O vídeo ensina sobre o dia e a noite por meio de uma personagem que sonha com o sol, que explica os conceitos de rotação e translação da Terra. O software recebeu avaliação parcialmente positiva, sendo fácil de usar e abordando os conceitos de forma clara, mas sem permitir interações ou impressão dos resultados.
Este documento avalia o jogo educativo online "Sopa de Letras" que ajuda crianças no processo de alfabetização ao formar palavras com letras fornecidas. Os avaliadores concluíram que o jogo atende a maioria dos requisitos para software educativo, como apresentar conteúdos de forma clara e ter navegação fácil, mas poderia melhorar em alguns aspectos como documentação de instalação.
Este documento avalia um jogo on-line chamado "Fábrica de Palavras" que ajuda crianças no processo de alfabetização reconhecendo letras e formando palavras. O jogo é recomendado para crianças do primeiro ano do ensino fundamental e recebeu avaliações positivas nos quesitos avaliados.
O jogo Forma Palavras permite aos alunos formarem palavras a partir de objetos que aparecem na tela e mudam conforme acertam a palavra anterior, sendo uma ferramenta que favorece a memorização de vocabulário de forma lúdica.
Este documento discute softwares educacionais, definindo-os como programas com finalidades pedagógicas. Ele descreve os principais tipos de softwares educacionais, como tutoriais, exercícios e prática, e simulações, e discute suas vantagens, como aulas mais dinâmicas, e desvantagens, como uso inadequado. O documento fornece recomendações para uso efetivo de softwares educacionais em sala de aula.
O software educativo simula o consumo de água em residências. Ele foi avaliado como tendo documentação adequada, dificuldade apropriada para a faixa etária, e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, apresenta alguns erros conceituais e gramaticais.
O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
O documento fornece uma avaliação do software educativo "Fecha a Caixa". O software recebeu avaliações parcialmente positivas em vários quesitos, incluindo a adequação da dificuldade dos exercícios para a faixa etária, a abordagem do erro como parte do processo de aprendizagem, e a clareza dos conteúdos. Algumas áreas receberam avaliações mais negativas, como a falta de múltiplos caminhos para solução de problemas.
O vídeo ensina sobre o dia e a noite por meio de uma personagem que sonha com o sol, que explica os conceitos de rotação e translação da Terra. O software recebeu avaliação parcialmente positiva, sendo fácil de usar e abordando os conceitos de forma clara, mas sem permitir interações ou impressão dos resultados.
Este documento avalia o jogo educativo online "Sopa de Letras" que ajuda crianças no processo de alfabetização ao formar palavras com letras fornecidas. Os avaliadores concluíram que o jogo atende a maioria dos requisitos para software educativo, como apresentar conteúdos de forma clara e ter navegação fácil, mas poderia melhorar em alguns aspectos como documentação de instalação.
Este documento avalia um jogo on-line chamado "Fábrica de Palavras" que ajuda crianças no processo de alfabetização reconhecendo letras e formando palavras. O jogo é recomendado para crianças do primeiro ano do ensino fundamental e recebeu avaliações positivas nos quesitos avaliados.
O jogo Forma Palavras permite aos alunos formarem palavras a partir de objetos que aparecem na tela e mudam conforme acertam a palavra anterior, sendo uma ferramenta que favorece a memorização de vocabulário de forma lúdica.
Este documento discute softwares educacionais, definindo-os como programas com finalidades pedagógicas. Ele descreve os principais tipos de softwares educacionais, como tutoriais, exercícios e prática, e simulações, e discute suas vantagens, como aulas mais dinâmicas, e desvantagens, como uso inadequado. O documento fornece recomendações para uso efetivo de softwares educacionais em sala de aula.
O software educativo simula o consumo de água em residências. Ele foi avaliado como tendo documentação adequada, dificuldade apropriada para a faixa etária, e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, apresenta alguns erros conceituais e gramaticais.
O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
O documento fornece uma avaliação do software educativo "Fecha a Caixa". O software recebeu avaliações parcialmente positivas em vários quesitos, incluindo a adequação da dificuldade dos exercícios para a faixa etária, a abordagem do erro como parte do processo de aprendizagem, e a clareza dos conteúdos. Algumas áreas receberam avaliações mais negativas, como a falta de múltiplos caminhos para solução de problemas.
O documento avalia um aplicativo educativo chamado "Sjoelbak ou Bilhar Holandês: Multiplicação e Adição" que ensina cálculos matemáticos através de um jogo. A avaliadora verificou vários quesitos e considerou que o aplicativo atende adequadamente à maioria deles, como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a relação dos problemas com o conteúdo, a facilidade de navegação e contexto atraente. No entanto, a atualização do aplic
O software educacional foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado parcialmente adequado em sua maioria. Propicia a memorização e compreensão dos alunos de forma clara, mas carece de funcionalidades como impressão de resultados e ajuda contextualizada.
Aula do dia 26 de março de 2015 de tecnologia digital e educaçãojaqueeedu
Aula do dia 26 ministrada pelo professor Carlos França onde vimos e discutimos todos os tipos de softwares educativos que podem ser utilzados na sala de aula e fora dela também. Sendo assim começamos a utiliza-los a partir da aula de hoje.
Software Educativo e a Educação MatemáticaAdriana Sousa
Apresentação criada pela professora Adriana Sousa para o curso "Educação Matemática e o Uso das Tecnologias" oferecido pelo NTE16 - Vitória da Conquista -BA (2008) .
O documento apresenta a avaliação de um software educacional sobre a história dos números realizada por duas acadêmicas. O software recebeu nota parcialmente positiva em diversos quesitos avaliados, como a adequação da dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e facilidade de navegação. Não apresentou erros conceituais ou preconceitos.
O jogo Ludo ensina crianças a ler e escrever de forma correta através de exercícios com carrinhos. A avaliadora considerou que o software favorece a memorização, tem dificuldade adequada à faixa etária e trata erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, a navegação poderia ser mais fácil.
O documento apresenta uma avaliação do jogo educativo "Jogo Arie" feita por duas acadêmicas de pedagogia. O jogo tem como tema a alfabetização e é atraente por usar linguagens visual e auditiva, permitindo que crianças aprendam mesmo sem saber ler. A avaliação analisa o jogo segundo 26 quesitos e conclui que ele atende a maioria deles de forma positiva.
O software educativo "Mudanças Climáticas – Explicações de Paulinho" ensina sobre mudanças climáticas de forma lúdica, acompanhando Paulinho e sua avó. Ele recebeu avaliação positiva em quesitos como clareza dos conteúdos, navegação, interface e interação aluno-máquina, mas precisa melhorar em tratamento de erros e possibilidade de impressão de atividades.
O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O documento fornece uma avaliação de um jogo educativo chamado "Forca do Coletivo" para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O jogo trata da alfabetização e é baseado no jogo popular da forca. A avaliação conclui que o jogo atende aos requisitos avaliados, como adequação da dificuldade, tratamento do erro como aprendizagem, clareza dos conteúdos, facilidade de navegação e interface atraente.
Como A Informatica Pode Ser Utilizada Na Matematica[1]KMRF
O documento discute como a informática pode ser usada na educação matemática, mencionando atividades como tutoriais, exercícios, investigação e simulação usando softwares educacionais. Também descreve características e exemplos de diferentes tipos de softwares como gráficos, de apresentação, programação e híbridos, além de discutir a avaliação e capacitação de professores no uso dessas ferramentas.
Avaliação da qualidade de software educativoKelly Lima
O software GeoPlan permite a construção geométrica usando conceitos analíticos em coordenadas cartesianas e salvar as construções. Apesar de ter uma interface fácil de usar e explicativa, possui a desvantagem de ter a linguagem apenas em francês. De modo geral, o software apresenta bons elementos pedagógicos e de interface para ensinar geometria.
O software "Aplicativo Labirinto da tabuada" foi avaliado por Nalva Ravazio. O jogo desafia os estudantes a multiplicarem números em um contexto de futebol. De modo geral, o software recebeu nota positiva por tratar erros como parte do processo de aprendizagem, apresentar conteúdos de forma clara e ter interface atraente e fácil de navegar.
O documento avalia um vídeo online sobre a história de Chapeuzinho Vermelho narrada em libras. O avaliador considera que o vídeo educativo é de fácil navegação e compreensão, sem erros conceituais ou preconceitos, favorecendo a aprendizagem da história por meio da linguagem de sinais.
O software Winplot foi avaliado por Gerusa Maicá e Greiciele Bisognin Rodrigues. Ele permite criar representações matemáticas como funções, equações e frações. O software recebeu nota máxima em quase todos os quesitos avaliados, incluindo facilidade de navegação, ausência de erros e adequação do conteúdo à faixa etária.
Este documento resume uma avaliação de um jogo educacional online chamado "Jogo ler é preciso". O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo considerado adequado para seu propósito educacional, porém apresentando algumas limitações técnicas.
O documento avalia um jogo educativo de adição e subtração, atribuindo notas de S a NA em 25 quesitos como a adequação da dificuldade, tratamento do erro, clareza dos conteúdos, navegação e interatividade. O jogo recebeu notas altas na maioria dos quesitos, sendo considerado um software educativo eficaz.
O documento avalia um jogo online chamado Ludo Primeiros Passos que ajuda crianças no processo de alfabetização ensinando letras, sílabas e palavras. As avaliadoras consideram que o jogo pode ser usado como ferramenta auxiliar na alfabetização de alunos do 1o ano do ensino fundamental e também em matemática. O jogo recebeu avaliações positivas em quesitos como dificuldade adequada, tratamento do erro, proposta de solução de problemas e interação.
O software educativo "Sílabas" recebeu avaliação positiva em sua maioria, sendo fácil de usar e navegar, com exercícios adequados à faixa etária visada e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, falta recursos de interação entre usuários e atualizações.
O software educativo "Jogo da água" foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado adequado em aspectos como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, a navegação fácil e a interface atraente. No entanto, apresentou limitações quanto à atualização, interação entre aprendizes e a ajuda ao usuário sobre o conteúdo.
O aplicativo de powerpoint avaliado trata sobre reciclagem e recebeu avaliação parcialmente positiva. A navegação é fácil, o contexto é atraente e a instalação é simples, porém carece de recursos interativos e correção de erros conceituais.
Avaliação de software educativo daqui pra láJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Daqui pra lá, de lá pra cá" foi avaliado positivamente em sua maioria. Ele ensina conceitos geométricos de orientação espacial de forma lúdica e adequada para crianças. A navegação é fácil e a interface é atraente. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem.
O documento avalia um aplicativo educativo chamado "Sjoelbak ou Bilhar Holandês: Multiplicação e Adição" que ensina cálculos matemáticos através de um jogo. A avaliadora verificou vários quesitos e considerou que o aplicativo atende adequadamente à maioria deles, como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a relação dos problemas com o conteúdo, a facilidade de navegação e contexto atraente. No entanto, a atualização do aplic
O software educacional foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado parcialmente adequado em sua maioria. Propicia a memorização e compreensão dos alunos de forma clara, mas carece de funcionalidades como impressão de resultados e ajuda contextualizada.
Aula do dia 26 de março de 2015 de tecnologia digital e educaçãojaqueeedu
Aula do dia 26 ministrada pelo professor Carlos França onde vimos e discutimos todos os tipos de softwares educativos que podem ser utilzados na sala de aula e fora dela também. Sendo assim começamos a utiliza-los a partir da aula de hoje.
Software Educativo e a Educação MatemáticaAdriana Sousa
Apresentação criada pela professora Adriana Sousa para o curso "Educação Matemática e o Uso das Tecnologias" oferecido pelo NTE16 - Vitória da Conquista -BA (2008) .
O documento apresenta a avaliação de um software educacional sobre a história dos números realizada por duas acadêmicas. O software recebeu nota parcialmente positiva em diversos quesitos avaliados, como a adequação da dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e facilidade de navegação. Não apresentou erros conceituais ou preconceitos.
O jogo Ludo ensina crianças a ler e escrever de forma correta através de exercícios com carrinhos. A avaliadora considerou que o software favorece a memorização, tem dificuldade adequada à faixa etária e trata erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, a navegação poderia ser mais fácil.
O documento apresenta uma avaliação do jogo educativo "Jogo Arie" feita por duas acadêmicas de pedagogia. O jogo tem como tema a alfabetização e é atraente por usar linguagens visual e auditiva, permitindo que crianças aprendam mesmo sem saber ler. A avaliação analisa o jogo segundo 26 quesitos e conclui que ele atende a maioria deles de forma positiva.
O software educativo "Mudanças Climáticas – Explicações de Paulinho" ensina sobre mudanças climáticas de forma lúdica, acompanhando Paulinho e sua avó. Ele recebeu avaliação positiva em quesitos como clareza dos conteúdos, navegação, interface e interação aluno-máquina, mas precisa melhorar em tratamento de erros e possibilidade de impressão de atividades.
O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O documento fornece uma avaliação de um jogo educativo chamado "Forca do Coletivo" para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O jogo trata da alfabetização e é baseado no jogo popular da forca. A avaliação conclui que o jogo atende aos requisitos avaliados, como adequação da dificuldade, tratamento do erro como aprendizagem, clareza dos conteúdos, facilidade de navegação e interface atraente.
Como A Informatica Pode Ser Utilizada Na Matematica[1]KMRF
O documento discute como a informática pode ser usada na educação matemática, mencionando atividades como tutoriais, exercícios, investigação e simulação usando softwares educacionais. Também descreve características e exemplos de diferentes tipos de softwares como gráficos, de apresentação, programação e híbridos, além de discutir a avaliação e capacitação de professores no uso dessas ferramentas.
Avaliação da qualidade de software educativoKelly Lima
O software GeoPlan permite a construção geométrica usando conceitos analíticos em coordenadas cartesianas e salvar as construções. Apesar de ter uma interface fácil de usar e explicativa, possui a desvantagem de ter a linguagem apenas em francês. De modo geral, o software apresenta bons elementos pedagógicos e de interface para ensinar geometria.
O software "Aplicativo Labirinto da tabuada" foi avaliado por Nalva Ravazio. O jogo desafia os estudantes a multiplicarem números em um contexto de futebol. De modo geral, o software recebeu nota positiva por tratar erros como parte do processo de aprendizagem, apresentar conteúdos de forma clara e ter interface atraente e fácil de navegar.
O documento avalia um vídeo online sobre a história de Chapeuzinho Vermelho narrada em libras. O avaliador considera que o vídeo educativo é de fácil navegação e compreensão, sem erros conceituais ou preconceitos, favorecendo a aprendizagem da história por meio da linguagem de sinais.
O software Winplot foi avaliado por Gerusa Maicá e Greiciele Bisognin Rodrigues. Ele permite criar representações matemáticas como funções, equações e frações. O software recebeu nota máxima em quase todos os quesitos avaliados, incluindo facilidade de navegação, ausência de erros e adequação do conteúdo à faixa etária.
Este documento resume uma avaliação de um jogo educacional online chamado "Jogo ler é preciso". O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo considerado adequado para seu propósito educacional, porém apresentando algumas limitações técnicas.
O documento avalia um jogo educativo de adição e subtração, atribuindo notas de S a NA em 25 quesitos como a adequação da dificuldade, tratamento do erro, clareza dos conteúdos, navegação e interatividade. O jogo recebeu notas altas na maioria dos quesitos, sendo considerado um software educativo eficaz.
O documento avalia um jogo online chamado Ludo Primeiros Passos que ajuda crianças no processo de alfabetização ensinando letras, sílabas e palavras. As avaliadoras consideram que o jogo pode ser usado como ferramenta auxiliar na alfabetização de alunos do 1o ano do ensino fundamental e também em matemática. O jogo recebeu avaliações positivas em quesitos como dificuldade adequada, tratamento do erro, proposta de solução de problemas e interação.
O software educativo "Sílabas" recebeu avaliação positiva em sua maioria, sendo fácil de usar e navegar, com exercícios adequados à faixa etária visada e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, falta recursos de interação entre usuários e atualizações.
O software educativo "Jogo da água" foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado adequado em aspectos como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, a navegação fácil e a interface atraente. No entanto, apresentou limitações quanto à atualização, interação entre aprendizes e a ajuda ao usuário sobre o conteúdo.
O aplicativo de powerpoint avaliado trata sobre reciclagem e recebeu avaliação parcialmente positiva. A navegação é fácil, o contexto é atraente e a instalação é simples, porém carece de recursos interativos e correção de erros conceituais.
Avaliação de software educativo daqui pra láJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Daqui pra lá, de lá pra cá" foi avaliado positivamente em sua maioria. Ele ensina conceitos geométricos de orientação espacial de forma lúdica e adequada para crianças. A navegação é fácil e a interface é atraente. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem.
O software foi avaliado positivamente em sua capacidade de favorecer a memorização e compreensão dos alunos sobre reciclagem de forma clara. No entanto, carece de funcionalidades como tratamento pedagógico adequado dos erros, proposta de múltiplos caminhos para resolução de problemas e interação entre alunos.
Avaliação de software educativo feche a caixaJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Jogo feche a caixa - adição" é um jogo de adição para crianças que estimula o cálculo mental. O avaliador considerou que o software tem uma interface atraente e dificuldade adequada para a faixa etária, além de tratar erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, faltam recursos como múltiplos caminhos para resolver problemas e interação entre disciplinas.
O jogo da memória matemática foi avaliado como adequado para crianças de 6-7 anos de idade da 1a série do ensino fundamental. O jogo favorece a memorização de adições através de atividades desafiadoras, mas apropriadas para a idade. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem, sem julgamentos negativos.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. Contudo, carece de recursos para interação entre usuários e feedback sobre erros.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. No entanto, o software apresenta algumas limitações como a falta de múltiplos caminhos para resolver problemas e de interação entre aprendizes.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. No entanto, o software apresenta algumas limitações como a falta de múltiplos caminhos para resolver problemas e de interação entre aprendizes.
O jogo educativo "Ludo primeiros passos" ensina alfabetização para crianças de 4 a 6 anos de forma atraente através de linguagens visual e auditiva. O software recebeu avaliações positivas em quase todos os quesitos, como adequação da dificuldade à faixa etária e tratamento do erro como processo de aprendizagem.
O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O software educativo "Leitura e interpretação" foi avaliado em 25 quesitos relacionados à usabilidade, interface, conteúdo e funcionalidade. O software recebeu nota positiva em todos os quesitos, sendo considerado fácil de usar e navegar, com conteúdos claros e sem erros.
Avaliação de software educativo (1) frações (1)Jesana Nayanne
Este documento apresenta uma avaliação do aplicativo educacional "Enigma das Frações" para crianças. O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo adequado quanto à faixa etária, tratamento do erro como processo de aprendizagem, proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, e navegação fácil. No entanto, apresentou alguns erros conceituais.
Avaliação de software educativo jogo do casteloJesana Nayanne
Este documento apresenta a avaliação de um jogo educativo sobre numeração decimal para crianças. O avaliador considerou que o software atendeu a maioria dos quesitos avaliados de forma adequada, como a dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e clareza dos conteúdos. No entanto, alguns itens como atualização e impressão de resultados receberam avaliação parcial.
O software educacional "Sistema Solar" foi avaliado como sendo adequado para ensinar sobre os planetas do sistema solar de uma forma interativa e atraente para crianças, porém precisa melhorar a documentação e a possibilidade de impressão dos resultados.
1. AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Título do Software: HAGÁQUÊ
Avaliador: Fabiana Zuliani
Descrição: O programa HAGÁQUÊ é um editor de histórias em quadrinhos, no qual
contém um banco de imagens com diversos componentes como, por exemplo: cenários,
personagens, balões... Além de vários recursos nos quais possibilitam a edição dessas
figuras. Cabe ressaltar que o som é um recurso extra, oferecido para enriquecer as
Histórias em Quadrinhos criada no computador.
FICHA DE AVALIAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO:
S PP P PM N NA
Si
m
Parcialmente com poucas
Restrições.
Parcialmente Parcialmente com muitas
restrições
Não Não se aplica
QUESITOS PARA AVALIAÇÃO DO SOFTWARE S PP P PM N NA OUTROS
O software favorece a Memorização X
A documentação para instalação do software é adequada? X
A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto
à faixa etária?
X
O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
O erro é apontado ao aluno no software como algo
negativo?
X Não existe uma
resposta imediata
ao erro. No
entanto, este item
é trabalhado pelo
educador, de
acordo a proposta
da atividade.
A proposta de solução problema é relacionada ao
conteúdo?
X
São apresentados múltiplos caminhos para a solução de
problemas?
X
O software proporciona interação entre diferentes
disciplinas?
X
Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a
compreensão?
X
Erros conceituais? X
2. Erros gramaticais ou ortográficos? X
Apresenta discriminação / preconceito? X
A Navegação pelo software é fácil? X
O contexto é adequado ao design e são atraentes
(interface)?
X
A atualização é possível? X
É possível a retomada da atividade em um determinado
ponto em outro momento?
X
Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades
propostas serem impressas?
X
É de fácil de instalação e desinstalação? X
O manual de utilização tem linguagem apropriada e de
fácil entendimento?
X
Funciona em rede? X
Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e estão
adequados?
X
A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e
aparece em todo o software?
X
O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente
de Aprendizagem
X
O software propicia a interação entre Aprendiz X
Máquina
X
Pode ser utilizado em vários níveis de ensino? X
Adequação visual (Ilustrações, animações, efeitos visuais
agradáveis, nitidez das imagens)
X
A flexibilidade do programa adapta-se aos alunos com
maiores ou menores dificuldades?
X
As instruções são claras e lógicas X
A cor, a parte gráfica, o som são apropriados? X
O software desperta no participante a curiosidade de
pesquisar em outras fontes, ampliando a capacidade
cientifica e cultural?
X
O software permite ao “navegador” uma exploração
livre?
X
Favorecem a interdisciplinaridade? X
O software esta livre de preconceitos? X
As telas são atraentes, fazendo uso satisfatório de
ilustrações?
X
O programa possibilita a escolha de várias atividades? X
A gramática e a ortografia estão corretas? X