O documento discute dogmatismo versus busca da verdade. Argumenta que Sócrates e Descartes desconfiavam do dogmatismo e acreditavam que a verdade deve ser buscada e não imposta. Também discute diferentes concepções de verdade, como aletheia (o que é), veritas (o que foi) e emunah (o que será), e como cada uma tem marcas diferentes do conhecimento verdadeiro.

1. Buscando a verdade
Filosofia pg 110

2. DOGMATISMO E BUSCA DA VERDADE
Sócrates e Descartes desconfiavam;
Desconfiavam do dogmatismo.
O trabalho é uma ação pelo qual modificam
a realidade;
Qual o papel da escola e das instituições?

3. DOGMATISMO E ESTRANHAMENTO
Estranhamento: allotrios (pertencente
a outro);
Dois exemplos de Clarice Lispector: a
esperança e o ovo.

4. VERDADES REVELADAS E ALCANÇADAS
A atitude dogmática é conservadora;
O conservadorismo aumenta quando
suas opiniões se originam em uma fonte
sagrada.

5. AS CONCEPÇÕES DA VERDADE
Alétheia: as percepções das coisas
reais. O que se manifesta;
O verdadeiro é o ser e o falso é o
parecer. (o que é)

6. Veritas: a verdade que relata fatos
passados; (o que foi)
A linguagem relata fatos reais;
Emunah: a expectativa das coisas
futuras. (o que será)

7. DIFERENTES TEORIAS SOBRE A VERDADE
Assim, quando predomina a aletheia. A marca do
conhecimento verdadeiro é a evidência;
Quando predomina a veritas. A marca do verdadeiro
é a validade lógica de seus argumentos;
Quando predomina a emunah. A marca seria um
acordo.

8. TEORIA PRAGMÁTICA
O conhecimento é verdadeiro devido o seus
resultados e suas aplicações práticas.
Sua marca é a verificabilidade;

9. VERDADE E FALSIDADE
Como o erro, o falso e a mentira são possíveis?
1. o erro, o falso e a mentira se referem à aparência
superficial e ilusória das coisas ou dos seres e surgem
quando não conseguimos alcançar a essência das realidades;
2. o erro, o falso e a mentira surgem quando dizemos de algum
ser aquilo que ele não é.

10. COMO A VERDADE É POSSÍVEL
A verdade exige que nos libertemos das
aparências das coisas;
O mesmo deve ser dito sobre nossas
impressões sensoriais;
DE NOSSO QUERER.