O documento avalia um jogo educativo de adição. Ele recebeu avaliações positivas em quesitos como favorecer a memorização, ter dificuldade adequada aos alunos e tratar erros como processo de aprendizagem. No entanto, faltam interações entre disciplinas e possibilidade de impressão dos resultados.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
CAMPO CHAPECÓ
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 9ª FASE
COMPONENTE CURRICULAR: TECNOLOGIAS DIGITAIS E
EDUCAÇÃO
DOCENTE: CARLOS ROBERTO FRANÇA
ACADÊMICAS: ANDRESSA CANALLI, KASSIANA BATISTA
Avaliação de Software
Educativo

2. TÍTULO DO SOFTWARE: JOGO: ADIÇÃO
AVALIADOR: ANDRESSA, KASSIANA
DESCRIÇÃO: AUMENTA A ATENÇÃO DO ALUNO E CRIA A
SENSAÇÃO DE QUE APRENDER É DIVERTIDO. ELES PODEM
REFORÇAR HABILIDADES, CONCEITOS E INFORMAÇÕES JÁ
ENSINADAS, FORNECENDO AO ALUNO UM AMBIENTE DE
APRENDIZAGEM RICO E COMPLEXO. O ALUNO APRENDE A
PROCESSAR FATOS E A FAZER INFERÊNCIAS LÓGICAS,
ENQUANTO RESOLVE UM PROBLEMA INTERESSANTE.
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com POUCAS
restrições
Parcialmente Parcialmente com
MUITAS restrições
Não Não se
aplica

3. Quesito para avaliação de software S PP P PM N NA
1 O software favorece a Memorização x
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
x
3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada
quanto à faixa etária?
x
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
x
5 O erro é apontado ao aluno no software como algo
negativo?
x
6 A proposta de solução problema é relacionada ao
conteúdo?
x
7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução de
problemas?
x
8 O software proporciona interação entre diferentes
disciplinas?
x

4. Quesito para avaliação de software S PP P PM N N
A
8 O software proporciona interação entre
diferentes disciplinas?
9 Os conteúdos são abordados de forma clara
facilitando a compreensão?
10 Erros conceituais?
11 Erros gramaticais ou ortográficos?
12 Apresenta discriminação / preconceito?
13 A Navegação pelo software é fácil?
14 O contexto é adequado ao design e são
atraentes (interface)?
Quesito para avaliação de software S PP P PM N NA
9 Os conteúdos são abordados de forma clara
facilitando a compreensão?
x
10 Erros conceituais? x
11 Erros gramaticais ou ortográficos? x
12 Apresenta discriminação / preconceito? x
13 A Navegação pelo software é fácil? x
14 O contexto é adequado ao design e são atraentes
(interface)?
x
15 A atualização é possível? x
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
x
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades
propostas serem impressas?
x

5. Quesito para avaliação de software S PP P PM N NA
18 É de fácil de instalação e desinstalação? x
19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e de
fácil entendimento?
x
20 Funciona em rede? x
21 Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e
estão adequados?
x
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e
aparece em todo o software?
x
23 O software propicia a interação entre Aprendiz x
Agente de Aprendizagem
x
24 O software propicia a interação entre Aprendiz x
Agente de Aprendizagem X Grupo
x
25 O software propicia a interação entre Aprendiz X
Máquina
x