Blogs
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O documento discute blogs, definindo-os como ambientes de publicação online ordenados cronologicamente de forma inversa. Apresenta tipos de blogs, incluindo blogs pessoais, profissionais e de bibliotecas. Discutem-se também etapas para planejamento de blogs de bibliotecas e plataformas para criação de blogs.
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O documento descreve diversas ferramentas da Web 2.0 que podem ser usadas por pesquisadores, incluindo gerenciadores de referências como o Zotero, repositórios online, portfólios para apresentações e vídeos, ferramentas de interação e redes sociais acadêmicas. Ele também fornece links para esses recursos e dicas de como utilizá-los para pesquisa.
BLOG E FLOG
O documento discute o uso pedagógico de blogs e flogs. Blogs são diários pessoais públicos na internet com mais texto e menos imagens, enquanto flogs são sites para postar fotos com comentários. Blogs e flogs podem ser usados individualmente para registrar experiências ou socialmente para formar comunidades virtuais. Professores podem usar blogs para registrar trabalhos em equipe, anotar aulas e divulgar projetos da escola.
Referência bibliográfica automática (EndNote) - parte 3 de 4
Metodologia científica - projeto de pesquisa
Mendeley
Zotero
BibTex
Reference Manager
Pro Cite
Refworks
Web20 Educacao Superior
O documento descreve o que é a Web 2.0, comparando-a com a Web 1.0. A Web 2.0 enfatiza a colaboração online e o compartilhamento entre usuários através de redes sociais, wikis e ferramentas de comunicação. Exemplos de serviços da Web 2.0 incluem o Google, YouTube e Skype.
Ferramentas Web
O documento descreve três ferramentas web 2.0: Diigo, Mendeley e Zotero. Diigo é um sistema online gratuito para armazenar notas, marcadores e imagens. Mendeley é um software para gestão e partilha de informação científica. Zotero é um software livre para gestão de referências bibliográficas.
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
Este documento resume um estudo sobre blogues portugueses nas áreas de bibliotecas e ciências da informação, identificando 94 blogues e caracterizando-os por tipo, conteúdo e funcionalidades. A maioria são individuais e temáticos, cobrindo notícias e eventos. Alguns são institucionais de bibliotecas municipais e escolares, divulgando atividades. Poucos são colaborativos ou empresariais.
Blogs
O documento discute a história e evolução dos blogs, desde sua criação em 1997 até os dias atuais. Milhões de blogs são criados a cada ano e plataformas como Blogger e WordPress permitem a criação e hospedagem de blogs de forma gratuita ou com recursos pagos e personalizados. Exemplos populares de blogs brasileiros são citados.
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Blog como fonte e canal de informação: um olhar sobre os blogs de bibliotecon...
O documento apresenta uma pesquisa sobre blogs de biblioteconomia no Brasil. Foi analisada uma amostra de 100 blogs, caracterizando sua distribuição geográfica, gênero dos blogueiros, tipificação, interatividade e conteúdo temático. Os principais achados mostram a predominância de blogs informativos mantidos por mulheres nas regiões Sudeste e Nordeste, tratando de assuntos relacionados à gestão e serviços de bibliotecas.
Blog
Um blog é um diário online onde pessoas publicam conteúdos como textos, imagens e vídeos sobre um assunto específico. Blogs tornaram-se populares devido à facilidade de publicação em plataformas como Blogger e WordPress. Blogs literários ganharam importância na divulgação de autores nacionais, apesar de alguns blogs terem qualidade duvidosa nas resenhas.
Modulo 2
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
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O documento discute o que são blogs, sua história e ferramentas. Explica que blogs são páginas da web atualizadas cronologicamente e que serviços como o Blogger facilitaram sua criação. Também descreve os principais motores de busca de blogs, como o Technorati, e alguns dos blogs mais visitados.
Blog
O documento explica que um blog é um diário online resultante da simplificação da palavra weblog, que é a junção de web e log. Blogs são páginas onde são publicados conteúdos como textos, imagens e vídeos sobre um assunto específico ou geral. Sistemas como o Blogger e Wordpress facilitam a criação e manutenção de blogs.
Blog
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O documento discute blogs, definindo-os como diários online dinâmicos e interativos. Explica que blogs são fáceis de criar e publicar conteúdo, contribuindo para sua popularidade. Também discute como bibliotecas e bibliotecários usam blogs para compartilhar informações.
Blogs
Um blog é um diário virtual onde usuários publicam posts sobre determinados temas ou sobre si mesmos e permitem comentários. Blogs têm estrutura hipertextual com links e conteúdo em ordem cronológica reversa. Eles podem ser criados gratuitamente usando ferramentas como o Blogger que fornecem recursos como enquetes, comentários e seguidores.
Blogs educacionais - Oficina
O documento discute o uso de blogs educacionais nas aulas de língua portuguesa para prática de leitura e escrita de textos variados. Ele apresenta blogs como ferramentas para produção colaborativa de diferentes gêneros textuais e discute o microblogging Twitter como recurso educacional.
O Que é O Blog
Um blog é um site onde pessoas podem publicar artigos ou "posts" de forma cronológica inversa sobre um determinado tema. Os blogs permitem comentários e links e evoluíram rápido desde os anos 90, com milhões sendo usados hoje para compartilhar notícias, ideias e conteúdo educacional.
Blogs, uma conversa inicial!
O documento discute recursos da web como blogs e suas influências nas organizações. Explica que blogs permitem interação e transparência entre empresas, consumidores e públicos, e podem ser usados para marketing, comunicação interna e externa, e difusão de conhecimento. Também fornece detalhes sobre a criação e manutenção de blogs corporativos.
Avaliação da qualidade de blogues
slides da comunicação apresentada ao 9º Congresso Nacional de Bibliotecários, Documentalistas e Arquivistas, 28 Março 2007, Açores, Ponta Delgada
Blog e Educação
O documento discute o uso de blogs na educação. Apresenta conceitos sobre blogs, como funcionam, suas vantagens para a educação e possibilidades de uso em projetos educativos. Também aborda desafios do uso de blogs acadêmicos e semelhanças e diferenças entre publicações em blogs e na academia tradicional.
O blog “na era da informação” como...
O documento discute o uso de blogs como ferramenta para compartilhamento de informação e conhecimento, especificamente no contexto da experiência de uma bibliotecária. Ele conceitua blogs, discute suas características e popularidade, e como eles podem ser usados para promoção profissional através da troca de ideias com leitores.
Blog Ritmos Virtuais
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica. Apresenta blogs como ambientes de construção cooperativa de conhecimento que permitem a interação entre participantes para produzir textos e pensamento crítico. Discute também como blogs podem ser usados como recursos e estratégias pedagógicas, incluindo portfólios digitais e espaços de debate.
Blogs
O documento discute o que são blogs, suas características e tipos. Blogs permitem a publicação de diferentes mídias de forma dinâmica e facilitada, diferentemente de sites tradicionais. Eles podem ser usados no ensino para organizar aulas, publicar atividades e estimular a produção e discussão de conteúdos entre professores e alunos.
blog
O documento descreve a história e características dos blogs. Os blogs surgiram em 1997 e permitem que as pessoas compartilhem facilmente ideias e interajam online. Eles geralmente são atualizados cronologicamente e descentralizados, permitindo diversos tipos de conteúdo como diários pessoais e publicações informativas.
Blog Educativo
Um blog educativo é uma ferramenta online que permite a professores e alunos compartilhar informações de forma colaborativa. Pode conter texto, imagens, vídeo e som para apresentar projetos educativos e preparar encontros. Existem diferentes tipos como blogs de educação, audio ou foto e podem servir para divulgar atividades escolares e apoiar disciplinas.
Blogs
Os blogs começaram como sites onde usuários postavam links e comentários sobre outros sites da web. Em 1999, ferramentas facilitaram a criação de blogs e permitiram que qualquer pessoa publicasse sem saber HTML. Blogs evoluíram para diários online onde pessoas compartilham suas vidas e opiniões. Atualmente há dezenas de milhões de blogs ativos.
Blogs e idosos
Este documento propõe elementos de arquitetura da informação para desenvolver blogs estruturados de acordo com as necessidades e limitações cognitivas de idosos. A pesquisa analisou blogs existentes e propôs uma reestruturação de um blog com esquemas de classificação, elementos de navegação e busca, e diretrizes de usabilidade para torná-lo mais acessível aos idosos.
A dimensão “tempo” na visualização da informação
Seminário apresentado à disciplina Aspectos Tecnológicos do Acesso a Dados Abertos, no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UNESP - Campus de Marília
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