Primeira aula da disciplina. Também foi a primeira aula do curso. Algumas explicações sobre a dinâmica do curso e os primeiros conceitos da disciplina.

1. Bem vindos!
C O M U N I C A Ç Ã O D I G I T A L
O F E R T A 0 2

2. CAIO CESAR
CAIOCGO@PUCMINAS.BR
PHD
FORMAÇÃO
ATUAÇÃO
EXPERIÊNCIA
USE SEMPRE QUE PRECISAR

3. E VOCÊS?
Quem são?
De onde vêm?
O quê esperam?

4. O Curso
Disciplinas
Grupo e Comunidade
Dinâmica
Objetivos
AGENDA
A Aula

5. Disciplinas
Cibercultura
Publicidade na internet
Marketing em Mídias Digitais Interativas
Redação para ambientes digitais interativos
Produção Web
Empreendedorismo Digital
Produção Audiovisual em Mídias Digitais Interativas
User Experience
Redes e Mídias Sociais
Digital Analytics
Otimização
Metodologia de Pesquisa

6. Entram
Cibercultura
Publicidade na internet
Otimização
Saem
Planejamento e Gestão em Mídias Digitais Interativas
Mídia Online
Planejamento de Campanhas em Mídias Digitais

7. SOBREPOSIÇÃO DE
CONTEÚDO
SOBREPOSIÇÃO DE
CONTEÚDO
SOBREPOSIÇÃO DE
CONTEÚDOSOBREPOSIÇÃO DE
CONTEÚDO
SOBREPOSIÇÃO DE
CONTEÚDO

8. Entram
Cibercultura
Publicidade na internet
Otimização
Saem
Planejamento e Gestão em Mídias Digitais Interativas
Mídia Online
Planejamento de Campanhas em Mídias Digitais

9. Comunidade
Facebook
facebook.com/groups/comunicacaodigital.pucminas
FB do Coordenador
facebook.com/facabomusodarede
Calendário do curso
E-mail
groups.google.com/group/comunicacaodigital-pucminas

10. Dinâmica
Aulas expositivas
Leituras e Debates
Atividades práticas
Participação em sala e nos ambientes interativos
Objetivos
Equilíbrio entre teoria e aplicação
Exemplos
Reflexão e produção

11. CIBERCULTURA
P R O F . C A I O C E S A R
P Ó S E M C O M U N I C A Ç Ã O D I G I T A L
I E C / P U C M I N A S

12. A disciplina
32h (08 aulas) --> Todas as disciplinas do curso tem a mesma duração
A compreensão da realidade contemporânea e a influencia
das mídias digitais interativas na vida da sociedade.
A compreensão e o contexto do desenvolvimento da internet
desde a arpanet até os dias atuais.

13. Cluetrain Manifesto
Mercados são conversações
Mercados estão se tornando
melhor informados, mais
inteligentes, e demandando
qualidades perdidas na
maioria das organizações.
cluetrain.com

14. ÓBVIO?
NEM TANTO...

15. INTERNET
AS ORIGENS

17. compartilhamento
e distribuição

19. A cibercultura, tanto quanto quaisquer outros tipos de
cultura, são criaturas humanas. Não há uma
separação entre uma forma de cultura e o ser
humano. Nós somos essas culturas. Elas moldam
nossa sensibilidade e nossa mente, muito
especialmente as tecnologias digitais,
computacionais, que são tecnologias da inteligência,
conforme foi muito bem desenvolvido por Lévy e De
Kerckhove. Por isso mesmo, são tecnologias
auto-evolutivas, pois as máquinas estão ficando cada
vez mais inteligentes. Mas, tanto quanto posso ver,
não há por que desenvolver medos
apocalípticos a respeito disso.
Lúcia Santaella
Revista FAMECOS
no 22 - dezembro 2003

20. E, CLARO, NA EDUCAÇÃO
NADASERÁCOMOANTES. HÁMUITOTEMPO

21. O jovem aprende de
um jeito novo,
diferente da geração
anterior.
Ainda não sabemos os
impactos das
tecnologias difitais
interativas, mas
temos certeza que
existem.
de um jeito novo,
diferente da
geração
anterior.
Ainda não
sabemos os
impactos das
tecnologias
difitais
interativas, mas
temos certeza
que existem.

22. NOVIDADE
MAS NÃO É
ELE JÁ SABIA DE TUDO
Personalização
Nichos
Economia dos bits
Midia sob demanda
A vida digital - 1995

23. Negroponte e Lévy
tratam de maneira
semelhante aquilo que é
necessário para o
desenvolvimento de uma
cibercultura.

24. Negroponte e Lévy
tratam de maneira
semelhante aquilo que é
necessário para o
desenvolvimento de uma
cibercultura.
armazenamento
largura de banda
processamento

26. Um novo consumidor emerge
Novas relações com as marcas
Novos modelos de negócio
Impactos na sociedade
O que mais precisa ser revisto