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CADERNO DO ACOLHIMENTO
PAIS E RESPONSÁVEIS
ORIENTAÇÃO PARA A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E EQUIPES ESCOLARES SOBRE O USO DO CADERNO DO ACOLHIMENTO
O Acolhimento aos pais e responsáveis é uma Prática Educativa que tem como objetivo orientar as famílias e sensibilizá-las em torno dos
mecanismos de apoio e acompanhamento do Projeto de Vida dos estudantes. A ação de acolher os pais e responsáveis tem dois objetivos
principais: apresentar o projeto escolar e refletir, por meio da experiência de Jovens Protagonistas, sobre a importância de apoiar os
estudantes na construção dos seus Projetos de Vida, provendo as condições necessárias para isso. É fundamental orientar os pais e
responsáveis sobre como podem prover meios, estimular e orientar estudantes no estabelecimento de sua rotina e condições de estudos. Ter
apoio da família é imprescindível e isso não significa transferir para os pais e responsáveis as tarefas inerentes à escola. Há muitas maneiras de
apoiá-los e não são necessários recursos para isso se considerarmos, por exemplo, que os filhos não faltem às aulas nem cheguem atrasados
por que dormiram em horário inadequado; que não deixem de realizar seus estudos por que priorizaram as brincadeiras ou porque foram
mobilizados para executar as tarefas domésticas.
Este é também um momento oportuno para chamar os pais e responsáveis presentes à participação efetiva e iniciar a construção de uma
aliança solidária entre família e escola. Duas estratégias são utilizadas com esse objetivo: coletar os sonhos dos familiares para a escola e
convidá-los a formar uma comissão mista que ajudará no encaminhamento destes sonhos.
O Acolhimento dos pais e responsáveis acontece, geralmente, no turno da noite e tem duração máxima de 2 horas. Por meio de slides e vídeos,
os Jovens Protagonistas apresentam às famílias, aos professores e aos funcionários da escola suas experiências de vida como jovens egressos
de escolas que operam no Modelo da Escola da Escolha e a forma como foram apoiados pelos seus pais e famílias em geral. Muitos relatam
que encontraram em casa o estímulo necessário para continuar os estudos e construir seus projetos ou descrevem um pouco do que
precisaram vencer para não deixar que seus sonhos e estudos fossem interrompidos.
Na sequência da apresentação os jovens protagonistas fazem uma dinâmica para que os pais “vistam a camisa da escola” e em seguida
registrem os seus sonhos pensando em tudo o que será necessário para que esta possa oferecer os melhores resultados para os estudantes e o
alcance de seus projetos de vida. Após a coleta dos sonhos dos familiares os jovens convidam os presentes a comporem uma comissão mista
que encaminhará junto com escola os sonhos de toda a comunidade.
O Acolhimento é encerrado com a distribuição de uma cartilha intitulada: Pais, escola e filhos, dez atitudes que favorecem o sucesso dos filhos
na sala de aula e na vida, elaborada por Antônio Carlos Gomes da Costa.
No primeiro ano de implantação o ICE realiza o Acolhimento dos pais e responsáveis por intermédio de jovens egressos de escolas onde o
Modelo foi implantado. A partir do segundo ano de implantação, com a expansão de novas escolas, as Secretarias se estruturam com suas
escolas veteranas para que elas possam realizar o Acolhimento dos pais e responsáveis. É importante que o Acolhimento seja realizado pelos
estudantes com pouca interferência da equipe escolar. Esta deve apoiá-los nas necessidades que eventualmente possam encontrar na sua
execução.
ACOLHIMENTO DOS PAIS E RESPONSÁVEIS
Objetivos:
 Apresentar o projeto escolar aos pais e responsáveis.
 Demonstrar, por meio da experiência de alguns jovens protagonistas egressos das escolas integrais, algumas atitudes ou posturas que
os pais e responsáveis podem ter para incentivar e/ou colaborar na valorização dos estudos e construção dos projetos de vida dos
estudantes.
 Coletar os sonhos dos familiares para a Escola
Formar uma comissão mista para o encaminhamento destes sonhos junto com a escola
Material necessário:
PROGRAMAÇÃO DO ACOLHIMENTO DOS PAIS E RESPONSÁVEIS
17h00min – Chegada dos Pais e Responsáveis - Corredor Humano
17h15min – Boa vindas por parte da Secretaria
17h45min – A Escola da Escolha – Jovens Protagonistas
17h50min – Exibição PPT sobre: O que é a Escola da Escolha
18h00min – Exibição do vídeo (Vida Maria /Relato de pais – Escolas de SP)
18h35min – Relato da Vida de cada Jovem Protagonista nessa Escola
18h50mim - Finalização com a dinâmica do Barco /Camisa
Entrega do texto 10 atitudes de Antônio Carlos Gomes da Costa
DETALHAMENTO DA PROGRAMAÇÃO DO ACOLHIMENTO
17h00min – Chegada dos Pais e responsáveis - Corredor Humano
 Na entrada por onde os Pais e responsáveis passarão a caminho do espaço onde ocorrerá o Acolhimento, deverá ser formado um
Corredor Humano (Duas filas de pessoas compostas da equipe Escolar, Jovens Protagonistas, Secretaria de Educação, etc. ), para que ao
mesmo tempo que eles forem entrando, as pessoas falarem: estamos felizes em recebê-los, desejando boas vindas, falando palavras de
alegria e aplaudindo muito. Nesse momento o pais e responsáveis terão o primeiro contato com a Escola da Escolha e perceberá uma
equipe escolar feliz por recebê-los.
17h15min – Boa vindas, apresentações e fala da Secretaria
 Nesse momento, já com os pais e responsáveis acomodados no espaço da Acolhida, o Jovem Protagonista conduz o momento de
apresentação dos que fazem parte da Equipe Escolar e da Secretaria de Educação. Previamente, será alinhado que cada um apenas dirá
o seu nome e a função que exerce.
 A Secretária de Educação ou alguém da Equipe de Implantação do Programa terá nesse momento 10 minutos de fala, dando as boas
vindas a todos, porém aqui também devemos reforçar com a equipe da Secretaria de Educação, que não se trata de um momento
político.
18h00min – Exibição do vídeo (Vida Maria /Relato de pais – Escolas de SP)
 Aqui teremos a exibição de um dos dois vídeos Vida Maria e Relato de pais de escolas de São Paulo, em ambos encontramos a
importância da Escola, na vida de uma criança/Jovem. O intuito aqui, é que os pais e responsáveis se vejam refletidos nesses pais dos
vídeos e pensem sobre como eles veem a Escola e o próprio filho.
 Reforçar aqui, que a Escola Escolha preza pela Corresponsabilidade de todos, inclusive dos pais e responsáveis, e que parte disso vemos
refletidos em muitas histórias que já passaram por Escolas do mesmo Modelo.
18h35min – Relato da Vida de cada Jovem Protagonista nessa Escola
 Aqui cada Jovem em 5 minutos, fala das suas experiências de vida como estudantes de escolas desse Modelo e a relação que tinham
com suas famílias. Relatam o que encontraram em casa o estímulo necessário para continuar os estudos e construir seus projetos; ou
descrevem um pouco o que precisaram vencer para não deixar que seus sonhos e estudos fossem interrompidos.
18h50mim - Finalização com a dinâmica do Barco /Camisa
Objetivos: Estimular o comprometimento do grupo com a causa, que é essa nova Escola e o Projeto de Vida dos estudantes, realizar a coleta
dos sonhos dos familiares e formar uma comissão mista com os presentes.
Material Necessário:
 Folha de papel A4 – 1 para cada pai ou responsável;
Desenvolvimento:
 O Jovem Protagonista entrega uma folha de papel para todos os participantes;
 O comando seguinte a será o passo a passo para fazer um barquinho de dobradura de papel;
 Na medida que forem feitas as dobraduras de cada parte de Barco, o jovem em sua fala, reforça que dentro deste barco estão os
Sonhos, os Projetos de Vidas dos pais e responsáveis, e que a escola está neste mesmo barco e apoiará o Projeto de Vida dos pais e
responsáveis para essa escola.
 Quando todos tiverem os seus barcos, com o apoio da mão, corta-se a proa e as popas do barquinho, quando desdobrá-lo, ele deverá
assemelhar a uma camisa;
 Com a camisa feita, o Jovem deverá fazer a seguinte reflexão, perguntando: porque vocês acham que essa atividade terminou em uma
camisa? O que simboliza essa camisa? Quando dizemos “Eu vou vestir a camisa por essa ideia”, o que essa frase que dizer? Em relação à
escola, os estudantes de fato “vestirão a camisa”? Estão na escola porque de fato acreditam nela? Irão se dedicar e se envolver na
escola de corpo e alma?
 Finalizando esse momento, deve ser entregue a cada pai, mãe ou responsável o texto 10 Atitudes. Esse texto traz atitudes que os pais e
responsáveis devem ter em apoio ao Projeto de Vida dos filhos.

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Caderno de Acolhimento dos PAIS E RESPONSÁVEIS -EM.docx

  • 1. CADERNO DO ACOLHIMENTO PAIS E RESPONSÁVEIS
  • 2. ORIENTAÇÃO PARA A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E EQUIPES ESCOLARES SOBRE O USO DO CADERNO DO ACOLHIMENTO O Acolhimento aos pais e responsáveis é uma Prática Educativa que tem como objetivo orientar as famílias e sensibilizá-las em torno dos mecanismos de apoio e acompanhamento do Projeto de Vida dos estudantes. A ação de acolher os pais e responsáveis tem dois objetivos principais: apresentar o projeto escolar e refletir, por meio da experiência de Jovens Protagonistas, sobre a importância de apoiar os estudantes na construção dos seus Projetos de Vida, provendo as condições necessárias para isso. É fundamental orientar os pais e responsáveis sobre como podem prover meios, estimular e orientar estudantes no estabelecimento de sua rotina e condições de estudos. Ter apoio da família é imprescindível e isso não significa transferir para os pais e responsáveis as tarefas inerentes à escola. Há muitas maneiras de apoiá-los e não são necessários recursos para isso se considerarmos, por exemplo, que os filhos não faltem às aulas nem cheguem atrasados por que dormiram em horário inadequado; que não deixem de realizar seus estudos por que priorizaram as brincadeiras ou porque foram mobilizados para executar as tarefas domésticas. Este é também um momento oportuno para chamar os pais e responsáveis presentes à participação efetiva e iniciar a construção de uma aliança solidária entre família e escola. Duas estratégias são utilizadas com esse objetivo: coletar os sonhos dos familiares para a escola e convidá-los a formar uma comissão mista que ajudará no encaminhamento destes sonhos. O Acolhimento dos pais e responsáveis acontece, geralmente, no turno da noite e tem duração máxima de 2 horas. Por meio de slides e vídeos, os Jovens Protagonistas apresentam às famílias, aos professores e aos funcionários da escola suas experiências de vida como jovens egressos de escolas que operam no Modelo da Escola da Escolha e a forma como foram apoiados pelos seus pais e famílias em geral. Muitos relatam que encontraram em casa o estímulo necessário para continuar os estudos e construir seus projetos ou descrevem um pouco do que precisaram vencer para não deixar que seus sonhos e estudos fossem interrompidos. Na sequência da apresentação os jovens protagonistas fazem uma dinâmica para que os pais “vistam a camisa da escola” e em seguida registrem os seus sonhos pensando em tudo o que será necessário para que esta possa oferecer os melhores resultados para os estudantes e o alcance de seus projetos de vida. Após a coleta dos sonhos dos familiares os jovens convidam os presentes a comporem uma comissão mista que encaminhará junto com escola os sonhos de toda a comunidade.
  • 3. O Acolhimento é encerrado com a distribuição de uma cartilha intitulada: Pais, escola e filhos, dez atitudes que favorecem o sucesso dos filhos na sala de aula e na vida, elaborada por Antônio Carlos Gomes da Costa. No primeiro ano de implantação o ICE realiza o Acolhimento dos pais e responsáveis por intermédio de jovens egressos de escolas onde o Modelo foi implantado. A partir do segundo ano de implantação, com a expansão de novas escolas, as Secretarias se estruturam com suas escolas veteranas para que elas possam realizar o Acolhimento dos pais e responsáveis. É importante que o Acolhimento seja realizado pelos estudantes com pouca interferência da equipe escolar. Esta deve apoiá-los nas necessidades que eventualmente possam encontrar na sua execução. ACOLHIMENTO DOS PAIS E RESPONSÁVEIS Objetivos:  Apresentar o projeto escolar aos pais e responsáveis.  Demonstrar, por meio da experiência de alguns jovens protagonistas egressos das escolas integrais, algumas atitudes ou posturas que os pais e responsáveis podem ter para incentivar e/ou colaborar na valorização dos estudos e construção dos projetos de vida dos estudantes.  Coletar os sonhos dos familiares para a Escola Formar uma comissão mista para o encaminhamento destes sonhos junto com a escola Material necessário: PROGRAMAÇÃO DO ACOLHIMENTO DOS PAIS E RESPONSÁVEIS 17h00min – Chegada dos Pais e Responsáveis - Corredor Humano 17h15min – Boa vindas por parte da Secretaria 17h45min – A Escola da Escolha – Jovens Protagonistas 17h50min – Exibição PPT sobre: O que é a Escola da Escolha 18h00min – Exibição do vídeo (Vida Maria /Relato de pais – Escolas de SP)
  • 4. 18h35min – Relato da Vida de cada Jovem Protagonista nessa Escola 18h50mim - Finalização com a dinâmica do Barco /Camisa Entrega do texto 10 atitudes de Antônio Carlos Gomes da Costa DETALHAMENTO DA PROGRAMAÇÃO DO ACOLHIMENTO 17h00min – Chegada dos Pais e responsáveis - Corredor Humano  Na entrada por onde os Pais e responsáveis passarão a caminho do espaço onde ocorrerá o Acolhimento, deverá ser formado um Corredor Humano (Duas filas de pessoas compostas da equipe Escolar, Jovens Protagonistas, Secretaria de Educação, etc. ), para que ao mesmo tempo que eles forem entrando, as pessoas falarem: estamos felizes em recebê-los, desejando boas vindas, falando palavras de alegria e aplaudindo muito. Nesse momento o pais e responsáveis terão o primeiro contato com a Escola da Escolha e perceberá uma equipe escolar feliz por recebê-los. 17h15min – Boa vindas, apresentações e fala da Secretaria  Nesse momento, já com os pais e responsáveis acomodados no espaço da Acolhida, o Jovem Protagonista conduz o momento de apresentação dos que fazem parte da Equipe Escolar e da Secretaria de Educação. Previamente, será alinhado que cada um apenas dirá o seu nome e a função que exerce.  A Secretária de Educação ou alguém da Equipe de Implantação do Programa terá nesse momento 10 minutos de fala, dando as boas vindas a todos, porém aqui também devemos reforçar com a equipe da Secretaria de Educação, que não se trata de um momento político.
  • 5. 18h00min – Exibição do vídeo (Vida Maria /Relato de pais – Escolas de SP)  Aqui teremos a exibição de um dos dois vídeos Vida Maria e Relato de pais de escolas de São Paulo, em ambos encontramos a importância da Escola, na vida de uma criança/Jovem. O intuito aqui, é que os pais e responsáveis se vejam refletidos nesses pais dos vídeos e pensem sobre como eles veem a Escola e o próprio filho.  Reforçar aqui, que a Escola Escolha preza pela Corresponsabilidade de todos, inclusive dos pais e responsáveis, e que parte disso vemos refletidos em muitas histórias que já passaram por Escolas do mesmo Modelo. 18h35min – Relato da Vida de cada Jovem Protagonista nessa Escola  Aqui cada Jovem em 5 minutos, fala das suas experiências de vida como estudantes de escolas desse Modelo e a relação que tinham com suas famílias. Relatam o que encontraram em casa o estímulo necessário para continuar os estudos e construir seus projetos; ou descrevem um pouco o que precisaram vencer para não deixar que seus sonhos e estudos fossem interrompidos. 18h50mim - Finalização com a dinâmica do Barco /Camisa Objetivos: Estimular o comprometimento do grupo com a causa, que é essa nova Escola e o Projeto de Vida dos estudantes, realizar a coleta dos sonhos dos familiares e formar uma comissão mista com os presentes. Material Necessário:  Folha de papel A4 – 1 para cada pai ou responsável; Desenvolvimento:  O Jovem Protagonista entrega uma folha de papel para todos os participantes;  O comando seguinte a será o passo a passo para fazer um barquinho de dobradura de papel;
  • 6.  Na medida que forem feitas as dobraduras de cada parte de Barco, o jovem em sua fala, reforça que dentro deste barco estão os Sonhos, os Projetos de Vidas dos pais e responsáveis, e que a escola está neste mesmo barco e apoiará o Projeto de Vida dos pais e responsáveis para essa escola.  Quando todos tiverem os seus barcos, com o apoio da mão, corta-se a proa e as popas do barquinho, quando desdobrá-lo, ele deverá assemelhar a uma camisa;  Com a camisa feita, o Jovem deverá fazer a seguinte reflexão, perguntando: porque vocês acham que essa atividade terminou em uma camisa? O que simboliza essa camisa? Quando dizemos “Eu vou vestir a camisa por essa ideia”, o que essa frase que dizer? Em relação à escola, os estudantes de fato “vestirão a camisa”? Estão na escola porque de fato acreditam nela? Irão se dedicar e se envolver na escola de corpo e alma?  Finalizando esse momento, deve ser entregue a cada pai, mãe ou responsável o texto 10 Atitudes. Esse texto traz atitudes que os pais e responsáveis devem ter em apoio ao Projeto de Vida dos filhos.