Este documento fornece informações sobre a Biblioteca Escolar de Marinhas do Sal, Rio Maior, incluindo detalhes sobre recursos, coleção, atividades planejadas e relatórios de atividades. A biblioteca atende 485 alunos e possui uma coleção de 0 documentos. No ano letivo de 2017-2018, a biblioteca realizou 13 atividades envolvendo 1544 participantes.
Este documento fornece informações gerais sobre a Biblioteca Escolar da Escola Básica de Comporta em Alcácer do Sal, incluindo detalhes sobre os recursos, coleção, serviços e atividades. A biblioteca atende alunos do pré-escolar e 1o ciclo e conta com uma equipe de 4 professores, 3 educadores e 1 assistente operacional. A biblioteca possui uma área de 165m2 e uma coleção de mais de 3200 itens, incluindo livros impressos e digitais.
O documento resume as principais atividades e estatísticas da biblioteca escolar no ano letivo de 2013-2014, incluindo o plano de melhoria, plano de atividades, e dados sobre uso da biblioteca, empréstimos, medidas disciplinares. As propostas para o próximo ano incluem melhorar a articulação com os professores e desenvolver mais recursos para apoiar as literacias.
O documento apresenta o balanço do ano letivo 2013/2014 da biblioteca escolar, incluindo novas orientações para bibliotecas, planos de melhoria e atividades, estatísticas de utilização e propostas para o próximo ano.
(1) O projeto visa incentivar a leitura e a escrita dos alunos da escola municipal por meio de atividades como o uso de uma carrocinha de livros, uma sala de leitura e equipamentos de projeção. (2) As atividades serão realizadas por toda a equipe escolar ao longo do ano letivo. (3) Os objetivos são melhorar as habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Este documento descreve o regulamento interno das bibliotecas escolares do Agrupamento Vertical de Vila d’Este para o ano letivo de 2013 a 2017. Detalha a constituição e organização das quatro bibliotecas, seus objetivos gerais e específicos, horários de funcionamento, utilizadores e seus direitos e deveres.
Este documento apresenta o plano de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado para o ano letivo de 2014/2015. O plano inclui diversas atividades ao longo do ano com o objetivo de promover a leitura, a literacia e o enriquecimento cultural dos alunos e da comunidade educativa.
O documento fornece dados estatísticos sobre as atividades realizadas na biblioteca geral do Instituto Nun'Alvres no 3o período letivo de 2011-2012, incluindo números de alunos em atividades de contos, empréstimos de livros e audiovisuais, utilização de computadores e redes sociais. Resume também projetos como "Espaço de Troca", "Escritor do Mês" e concursos.
Este documento fornece informações gerais sobre a Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal, incluindo seus recursos, coleções e atividades planejadas. A biblioteca atende 542 alunos e está aberta 25 horas por semana, oferecendo uma área de 193m2. Seu acervo contém cerca de 6.903 itens em diferentes formatos, incluindo livros impressos e digitais.
Este documento fornece informações gerais sobre a Biblioteca Escolar da Escola Básica de Comporta em Alcácer do Sal, incluindo detalhes sobre os recursos, coleção, serviços e atividades. A biblioteca atende alunos do pré-escolar e 1o ciclo e conta com uma equipe de 4 professores, 3 educadores e 1 assistente operacional. A biblioteca possui uma área de 165m2 e uma coleção de mais de 3200 itens, incluindo livros impressos e digitais.
O documento resume as principais atividades e estatísticas da biblioteca escolar no ano letivo de 2013-2014, incluindo o plano de melhoria, plano de atividades, e dados sobre uso da biblioteca, empréstimos, medidas disciplinares. As propostas para o próximo ano incluem melhorar a articulação com os professores e desenvolver mais recursos para apoiar as literacias.
O documento apresenta o balanço do ano letivo 2013/2014 da biblioteca escolar, incluindo novas orientações para bibliotecas, planos de melhoria e atividades, estatísticas de utilização e propostas para o próximo ano.
(1) O projeto visa incentivar a leitura e a escrita dos alunos da escola municipal por meio de atividades como o uso de uma carrocinha de livros, uma sala de leitura e equipamentos de projeção. (2) As atividades serão realizadas por toda a equipe escolar ao longo do ano letivo. (3) Os objetivos são melhorar as habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Este documento descreve o regulamento interno das bibliotecas escolares do Agrupamento Vertical de Vila d’Este para o ano letivo de 2013 a 2017. Detalha a constituição e organização das quatro bibliotecas, seus objetivos gerais e específicos, horários de funcionamento, utilizadores e seus direitos e deveres.
Este documento apresenta o plano de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado para o ano letivo de 2014/2015. O plano inclui diversas atividades ao longo do ano com o objetivo de promover a leitura, a literacia e o enriquecimento cultural dos alunos e da comunidade educativa.
O documento fornece dados estatísticos sobre as atividades realizadas na biblioteca geral do Instituto Nun'Alvres no 3o período letivo de 2011-2012, incluindo números de alunos em atividades de contos, empréstimos de livros e audiovisuais, utilização de computadores e redes sociais. Resume também projetos como "Espaço de Troca", "Escritor do Mês" e concursos.
Este documento fornece informações gerais sobre a Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal, incluindo seus recursos, coleções e atividades planejadas. A biblioteca atende 542 alunos e está aberta 25 horas por semana, oferecendo uma área de 193m2. Seu acervo contém cerca de 6.903 itens em diferentes formatos, incluindo livros impressos e digitais.
Este documento fornece informações gerais sobre a Escola Básica Pedro Nunes em Alcácer do Sal, incluindo detalhes sobre seu pessoal, alunos, recursos, coleção e serviços da biblioteca da escola.
Este documento fornece um relatório de avaliação da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal. O relatório avalia o desempenho da biblioteca nos domínios do currículo, literacia, projetos, e gestão. A biblioteca recebeu uma classificação geral de 3.88, destacando-se positivamente em leitura e projetos. Recomenda-se aumentar o número de computadores e desenvolver ações sobre literacia dos média.
Este relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal em três áreas principais: 1) apoio ao currículo e literacia, 2) promoção da leitura, 3) projetos e parcerias. A biblioteca recebeu notas médias em cada área, com pontos fortes como apoio a alunos e exposições curriculares, mas também pontos fracos como falta de recursos e pessoal.
O relatório descreve a autoavaliação da biblioteca de uma escola secundária em quatro domínios: apoio curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão. No domínio da leitura, reconhece-se o trabalho da biblioteca mas sugere-se aumentar atividades de leitura e participação em concursos. Propõem-se também reforçar a colaboração entre biblioteca e departamentos para promover competências de leitura.
Avaliação da Biblioteca Escolar 2019-2021Carla Crespo
O documento apresenta a avaliação da biblioteca escolar para os anos de 2019-2021, cobrindo os domínios de currículo, literacia e aprendizagem, leitura e literacia, projetos e parcerias e gestão da biblioteca. Resume as atividades realizadas em cada domínio, como sessões de literacia da informação, projetos com outras instituições e empréstimos de livros, concluindo que apesar das dificuldades causadas pela pandemia, as atividades foram realizadas com uma taxa de sucesso entre 91%
Este plano anual de atividades da biblioteca escolar descreve várias atividades planeadas para o ano letivo de 2016/2017, incluindo animações, comemorações, concursos, exposições e formações, com o objetivo de promover as literacias da leitura, informação e mídia entre os alunos. As atividades visam apoiar o currículo escolar e os objetivos do projeto educativo do agrupamento.
Este documento apresenta evidências das atividades realizadas pela biblioteca geral em 2018-2019. Inclui 51 atividades curriculares e 6 atividades extracurriculares envolvendo 3750 alunos, 265 professores e 492 pais. Detalha as atividades realizadas nos domínios da literacia, leitura, projetos e gestão da biblioteca. Também descreve iniciativas não desenvolvidas devido à falta de resposta de parceiros.
Este relatório resume a autoavaliação da biblioteca escolar Lídia Jorge para 2010-2011. (1) A biblioteca recebeu 263 novos documentos e viu um aumento de 12% no catálogo informatizado. (2) As atividades culturais dinamizadas pela biblioteca foram numerosas e interessantes para os alunos. (3) A biblioteca envolveu-se em projetos da escola e com outras bibliotecas da região com sucesso, mas precisa incentivar mais os alunos a usarem a biblioteca para estudar.
Este documento fornece detalhes sobre uma escola com 500 alunos entre 10-20 anos. Apresenta as disciplinas dos 7o-9o anos e os cursos técnicos dos 10o-12o anos, incluindo Ciências Socioeconómicas e Artes Visuais. São necessárias cerca de 15 salas de aula, um pavilhão desportivo, ginásio e 8 salas de computadores. O custo total estimado para criar esta escola é de 6 milhões de euros.
Este documento fornece detalhes sobre uma escola com 500 alunos entre 10-20 anos. Discutem-se as disciplinas dos anos 7-9 e os cursos oferecidos nos anos 10-12, bem como as salas e infraestruturas necessárias. A escola terá cerca de 15 salas de aula, um pavilhão desportivo, 8 salas de computadores e custará aproximadamente 6 milhões de euros.
Este documento apresenta o quadro estratégico 2014-2020 para a Rede de Bibliotecas Escolares em Portugal. Define 13 padrões de qualidade para as bibliotecas escolares, relacionados com a inovação pedagógica, a integração social e o combate ao abandono escolar, o desenvolvimento da competência leitora e a promoção do gosto pela leitura. Apresenta também linhas de ação para cada padrão a seguir pelo Programa Rede de Bibliotecas Escolares até 2020.
O documento descreve o projeto "Sintra E-conteúdos" que tem como objetivo promover a literacia digital e hábitos de leitura através da introdução do iPad no processo de ensino-aprendizagem. Ao longo de três anos letivos, o número de turmas, aulas e trabalhos produzidos aumentou consideravelmente. Diversas atividades de leitura e projetos interdisciplinares foram desenvolvidos com o iPad.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante a pandemia, incluindo um serviço de referência online, atividades adaptadas para o ambiente virtual, e ferramentas digitais gratuitas para apoiar alunos e professores à distância.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar para o ano letivo de 2014/2015. O plano descreve as atividades propostas pela biblioteca e em colaboração com outros departamentos, abrangendo os domínios e objetivos definidos nos documentos orientadores da Rede de Bibliotecas Escolares e no Projeto Educativo do Agrupamento. O plano visa promover as literacias da leitura, informação e média, bem como apoiar o currículo e o sucesso educativo de todos os alunos.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante o período de ensino à distância, incluindo a criação de um serviço de referência online, disponibilização de atividades adaptadas para o ambiente online, e uma lista de ferramentas digitais gratuitas.
Este documento fornece informações sobre o modelo de avaliação para bibliotecas escolares desenvolvido pela Rede de Bibliotecas Escolares. O modelo avalia quatro domínios essenciais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O objetivo é identificar pontos fortes e áreas que precisam de melhoria para guiar o desenvolvimento da biblioteca.
Este documento resume o plano de melhoria da biblioteca escolar entre 2009-2013. As avaliações dos anos de 2010 a 2013 identificaram áreas para melhoria, incluindo apoio ao currículo, leitura e literacia, projetos comunitários e gestão. O plano para 2014 inclui ações como promover literacias digitais, atividades de leitura, parcerias comunitárias e melhorar os recursos e serviços da biblioteca.
Este documento fornece informações gerais sobre a Escola Básica Pedro Nunes em Alcácer do Sal, incluindo detalhes sobre seu pessoal, alunos, recursos, coleção e serviços da biblioteca da escola.
Este documento fornece um relatório de avaliação da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal. O relatório avalia o desempenho da biblioteca nos domínios do currículo, literacia, projetos, e gestão. A biblioteca recebeu uma classificação geral de 3.88, destacando-se positivamente em leitura e projetos. Recomenda-se aumentar o número de computadores e desenvolver ações sobre literacia dos média.
Este relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal em três áreas principais: 1) apoio ao currículo e literacia, 2) promoção da leitura, 3) projetos e parcerias. A biblioteca recebeu notas médias em cada área, com pontos fortes como apoio a alunos e exposições curriculares, mas também pontos fracos como falta de recursos e pessoal.
O relatório descreve a autoavaliação da biblioteca de uma escola secundária em quatro domínios: apoio curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão. No domínio da leitura, reconhece-se o trabalho da biblioteca mas sugere-se aumentar atividades de leitura e participação em concursos. Propõem-se também reforçar a colaboração entre biblioteca e departamentos para promover competências de leitura.
Avaliação da Biblioteca Escolar 2019-2021Carla Crespo
O documento apresenta a avaliação da biblioteca escolar para os anos de 2019-2021, cobrindo os domínios de currículo, literacia e aprendizagem, leitura e literacia, projetos e parcerias e gestão da biblioteca. Resume as atividades realizadas em cada domínio, como sessões de literacia da informação, projetos com outras instituições e empréstimos de livros, concluindo que apesar das dificuldades causadas pela pandemia, as atividades foram realizadas com uma taxa de sucesso entre 91%
Este plano anual de atividades da biblioteca escolar descreve várias atividades planeadas para o ano letivo de 2016/2017, incluindo animações, comemorações, concursos, exposições e formações, com o objetivo de promover as literacias da leitura, informação e mídia entre os alunos. As atividades visam apoiar o currículo escolar e os objetivos do projeto educativo do agrupamento.
Este documento apresenta evidências das atividades realizadas pela biblioteca geral em 2018-2019. Inclui 51 atividades curriculares e 6 atividades extracurriculares envolvendo 3750 alunos, 265 professores e 492 pais. Detalha as atividades realizadas nos domínios da literacia, leitura, projetos e gestão da biblioteca. Também descreve iniciativas não desenvolvidas devido à falta de resposta de parceiros.
Este relatório resume a autoavaliação da biblioteca escolar Lídia Jorge para 2010-2011. (1) A biblioteca recebeu 263 novos documentos e viu um aumento de 12% no catálogo informatizado. (2) As atividades culturais dinamizadas pela biblioteca foram numerosas e interessantes para os alunos. (3) A biblioteca envolveu-se em projetos da escola e com outras bibliotecas da região com sucesso, mas precisa incentivar mais os alunos a usarem a biblioteca para estudar.
Este documento fornece detalhes sobre uma escola com 500 alunos entre 10-20 anos. Apresenta as disciplinas dos 7o-9o anos e os cursos técnicos dos 10o-12o anos, incluindo Ciências Socioeconómicas e Artes Visuais. São necessárias cerca de 15 salas de aula, um pavilhão desportivo, ginásio e 8 salas de computadores. O custo total estimado para criar esta escola é de 6 milhões de euros.
Este documento fornece detalhes sobre uma escola com 500 alunos entre 10-20 anos. Discutem-se as disciplinas dos anos 7-9 e os cursos oferecidos nos anos 10-12, bem como as salas e infraestruturas necessárias. A escola terá cerca de 15 salas de aula, um pavilhão desportivo, 8 salas de computadores e custará aproximadamente 6 milhões de euros.
Este documento apresenta o quadro estratégico 2014-2020 para a Rede de Bibliotecas Escolares em Portugal. Define 13 padrões de qualidade para as bibliotecas escolares, relacionados com a inovação pedagógica, a integração social e o combate ao abandono escolar, o desenvolvimento da competência leitora e a promoção do gosto pela leitura. Apresenta também linhas de ação para cada padrão a seguir pelo Programa Rede de Bibliotecas Escolares até 2020.
O documento descreve o projeto "Sintra E-conteúdos" que tem como objetivo promover a literacia digital e hábitos de leitura através da introdução do iPad no processo de ensino-aprendizagem. Ao longo de três anos letivos, o número de turmas, aulas e trabalhos produzidos aumentou consideravelmente. Diversas atividades de leitura e projetos interdisciplinares foram desenvolvidos com o iPad.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante a pandemia, incluindo um serviço de referência online, atividades adaptadas para o ambiente virtual, e ferramentas digitais gratuitas para apoiar alunos e professores à distância.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar para o ano letivo de 2014/2015. O plano descreve as atividades propostas pela biblioteca e em colaboração com outros departamentos, abrangendo os domínios e objetivos definidos nos documentos orientadores da Rede de Bibliotecas Escolares e no Projeto Educativo do Agrupamento. O plano visa promover as literacias da leitura, informação e média, bem como apoiar o currículo e o sucesso educativo de todos os alunos.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante o período de ensino à distância, incluindo a criação de um serviço de referência online, disponibilização de atividades adaptadas para o ambiente online, e uma lista de ferramentas digitais gratuitas.
Este documento fornece informações sobre o modelo de avaliação para bibliotecas escolares desenvolvido pela Rede de Bibliotecas Escolares. O modelo avalia quatro domínios essenciais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O objetivo é identificar pontos fortes e áreas que precisam de melhoria para guiar o desenvolvimento da biblioteca.
Este documento resume o plano de melhoria da biblioteca escolar entre 2009-2013. As avaliações dos anos de 2010 a 2013 identificaram áreas para melhoria, incluindo apoio ao currículo, leitura e literacia, projetos comunitários e gestão. O plano para 2014 inclui ações como promover literacias digitais, atividades de leitura, parcerias comunitárias e melhorar os recursos e serviços da biblioteca.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
1/8
Informação geral
1ª fase de preenchimento: 22 de setembro a 20 de outubro de 2017
A1. Informação geral
Subsistema de ensino Publico
Agrupamento Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal, Rio Maior
Escola Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
Tipologia Escola básica
Nome do(a) diretor(a) Carlos Alberto Lucas Ribeiro
Email da direção aeaems@aemarinhasdosal.com
Email da escola aems@aemarinhasdosal.com
Email da biblioteca bemarinhas@aemarinhasdosal.com
URL do agrupamento/ escola http://agmsal.ccems.pt/
A2. Informação: escola
Quadro de pessoal da escola
Docente e não docente Nº
Professores 70
Educadores 1
Assistentes operacionais 16
Auxiliares de educador 0
Número de alunos da escola
Níveis de educação/ ensino Nº
Pré-escolar 0
1º Ciclo 55
2º Ciclo 197
3º Ciclo 233
Ensino Secundário 0
Cursos profissionais 0
Outros cursos 0
Total 485
A3. Informação: agrupamento
Número de alunos do agrupamento
Níveis de educação/ ensino Nº
Pré-escolar 154
1º Ciclo 321
2º Ciclo 197
3º Ciclo 233
Ensino Secundário 0
Cursos Profissionais 0
Outros cursos 0
Total 905
Número de escolas do agrupamento 6
2. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
2/8
Recursos materiais: espaço e equipamentos
1ª fase de preenchimento: 22 de setembro a 20 de outubro de 2017
B1. Organização do espaço
Ano de integração na RBE 2000
A biblioteca encontra-se em
funcionamento no corrente ano letivo?
Sim
Horário de funcionamento
Das 8 : 30 às 16 : 30
Das -- : -- às -- : --
A biblioteca está aberta aos utilizadores
nos períodos de interrupção letiva?
Não
A biblioteca possui um polo noutro
edifício escolar?
Não
Área biblioteca
Nº lugares
sentados
Nº m2
Área nuclear 55 157
Área 1º Ciclo 10 23
Área de gestão e tratamento documental 0 0
Área de utilização polivalente 0 0
Área de armazenamento 0
Total 65 180
A biblioteca oferece boas condições de
acessibilidade e mobilidade a todos os
seus utilizadores?
Sim
Fotografia e planta da biblioteca
B2. Mobiliário
Mobiliário Nº
Cadeira 57
Estante dupla 8 | ML 80 | ND 3200
Estante simples 10 | ML 50 | ND 2000
Expositor de material não livro 1
Expositor de novidades/ imprensa 2
Mesa dupla 5
Mesa individual 0
3. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
3/8
Mesa para trabalho de grupo 6
Pufe 2
Secretária/ balcão 1
Sofá 6
B3. Equipamento
Equipamento Nº
Câmara de vídeo 0
Computador 0
Computador portátil 8
Dispositivo multifunções 0
Impressora 1
Impressora 3D 0
Leitor ebook 0
Leitor de DVD 1
Máquina fotográfica digital 0
Mesa gráfica/ digitalizadora 0
Monitor de TV 1
Projetor multimédia 1
Quadro interativo 0
Scanner 1
Outro. Indique qual? -
B4. Rede de comunicações
Rede local com ligação aos restantes
serviços da escola
Sim
Internet
Rede local com ligação por cabo Sim
Rede local sem fios Sim
Recursos materiais: coleção
1ª fase de preenchimento: 22 de setembro a 20 de outubro de 2017
Em 2017/ 18, a questão relativa aos registos bibliográficos por classe CDU (C2) é facultativa.
C1. Inventário
Nº
Monografias – texto impresso 0
Livros eletrónicos 0
Aplicações informáticas* 0
DVD, outros suportes digitais 0
Registos sonoros 0
Multimédia 0
Portefólios temáticos 0
Jornais 0
Revistas 0
Material gráfico 0
Artefactos 3D 0
Documentos disponibilizados em linha 0
Nº de documentos da coleção 0
4. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
4/8
C2. Tratamento documental e catálogo bibliográfico
O tratamento documental é executado
pela
Biblioteca escolar
A biblioteca possui software
normalizado para a gestão documental?
Sim
Indique qual Prisma
Execução do tratamento documental
%
Registo 100
Catalogação e classificação 100
Indexação 100
A biblioteca efetua o tratamento técnico
dos recursos disponibilizados em linha?
Não
Registos bibliográficos por classe CDU
Classe Nº %
0 0000 0%
1 0 0%
2 0 0%
3 0 0%
5 0 0%
6 0 0%
7 0 0%
8 0 0%
9 0 0%
Nº de registos bibliográficos 0
O catálogo bibliográfico é disponibilizado aos utilizadores
Monoposto Sim
Web OPAC Coletivo (rede concelhia)
Indique o URL do OPAC http://catalogo-rbcrm.cm-riomaior.pt/Pacweb/?SF=8
É facultado aos utilizadores o serviço de
reserva eletrónica de documentos?
Não
Gestão da biblioteca
1ª fase de preenchimento: 22 de setembro a 20 de outubro de 2017
D1. Plano de atividades
Efetue o upload do plano de atividades (PA) 2017/ 2018
PABEs.aems17.18.pdf
Atividades planificadas
Atividades Nº %
Curriculares* 6 43%
Extracurriculares** 8 57%
5. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
5/8
Total 14
D2. Aprender com a biblioteca escolar
A biblioteca vai implementar, em 2017/
2018, o referencial Aprender com a
biblioteca escolar?
Sim
D3. Presença da biblioteca na Internet
Serviços
Sítio Web Não
Blogue Sim
URL http://besmarinhasdosal.blogspot.pt/
A biblioteca participa nas redes sociais
digitais?
Sim
Indique quais
|X| Facebook
|_| Google+
|_| Instagram
|X| Twitter
|_| Youtube
|_| Outras
Rede concelhia de bibliotecas Sim
URL http://rbcrm.cm-riomaior.pt/
Biblioteca digital
Possui serviço de biblioteca digital? Não
Observações
Não se preencheram os dados relativos aos pontos C1 e C2 por impossibilidade
de os obter nesta data a substituição/atualização do sistema de gestão do fundo
documental.
Relatório de atividade
2ª fase de preenchimento: 08 de junho a 20 de julho
E1. Plano de atividades
Atividades executadas
Atividades Nº %
Curriculares 5 83%
Extracurriculares 8 100%
Total 13 93%
Número total de intervenientes envolvidos nas atividades realizadas
Intervenientes Nº %
Alunos 1500 97%
Docentes 32 2%
Pais e encarregados de educação 12 1%
Total 1544
6. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
6/8
Número de recursos educativos produzidos, por área de literacia, no contexto das atividades realizadas
Área de literacia Digitais Impressos Total
Leitura 0 0 0
Informação 0 0 0
Média 0 0 0
Percentagem 0% 0% 0
E2. Aprender com a biblioteca escolar
Indique, por área de literacia, o número de atividades realizadas
Área de literacia Nº %
Leitura 4 50%
Informação 4 50%
Média 0 0%
Total 8
Indique, por área curricular e extracurricular, o número de atividades realizadas
Área Nº %
Línguas 2 33%
Ciências Sociais e Humanas 0 0%
Matemática e Ciências Experimentais 1 17%
Expressões e Tecnologias 0 0%
Áreas curriculares transversais 3 50%
Áreas livres e facultativas 0 0%
Outras 0 0%
Total 6
Número de alunos e docentes envolvidos nas atividades
Nível de educação/ ensino Alunos Docentes
Pré-escolar 0 0
1º Ciclo 60 3
2º Ciclo 550 15
3º Ciclo 235 5
Secundário 0 0
Total 845 23
Percentagem 97% 3%
Considerando as áreas de literacia trabalhadas e as perceções dos intervenientes, decorrentes da implementação do referencial Aprender com a biblioteca escolar,
sinalize o grau de concordância relativamente aos resultados
Melhoria das aprendizagens e do
sucesso educativo
3
Aumento dos
conhecimentos/capacidades dos alunos
nas áreas de literacia do referencial
4
Desenvolvimento de atitudes e valores 3
Oportunidade de formação, socialização
e crescimento pessoal dos alunos
3
E3. Presença da biblioteca na Internet
Serviços N.º
Blogue 25
Redes sociais digitais
Facebook 300
Twitter 40
Outras 0
7. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
7/8
E4. Gestão/ utilização da coleção
Verba aplicada no desenvolvimento da
coleção no ano civil de 2017
550
Média do investimento por aluno 1.13
Número de documentos, em diferentes suportes, que deram entrada/ saída na biblioteca até 30 de maio de 2018
Adquiridos 73
Doados 15
Extraviados ou eliminados 3
Total de documentos que deram entrada
na coleção
85
Número de documentos por utilizador
Digitais 0
Impressos 0
Outros documentos 0
Digitais, impressos, outros 0
Relativamente à utilização da coleção no ano letivo 2017/ 2018, indique
Taxa anual de renovação da coleção 0%
Taxa de empréstimo domiciliário 9%
Nº de documentos emprestados para o
domicílio
615
Nº de documentos disponíveis para
empréstimo domiciliário
6699
Taxa de empréstimo presencial 0%
Nº de documentos emprestados
presencialmente
2780
Taxa de empréstimo para salas de aula
ou outros espaços educativos
0%
Nº de documentos emprestados para
salas de aula ou outros espaços
educativos
1393
Taxa de empréstimo interbibliotecas 1%
Nº de documentos emprestados
interbibliotecas
76
Nº de documentos disponíveis para
empréstimo interbibliotecas
6185
Taxa de utilização da coleção 0%
Média de documentos emprestados por
aluno
10
Empréstimo interbibliotecas
Emprestados Recebidos
Outros agrupamentos/ escolas 21 5
Biblioteca municipal 1 0
Outras instituições 00 0
Total 22 5
E5. Utilização da biblioteca/ equipamentos
Indique o número de utilizadores da biblioteca
1. Individualmente
Alunos 43%
Média diária do n.º de alunos que
utilizaram a biblioteca
207
Docentes 9%
Média diária do n.º de docentes que
utilizaram a biblioteca
6
8. 330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
2018/07/12 15:18:19
8/8
Nº de docentes servidos pela biblioteca 64
2. Coletivamente
Turmas 12%
Média diária do n.º de turmas que
utilizaram a biblioteca
3
Nº de turmas servidas pela biblioteca 25
Docentes com turma 4%
Média diária do n.º de docentes que
utilizaram a biblioteca
2
Nº total de docentes com componente
letiva
56
Equipamentos
Dispositivo móvel (tablet)/ leitor de ebook
A biblioteca disponibiliza os
equipamentos para uso individual no
espaço da escola
Não
A biblioteca disponibiliza os
equipamentos para empréstimo
domiciliário
Não
Computadores de secretária/ portáteis
Utilização dos equipamentos disponibilizados aos utilizadores
Atividades Nº %
Curriculares 1331 49%
Extracurriculares 1379 51%
Total 2710
Observações
--
Avaliação
Avaliação da biblioteca escolar 2017-2018
• Plano de melhoria
• Relatório de execução do Plano de melhoria