Caderno questoes 5o_ano

Avaliação Bimestral
5º ano – 1º Bimestre/2013
Aluno (a):.........................................................................................
19/04/2013
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no
Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de
5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.

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Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .................................................................................................................................................3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS ..............................................................................4
Ciências................................................................................................................................................4
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS...................................................................................................6
Matemática .........................................................................................................................................6
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS.......................................................................................7
Geografia .............................................................................................................................................7
História...............................................................................................................................................10
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.............................................................................. 13
Arte ....................................................................................................................................................13
Educação Física..........................................................................................................................15
Espanhol ............................................................................................................................................16
Informática................................................................................................................................17
Inglês.........................................................................................................................................19
Português...........................................................................................................................................21

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INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 27
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 40, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
6.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1 A B C D E
7.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
8.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
9.Qualquer irregularidade comunique ao professor.
BOA PROVA!

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
01) Biodiversidade pode ser definida como:
(A) a variedade e a variabilidade existente entre os organismos vivos e as complexidades
ecológicas nas quais elas ocorrem;
(B) a variação de seres vivos vegetais que formam o meio ambiente;
(C) o conjunto de ações efetuadas pelo ser humano as quais prejudicam o meio ambiente;
(D) a diversidade de vida que existe somente em Santa Catariana;
(E) a falta de variedade de vida em todo o planeta Terra.
02) Para uso fruto do solo o ser humano necessita arar e preparar a terra para o cultivo da
agricultura. Um solo pobre em nutrientes necessita de reposição desses produtos para ser
aproveitado. São exemplos de adubo: adubo químico e adubo orgânico. Assinale a alternativa
que conceitua melhor esses produtos:
(A) Adubo químico e adubo orgânico são produtos industrializados feitos com fertilizantes
químicos;
(B) Adubo químico é feito com restos de folhas, galhos, cascas e estrumes de animais e adubo
orgânico é feito com restos de borra de café;
(C) Adubação orgânica é feita com adubos ou fertilizantes químicos e adubação química é feita
com terra onde vivem minhocas, pois elas auxiliam na aeração do solo;
(D) Adubação química é feita com adubos ou fertilizantes químicos e adubação orgânica é feita
com restos de vegetais, galhos, folhas, cascas, frutos e estrumes de vaca, cavalo, porco,
galinha e outros animais;
(E) Ambos produtos são orgânicos e são feitos com restos de vegetais, galhos, folhas, cascas,
frutos e estrumes de vaca, cavalo, porco, galinha e outros animais.
03) (COC Avaliação Semanal 1/2011 – 5o ano – EF) Os recursos naturais do nosso planeta são vitais para a
sobrevivência e o desenvolvimento da população humana. Alguns desses recursos não são
renováveis: uma vez extintos ou destruídos, desaparecem para sempre. Outros são renováveis:
podem ser repostos pela natureza.
Assinale a alternativa que contem somente recursos naturais renováveis.
(A) Chumbo, água, animais, papel, vegetais, ouro;
(B) Vegetais, peixes, feijão, bovinos, algodão, frutas;
(C) Vento, querosene, cobre, diamante, água, petróleo;
(D) Água, diamante, papel, algodão, frutas, petróleo;
(E) Bovinos, feijão, soja, água, ouro, madeira.

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04) (COC Avaliação Semanal 1/2011 – 5o ano – EF) No Brasil, são produzidos 32 milhões de metros
cúbicos de águas residuais por dia. Deste total, apenas 14 milhões são coletados e somente 4,8
milhões de metros cúbicos de esgoto são tratados, volume que corresponde a apenas 15% do
total produzido; o serviço é estendido a apenas 44% das famílias brasileiras.
Assinale a alternativa correta que o esgoto percorre, na estação de tratamento, para ser
tratado e, posteriormente, despejado novamente no meio ambiente:
(A) Distribuição, filtração, floculação, decantação, cloração;
(B) Decantação, distribuição, floculação, filtração, cloração;
(C) Cloração, decantação, floculação, filtração, distribuição;
(D) Cloração, filtração, decantação, distribuição, floculação;
(E) Floculação, decantação, filtração, cloração, distribuição.

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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
5) A superfície ocupada pelos Estados Unidos é de 9.372.624 quilômetro quadrados. Quantas
ordens e quantas classes tem esse número?
(A) 7 ordens e 1 classes
(B) 7 ordens e 2 classes
(C) 3 ordens e 7 classes
(D) 3 ordens e 3 classes
(E) 7 ordens e 3 classes
6) Marque um X no resultado dessa expressão numérica:
37 - 16 + ( 15 + 5 - 10) – ( 20 - 20) + 5 =
(A) 46
(B) 38
(C) 36
(D) 26
(E) 45
7) No dia 08/06, às 8h30, o Brasil jogou contra a Costa Rica e ganhou por 5 x 2, na cidade de
Seogwipo. É a principal cidade da costa meridional da Coréia, localizada em Jeju-do, a fonte
econômica é o turismo. A população de hoje é estimada em 232 643 habitantes. Agora,
assinale a alternativa correta.
A soma de 232 643 com seu sucessor é
(A) 465 287
(B) 465 288
(C) 465 285
(D) 465 284
(E) 465 286
8) O índio Apinegé preparou o solo e vai plantar pés de milho que a Estrala trouxe, em três
etapas. Na primeira etapa, plantou 275 pés. Na segunda etapa, plantou o triplo e , na terceira a
mesmas quantidade que havia na segunda etapa, menos 184 pés. Quanto pés ele plantou
nessas três etapas?
(A) 1.925
(B) 1.876
(C) 1.741
(D) 1.742
(E) 1.875

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia
9) Observe atentamente a imagem abaixo.
(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 5º ano. Ribeirão Preto: Editora COC, 2013).
1-
A imagem está mostrando um planeta e um satélite natural. Sobre este planeta e este
satélite, assinale a alternativa correta sobre o nome deles.
(A) Terra e Lua.
(B) Mercúrio e Lua.
(C) Júpiter e Urano.
(D) Sol e Lua.
(E) Saturno e Júpiter.

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10) Observe a imagem abaixo:
2- (COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 5º ano. Ribeirão Preto: Editora COC, 2013).
A imagem nos mostra um fenômeno que acontece com.
(A) O Sol.
(B) O Planeta Júpiter.
(C) O Planeta Urano.
(D) A Lua.
(E) O Planeta Mercúrio.
11) A foto abaixo está demonstrando um satélite natural, um planeta e uma estrela. Marque a
alternativa correta sobre o nome deste satélite natural, deste planeta e desta estrela.
(A) Urano, Lua e Plutão.
(B) A Terra, o Sol e a Lua.
(C) Terra, Sol e Vênus.
(D) Lua, Sol e Plutão.
(E) Sol, Lua e Saturno.

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12) A foto abaixo está mostrando um dos mais importantes acontecimentos da humanidade.
Sobre este acontecimento retratado na imagem, nós o conhecemos por
(A) Descobrimento do Brasil.
(B) Chegada do homem a Lua.
(A) Descoberta de novos seres vivos.
(B) Chegado dos europeus no Brasil.
(C) Inauguração de um aeroporto em São Paulo (Brasil).

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História
13) Observe atentamente a imagem abaixo.
3-
4-
A imagem nos mostra a rota de três grandes navegadores europeus. Assinale a alternativa correta
sobre qual deles conseguiu chegar até o Brasil.
(A) Rota de Bartolomeu Dias.
(B) Rota de Vasco da Gama.
(C) Rota de Fernão de Magalhães.
(D) Rota de Cristóvão Colombo.
(E) Rota de Pedro Álvares Cabral.
14) Observe as imagens abaixo:

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Marque o que a imagem acima está mostrando.
(A) Esta foto nos mostra sobre um dos principais acontecimentos do Brasil. O descobrimento pelos
japoneses.
(B) Essa imagem está mostrando os torcedores do Vasco da Gama voltando de um jogo de
futebol.
(C) Está demonstrando a chegado dos portugueses no futuro território brasileiro, e aparecem
índios que estão vendo a chegada destes portugueses.
(D) Quem está observando os índios chegarem de navio são os portugueses.
(E) Este navio está chegando para salvar os índios de serem explorados.
15) A foto abaixo está demonstrando sobre um Tratado feito entre portugueses e espanhóis.
Marque a alternativa correta sobre o nome deste Tratado.
(A) Tratado de Madri.
(B) Tratado de Tordesilhas.
(C) Tratado de Santo Ildefonso.
(D) Tratado de Versalhes.
(E) Tratado de Latrão.

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16) A foto abaixo está mostrando o meio mais utilizado pelos portugueses durante o período das
navegações. Assinale a alternativa correta sobre o nome deste transporte.
(A) A foto está mostrando vários navios, conhecidos como caravelas.
(B) A todo está retratando vários jatos à propulsão.
(C) São navios motorizados.
(D) São pequenos barcos a vapor.
(E) É uma imagem que mostra o desenho de alguns barcos movidos por energia solar.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
17) No ano de 1816, um grupo de 40 pessoas veio para o Brasil com a missão artística francesa, a
convite de D. João VI, rei de Portugal. Deveriam criar uma escola de arte, a Academia Imperial de Belas-
Artes, na cidade do Rio de Janeiro, e trabalhar como professores, dentre estes artistas estava
(A) Albert Eckhout
(B) Leonardo DaVinci
(C) Jean Baptiste Debret
(D) Michelangelo Buonarotti
(E) Claude Monet
18) No espaço abaixo, estão alguns tipos de construções do Brasil Colônia. Relacione as figuras com
seus respectivos nomes.
Assinale a alternativa que contém a sequência válida:
(A) I-A, II-B, III-C.
(B) I-B, II-C, III-A.
(C) I-B, II-A, III-C.
(D) I-C, II-A, III-B
(E) I-C, II-B, III-A.
19) Maurício de Nassau trouxe ao Brasil vários artistas que pintavam paisagens, retratos de figuras
humanas, de animais e naturezas- mortas, entre estes artistas estava:
(A) Nicolas Antoine Taunay.
(B) Jean-Baptist Debret.
(C) Leonardo DaVinci.
(D) Albert Eckhout.
(E) Michelangelo Buonarotti.

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20) Observe as imagens abaixo e assinale a alternativa que corresponde a uma sequência de naturezas-
mortas.
I - Jean-Baptist Debret II -Jean-Baptist Debret III - Albert Eckhout IV - Albert Eckhout
(A) II e IV
(B) I e III
(C) I, II e IV
(D) II, III e IV
(E) I, II e III

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Educação Física
21) Para melhor organização e entendimento dos jogos existem as regras, que necessitam
ser cumpridas por todos os praticantes. No caso de um jogador descumprir alguma de tais regras,
é advertido ou punido pelo árbitro. Na sociedade, no colégio ou nas aulas também há regras a
serem cumpridas para estabelecer assim, uma organização. Essas “regras” são desenvolvidas a fim
de
(A) apenas impor limites entre as pessoas.
(B) manter a ordem, os limites e o respeito entre as pessoas e o espaço onde estiverem.
(C) manter a ordem ou apenas para testar o respeito entre as pessoas.
(D) estabelecer liberdade do espaço e cada pessoa faz o que quiser.
(E) Estressar as pessoas por ter que cumpri-las.
22) O jogo da “queimada” é um método de aprendizagem de duas principais habilidades,
sendo elas, a____________ e o____________ da bola.
(A) manchete, saque
(B) direção, quique
(C) recepção , saque
(D) recepção, lançamento
(E) força, encaixe
23) As modalidades do caçador e do pique bandeira(de sacar fora da área) são excelentes
instrumentos de aprendizagem, pois, nesses jogos, duas habilidades se mostram muito
estimuladas e importantes para que uma das equipes participantes alcance a vitória,
(A) sendo necessário o domínio do saque por baixo e por cima e estratégias de jogo da equipe.
(B) sendo necessário tirar a atenção dos adversários e pegá-los ou eliminá-los do jogo.
(C) sendo necessário procurar distrair os adversários só para eliminá-lo do jogo ou passar
correndo.
(D) sendo necessário dominar o saque por cima e o drible corporal sem a estratégia.
(E) sendo necessário dominar o drible corporal e ser muito bom no desenvolvimento de
estratégias.
24) A atividade física contribui positivamente no crescimento das crianças, bem como, estimula
o bem-estar físico, mental, emocional e espiritual, além dos hábitos saudáveis de vida. Levando
em consideração essas afirmações, assinale a alternativa incorreta:
(A) A atividade física provoca sensação de irritação e desconforto ocasionando descontrole
emocional.
(B) Aumenta, gradativamente, a força e a resistência dos músculos.
(C) Estimula o desenvolvimento dos ossos, músculos e todas as articulações.
(D) Controla o peso corporal e contribui na prevenção de doenças.
(E) Promove a sociabilidade e estimula a aquisição das habilidades motoras.

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Espanhol
25) Según los cambios de la Real Academia Española: ¿Cuántas letras hay en el alfabeto
español?
(A) veinticuatro.
(B) veintinueve.
(C) veintiséis.
(D) veintiuno.
(E) veintisiete.
26) En Brasil ha aumentado mucho el número de estudiantes de español. Es un idioma muy
importante en el mercado laboral de ese país puesto que es vecino de varias naciones
hispanohablantes y forma parte del Mercosur. Por su importancia en las relaciones
internacionales marque la clasificación correcta.
(A) el español es la primera lengua en las relaciones internacionales, pues México tiene una
gran importancia económica.
(B) el español es la cuarta lengua, en las relaciones internacionales ya que es el idioma oficial
en más de veinte países.
(C) el español es la segunda lengua del mundo en importancia para la comunicación entre los
países.
(D) No tiene ninguna importancia.
(E) el español es la tercera pues cada vez más brasileños estudian la lengua española.
27) Cuál es la diferencia entre tú y usted?
(A) tú es de forma de tratamiento informal y usted es de forma de tratamiento formal.
(B) usted es forma de tratamiento informal y tú es forma de tratamiento formal.
(C) no existe diferencia de formalidad.
(D) Tú se utiliza en España y usted se utiliza en América.
(E) tú se utiliza en América y usted se utiliza en España.
28) Según los nuevos vocablos aprendidos, interprete las oraciones y señale la verdadera.
(A) está muy delgado hace mucha gimnasia.
(B) cuando no veo nada, me pongo mis gafas.
(C) Los perros cuando sienten hambre comen zanahorias.
(D) cuando hace mucho frio me pongo chancletas.
(E) Para salir a la calle me pongo zapatos en las rodillas.

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Informática
29) O software utilizado no primeiro bimestre em nossa escola para o processamento de texto,
apresentações etc. é?
(A) Microsoft Office
(B) LibreOffice
(C) Publisher.
(D) Skydrive
(E) Windows
30) Na imagem seguinte o ícone que corresponde ao círculo é
(A) as letras maiúsculas e letras minúsculas.
(B) sublinhado texto.
(C) alterar fundo.
(D) cor da fonte.
(E) parágrafo.
31) Na seguinte imagem do LibreOffice apresentação, o ícone assinalado corresponde a:
(A) inserir uma caixa de texto
(B) ajuda
(C) ortografia
(D) faça uma tabela
(E) escala

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32) Na seguinte imagem do LibreOffice apresentação, o ícone assinalado corresponde a
(A) Novo Slide
(B) Inserir uma imagem
(C) Faça uma tabela (Tabela)
(D) Salve a apresentação
(E) Nova apresentação

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Inglês
33) There ________________ four pencils here.
(A) are
(B) is
(C) aren’t
(D) isn’t
(E) am
34) Peter __________ American. He is Australian.
(A) isn’t
(B) is
(C) aren’t
(D) are
(E) am
35) There ______________ three books here.
(A) aren’t
(B) are
(C) isn’t
(D) is
(E) am

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36) Complete: There ___________________ a woman in the kitchen.
(A) are not
(B) am
(C) are
(D) isn’t
(E) am not

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Português
37) Leia as palavras:
Chocolate - Avestruz - Amarelo - Leite.
De acordo com a ordem das palavras, a alternativa que indica as sílabas tônicas é
(A) Cho, A, Ma, Lei.
(B) co, ves, ma, te.
(C) la, A, re, Lei.
(D) te, truz, re, te.
(E) la, truz, re, lei.
38) Leia o texto.
O PALHAÇO
De acordo com o texto, os encontros consonantais das palavras “costela – quebrada - circo -
fracasso” são:
(A) co, qu, cir, fra.
(B) te, br, co, ca.
(C) os, da, ir, sso.
(D) la, br, ir, fr.
(E) st, br, rc, fr.

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39) Observe as palavras: caminhão – recusável – depósito. Foneticamente, podemos classificá-las,
em ordem, como
(A) proparoxítona, oxítona, paroxítona.
(B) oxítona, paroxítona, proparoxítona.
(C) proparoxítona, oxítona, paroxítona.
(D) oxítona, proparoxítona, paroxítona.
(E) proparoxítona, oxítona, oxítona.
40) Dadas as palavras: blusa – prato – ritmo – pacto – afta, constatou-se que:
(A) Todas as palavras possuem encontro consonantal perfeito.
(B) A 2ª, 3ª, e 4ª palavras possuem encontro consonantal perfeito.
(C) Apenas a última palavra possui encontro consonantal perfeito.
(D) A 1ª e a 2ª palavras possuem encontro consonantal imperfeito.
(E) A 1ª e a 2ª palavras possuem encontro consonantal perfeito.

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CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA
1 A B C D E 21 A B C D E
MATEMÁTICA ESPANHOL
GEOGRAFIA INFORMÁTICA
HISTÓRIA INGLÊS
ARTE PORTUGUÊS

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