O NOME DE CADA BRINQUEDO ABAIXO:
2 – QUAL DOS BRINQUEDOS ACIMA VOCÊ ACHA QUE AS CRIANÇAS BRINCAVAM
ANTIGAMENTE. ESCREVA ABAIXO.
3 – ESCREVA QUAL DOS BRINQUEDOS DA QUESTÃO 1 VOCÊ CONHECE E BRINCA.
4 – ESCREVA QUAL BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTA DE BRINCAR:
5 – FAÇA UMA PESQUISA SOBRE QUAIS BRINCADERIAS SEUS PAIS OU AVÓS
BRINCAVAM NO PASSADO E ESCREVA.
HISTÓRIA

28. @atividades_anosiniciais
6 - PESQUISE NOMES DE BRINCADEIRAS ANTIGAS E ESCREVA ABAIXO:
8 – FAÇA UM DESENHO COM SEUS BRINQUEDOS OU BRINCADERIAS PREFERIDAS.
7– PESQUISE NOMES DE BRINCADEIRAS ATUAIS E ESCREVA ABAIXO:

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