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Universidade Federal da Fronteira Sul
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Tecnologias Digitais da Educação
Professor: Carlos França
Acadêmicas: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Projeto Tecnologias Digitais Da Educação
Área: Português.
Tema: Alfabetização.
Faixa etária: 1º ano do Ensino Fundamental.
Categoria de software: Jogos.
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Sebran
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: Contém figuras coloridas, músicas agradáveis, jogos alfabetizantes
e leituras rudimentares. Possui diversos idiomas, entre eles: inglês, espanhol,
alemão, espanhol e francês. O software apresenta várias opções de jogos para
alfabetizar que favorecem a memorização do alfabeto, uma delas é” chuva de
letras” e “chuva ABC” onde irá descer letras e o jogador deverá clicar no
teclado do computador a letra correspondente. O programa apresenta os
números de 1 a 9, utilizados em jogos de adição, subtração e multiplicação,
além de jogos de relacionar figuras e palavras. Além desses jogos, o programa
conta com uma atividade que ensina a criança a se familiarizar com o teclado
do computador.
Ficha Avaliativa
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com poucas
restrições.
Parcialmente Parcialmente com
muitas restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre X
diferentes disciplinas?
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao disign e são
atraentes( interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
atividades propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manul de utilização tem linguagem
apropriada e de fácil entendimento?
X
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos do hipertexto e hiperlink
funcionam e estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é
adequada e aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem?
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem xGrupo?
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Máquina
X
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Na pista das palavras
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: O jogo “na pista das palavras” estimula as crianças a identificar a
formação silábica das palavras e a aprendizagem de leitura. É um jogo bem
atrativo , possuí três fases e em cada fase se eleva o grau de dificuldade do
jogo. O jogador irá percorrer uma estrada a qual possui três pistas cada pista
tem uma sílaba que irá completar a palavra exposta num outdoor, o jogador
deverá escolher a sílaba correta para continuar a viajar caso contrário ele cairá
em um buraco que há na estrada e o jogo acabará.
Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/na-pista-das-
palavras/1a7bb718-336c-40a3-aa98-a2a4067c2076
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S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
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Silabas
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O software educativo "Sílabas" recebeu avaliação positiva em sua maioria, sendo fácil de usar e navegar, com exercícios adequados à faixa etária visada e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, falta recursos de interação entre usuários e atualizações.

Avaliaodesoftwareeducativo
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Avaliaodesoftwareeducativo

O software educacional foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado parcialmente adequado em sua maioria. Propicia a memorização e compreensão dos alunos de forma clara, mas carece de funcionalidades como impressão de resultados e ajuda contextualizada.

Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre
diferentes disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao disign e são
atraentes( interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
atividades propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manul de utilização tem linguagem X
apropriada e de fácil entendimento?
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos do hipertexto e hiperlink
funcionam e estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é
adequada e aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem?
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem xGrupo?
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Máquina
X
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Adivinhe a palavra
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: Adivinhe a palavra foi criado a partir do conceito de jogo da forca
para crianças que estão no período de aprendizagem de leitura e escrita e, ate
mesmo com o objetivo de auxiliar as que já foram alfabetizadas a aperfeiçoar a
escrita. O jogo é bem atrativo onde os alunos podem interagir de diversas
maneiras como escolher o jogador e a palavra que o outro colega deverá
adivinhar, possui música e placar de pontuação. Após cada jogada o jogador
pode escolher entre as opções “sim e não”, podendo prosseguir o jogo ou
terminá-lo.
Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/c82e9798-deab-4972-b55e-
7cf3898b9f73
Ficha Avaliativa
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com poucas
restrições.
Parcialmente Parcialmente com
muitas restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre
diferentes disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
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15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
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18 É de fácil instalação e desinstalação? X
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Ficha avaliaodesoftwareeducativoFicha avaliaodesoftwareeducativo
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Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
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Operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
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Fichas Avaliativas

  • 1. Universidade Federal da Fronteira Sul Curso de Licenciatura em Pedagogia Componente Curricular: Tecnologias Digitais da Educação Professor: Carlos França Acadêmicas: Daiane Wagner e Jéssica Baú Projeto Tecnologias Digitais Da Educação Área: Português. Tema: Alfabetização. Faixa etária: 1º ano do Ensino Fundamental. Categoria de software: Jogos. Avaliação de Software Educativo Título do Software: Sebran Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
  • 2. Descrição: Contém figuras coloridas, músicas agradáveis, jogos alfabetizantes e leituras rudimentares. Possui diversos idiomas, entre eles: inglês, espanhol, alemão, espanhol e francês. O software apresenta várias opções de jogos para alfabetizar que favorecem a memorização do alfabeto, uma delas é” chuva de letras” e “chuva ABC” onde irá descer letras e o jogador deverá clicar no teclado do computador a letra correspondente. O programa apresenta os números de 1 a 9, utilizados em jogos de adição, subtração e multiplicação, além de jogos de relacionar figuras e palavras. Além desses jogos, o programa conta com uma atividade que ensina a criança a se familiarizar com o teclado do computador. Ficha Avaliativa S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe a memorização. X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto a faixa etária? X 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução do problema? X 8 O software proporciona interação entre X
  • 3. diferentes disciplinas? 9 Os conteúdos são abordados de forma clara e facilitando a compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/ preconceito? X 13 A navegação pelo Software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao disign e são atraentes( interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em um determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil instalação e desinstalação? X 19 O manul de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? X 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos do hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem? X 24 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem xGrupo? X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz x Máquina X
  • 4. Avaliação de Software Educativo Título do Software: Na pista das palavras Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú Descrição: O jogo “na pista das palavras” estimula as crianças a identificar a formação silábica das palavras e a aprendizagem de leitura. É um jogo bem atrativo , possuí três fases e em cada fase se eleva o grau de dificuldade do jogo. O jogador irá percorrer uma estrada a qual possui três pistas cada pista tem uma sílaba que irá completar a palavra exposta num outdoor, o jogador deverá escolher a sílaba correta para continuar a viajar caso contrário ele cairá em um buraco que há na estrada e o jogo acabará. Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/na-pista-das- palavras/1a7bb718-336c-40a3-aa98-a2a4067c2076 Ficha Avaliativa S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica
  • 5. Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe a memorização. X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto a faixa etária? X 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução do problema? X 8 O software proporciona interação entre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdos são abordados de forma clara e facilitando a compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/ preconceito? X 13 A navegação pelo Software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao disign e são atraentes( interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em um determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil instalação e desinstalação? X 19 O manul de utilização tem linguagem X
  • 6. apropriada e de fácil entendimento? 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos do hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem? X 24 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem xGrupo? X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz x Máquina X Avaliação de Software Educativo Título do Software: Adivinhe a palavra Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú Descrição: Adivinhe a palavra foi criado a partir do conceito de jogo da forca para crianças que estão no período de aprendizagem de leitura e escrita e, ate mesmo com o objetivo de auxiliar as que já foram alfabetizadas a aperfeiçoar a escrita. O jogo é bem atrativo onde os alunos podem interagir de diversas maneiras como escolher o jogador e a palavra que o outro colega deverá
  • 7. adivinhar, possui música e placar de pontuação. Após cada jogada o jogador pode escolher entre as opções “sim e não”, podendo prosseguir o jogo ou terminá-lo. Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/c82e9798-deab-4972-b55e- 7cf3898b9f73 Ficha Avaliativa S PP P PM N NA Sim Parcialmente com poucas restrições. Parcialmente Parcialmente com muitas restrições Não Não se aplica Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA 1 O Software favoreçe a memorização. X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto a faixa etária? X 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução do problema? X 8 O software proporciona interação entre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdos são abordados de forma clara e facilitando a compreensão? X
  • 8. 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/ preconceito? X 13 A navegação pelo Software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao disign e são atraentes( interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em um determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil instalação e desinstalação? X 19 O manul de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? X 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos do hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem? X 24 O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de aprendizagem xGrupo? X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz x Máquina X