O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O software educativo KLettres foi avaliado em 22 quesitos. Foi considerado adequado em termos de interface, navegação, instalação e funcionalidades como retomada de atividades e impressão de resultados. No entanto, carece de recursos que propiciem maior interação e diferentes caminhos para a solução de problemas.
O documento apresenta uma avaliação do software educativo KEduca realizada por Joana Zanatta e Vera Inês Marcon. A avaliação analisou 25 quesitos e concluiu que o software atende parcialmente a maioria dos quesitos, não apresenta erros conceituais ou gramaticais, e permite a interação entre aprendiz, agente de aprendizagem e grupo.
O software educativo "Sílabas" recebeu avaliação positiva em sua maioria, sendo fácil de usar e navegar, com exercícios adequados à faixa etária visada e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, falta recursos de interação entre usuários e atualizações.
O software educativo "Leitura e interpretação" foi avaliado em 25 quesitos relacionados à usabilidade, interface, conteúdo e funcionalidade. O software recebeu nota positiva em todos os quesitos, sendo considerado fácil de usar e navegar, com conteúdos claros e sem erros.
Este documento resume uma avaliação de um jogo educacional online chamado "Jogo ler é preciso". O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo considerado adequado para seu propósito educacional, porém apresentando algumas limitações técnicas.
O documento apresenta uma ficha de avaliação de um jogo de memorização sobre dicas de alimentação feita por acadêmicas. O software recebeu avaliações positivas em todos os quesitos, indicando que o jogo favorece a memorização de forma adequada para a faixa etária, com interface atraente e fácil navegação.
O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O software "Aplicativo Labirinto da tabuada" foi avaliado por Nalva Ravazio. O jogo desafia os estudantes a multiplicarem números em um contexto de futebol. De modo geral, o software recebeu nota positiva por tratar erros como parte do processo de aprendizagem, apresentar conteúdos de forma clara e ter interface atraente e fácil de navegar.
O software educativo KLettres foi avaliado em 22 quesitos. Foi considerado adequado em termos de interface, navegação, instalação e funcionalidades como retomada de atividades e impressão de resultados. No entanto, carece de recursos que propiciem maior interação e diferentes caminhos para a solução de problemas.
O documento apresenta uma avaliação do software educativo KEduca realizada por Joana Zanatta e Vera Inês Marcon. A avaliação analisou 25 quesitos e concluiu que o software atende parcialmente a maioria dos quesitos, não apresenta erros conceituais ou gramaticais, e permite a interação entre aprendiz, agente de aprendizagem e grupo.
O software educativo "Sílabas" recebeu avaliação positiva em sua maioria, sendo fácil de usar e navegar, com exercícios adequados à faixa etária visada e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, falta recursos de interação entre usuários e atualizações.
O software educativo "Leitura e interpretação" foi avaliado em 25 quesitos relacionados à usabilidade, interface, conteúdo e funcionalidade. O software recebeu nota positiva em todos os quesitos, sendo considerado fácil de usar e navegar, com conteúdos claros e sem erros.
Este documento resume uma avaliação de um jogo educacional online chamado "Jogo ler é preciso". O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo considerado adequado para seu propósito educacional, porém apresentando algumas limitações técnicas.
O documento apresenta uma ficha de avaliação de um jogo de memorização sobre dicas de alimentação feita por acadêmicas. O software recebeu avaliações positivas em todos os quesitos, indicando que o jogo favorece a memorização de forma adequada para a faixa etária, com interface atraente e fácil navegação.
O documento avalia o software educativo ABC Blocks, notando que ele favorece a memorização, tem documentação adequada para instalação e dificuldade apropriada para a faixa etária, além de tratar erros como processo de aprendizagem.
O software "Aplicativo Labirinto da tabuada" foi avaliado por Nalva Ravazio. O jogo desafia os estudantes a multiplicarem números em um contexto de futebol. De modo geral, o software recebeu nota positiva por tratar erros como parte do processo de aprendizagem, apresentar conteúdos de forma clara e ter interface atraente e fácil de navegar.
O software educativo Universo Neo foi avaliado por duas pessoas. Ele fornece conteúdos educacionais e artigos científicos de universidades, além de guias sobre livros digitais e como usá-los com crianças. A maioria das questões de avaliação recebeu nota máxima, indicando que o software atende bem aos critérios educacionais.
O software educativo "Mudanças Climáticas – Explicações de Paulinho" ensina sobre mudanças climáticas de forma lúdica, acompanhando Paulinho e sua avó. Ele recebeu avaliação positiva em quesitos como clareza dos conteúdos, navegação, interface e interação aluno-máquina, mas precisa melhorar em tratamento de erros e possibilidade de impressão de atividades.
O software educacional foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado parcialmente adequado em sua maioria. Propicia a memorização e compreensão dos alunos de forma clara, mas carece de funcionalidades como impressão de resultados e ajuda contextualizada.
O software Winplot foi avaliado por Gerusa Maicá e Greiciele Bisognin Rodrigues. Ele permite criar representações matemáticas como funções, equações e frações. O software recebeu nota máxima em quase todos os quesitos avaliados, incluindo facilidade de navegação, ausência de erros e adequação do conteúdo à faixa etária.
O documento fornece uma avaliação de um jogo educativo chamado "Forca do Coletivo" para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O jogo trata da alfabetização e é baseado no jogo popular da forca. A avaliação conclui que o jogo atende aos requisitos avaliados, como adequação da dificuldade, tratamento do erro como aprendizagem, clareza dos conteúdos, facilidade de navegação e interface atraente.
Este documento fornece uma lista de critérios para avaliar software educativo. Algumas das questões avaliadas incluem a adequação da dificuldade dos exercícios à faixa etária, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a clareza na abordagem dos conteúdos e a facilidade de navegação no software. No total, há 25 quesitos relacionados à memorização, documentação, interface, atualização e tipo de interação proporcionada.
O documento avalia um aplicativo educativo chamado "Sjoelbak ou Bilhar Holandês: Multiplicação e Adição" que ensina cálculos matemáticos através de um jogo. A avaliadora verificou vários quesitos e considerou que o aplicativo atende adequadamente à maioria deles, como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a relação dos problemas com o conteúdo, a facilidade de navegação e contexto atraente. No entanto, a atualização do aplic
O software foi avaliado positivamente em sua capacidade de favorecer a memorização e compreensão dos alunos sobre reciclagem de forma clara. No entanto, carece de funcionalidades como tratamento pedagógico adequado dos erros, proposta de múltiplos caminhos para resolução de problemas e interação entre alunos.
O aplicativo de powerpoint avaliado trata sobre reciclagem e recebeu avaliação parcialmente positiva. A navegação é fácil, o contexto é atraente e a instalação é simples, porém carece de recursos interativos e correção de erros conceituais.
Avaliação de software educativo (1) frações (1)Jesana Nayanne
Este documento apresenta uma avaliação do aplicativo educacional "Enigma das Frações" para crianças. O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo adequado quanto à faixa etária, tratamento do erro como processo de aprendizagem, proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, e navegação fácil. No entanto, apresentou alguns erros conceituais.
O jogo da memória matemática foi avaliado como adequado para crianças de 6-7 anos de idade da 1a série do ensino fundamental. O jogo favorece a memorização de adições através de atividades desafiadoras, mas apropriadas para a idade. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem, sem julgamentos negativos.
Este documento apresenta uma avaliação de um software educativo com base em 30 quesitos. A maioria dos quesitos recebeu a classificação "parcialmente com poucas restrições", indicando que o software atende parcialmente ao quesito, mas com poucas limitações. Alguns quesitos receberam "parcialmente com muitas restrições", mostrando atendimento parcial com mais limitações. Não houve itens avaliados como "não".
Avaliação de software educativo feche a caixaJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Jogo feche a caixa - adição" é um jogo de adição para crianças que estimula o cálculo mental. O avaliador considerou que o software tem uma interface atraente e dificuldade adequada para a faixa etária, além de tratar erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, faltam recursos como múltiplos caminhos para resolver problemas e interação entre disciplinas.
O software educativo "Jogo da água" foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado adequado em aspectos como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, a navegação fácil e a interface atraente. No entanto, apresentou limitações quanto à atualização, interação entre aprendizes e a ajuda ao usuário sobre o conteúdo.
O software educativo simula o consumo de água em residências. Ele foi avaliado como tendo documentação adequada, dificuldade apropriada para a faixa etária, e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, apresenta alguns erros conceituais e gramaticais.
Avaliação de software educativo daqui pra láJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Daqui pra lá, de lá pra cá" foi avaliado positivamente em sua maioria. Ele ensina conceitos geométricos de orientação espacial de forma lúdica e adequada para crianças. A navegação é fácil e a interface é atraente. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem.
O software educativo "Sistema Solar" foi avaliado para ensinar sobre os planetas do sistema solar em um jogo onde os alunos pilotam uma nave espacial. A avaliação indicou que o software apresenta bons recursos educacionais, como abordar os conteúdos de forma clara e oferecer múltiplos caminhos para resolver problemas, porém carece de atualizações e impressão de resultados.
Avaliação de software educativo jogo do casteloJesana Nayanne
Este documento apresenta a avaliação de um jogo educativo sobre numeração decimal para crianças. O avaliador considerou que o software atendeu a maioria dos quesitos avaliados de forma adequada, como a dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e clareza dos conteúdos. No entanto, alguns itens como atualização e impressão de resultados receberam avaliação parcial.
O documento apresenta uma avaliação do jogo educativo "Jogo Arie" feita por duas acadêmicas de pedagogia. O jogo tem como tema a alfabetização e é atraente por usar linguagens visual e auditiva, permitindo que crianças aprendam mesmo sem saber ler. A avaliação analisa o jogo segundo 26 quesitos e conclui que ele atende a maioria deles de forma positiva.
O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
O documento apresenta avaliações de três jogos educativos sobre preservação ambiental, destinados a crianças de 8 a 9 anos. As avaliadoras analisaram cada jogo com base em 27 quesitos e concluíram que todos atendem satisfatoriamente aos objetivos de ensinar de forma lúdica sobre o tema.
O software educativo Universo Neo foi avaliado por duas pessoas. Ele fornece conteúdos educacionais e artigos científicos de universidades, além de guias sobre livros digitais e como usá-los com crianças. A maioria das questões de avaliação recebeu nota máxima, indicando que o software atende bem aos critérios educacionais.
O software educativo "Mudanças Climáticas – Explicações de Paulinho" ensina sobre mudanças climáticas de forma lúdica, acompanhando Paulinho e sua avó. Ele recebeu avaliação positiva em quesitos como clareza dos conteúdos, navegação, interface e interação aluno-máquina, mas precisa melhorar em tratamento de erros e possibilidade de impressão de atividades.
O software educacional foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado parcialmente adequado em sua maioria. Propicia a memorização e compreensão dos alunos de forma clara, mas carece de funcionalidades como impressão de resultados e ajuda contextualizada.
O software Winplot foi avaliado por Gerusa Maicá e Greiciele Bisognin Rodrigues. Ele permite criar representações matemáticas como funções, equações e frações. O software recebeu nota máxima em quase todos os quesitos avaliados, incluindo facilidade de navegação, ausência de erros e adequação do conteúdo à faixa etária.
O documento fornece uma avaliação de um jogo educativo chamado "Forca do Coletivo" para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O jogo trata da alfabetização e é baseado no jogo popular da forca. A avaliação conclui que o jogo atende aos requisitos avaliados, como adequação da dificuldade, tratamento do erro como aprendizagem, clareza dos conteúdos, facilidade de navegação e interface atraente.
Este documento fornece uma lista de critérios para avaliar software educativo. Algumas das questões avaliadas incluem a adequação da dificuldade dos exercícios à faixa etária, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a clareza na abordagem dos conteúdos e a facilidade de navegação no software. No total, há 25 quesitos relacionados à memorização, documentação, interface, atualização e tipo de interação proporcionada.
O documento avalia um aplicativo educativo chamado "Sjoelbak ou Bilhar Holandês: Multiplicação e Adição" que ensina cálculos matemáticos através de um jogo. A avaliadora verificou vários quesitos e considerou que o aplicativo atende adequadamente à maioria deles, como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a relação dos problemas com o conteúdo, a facilidade de navegação e contexto atraente. No entanto, a atualização do aplic
O software foi avaliado positivamente em sua capacidade de favorecer a memorização e compreensão dos alunos sobre reciclagem de forma clara. No entanto, carece de funcionalidades como tratamento pedagógico adequado dos erros, proposta de múltiplos caminhos para resolução de problemas e interação entre alunos.
O aplicativo de powerpoint avaliado trata sobre reciclagem e recebeu avaliação parcialmente positiva. A navegação é fácil, o contexto é atraente e a instalação é simples, porém carece de recursos interativos e correção de erros conceituais.
Avaliação de software educativo (1) frações (1)Jesana Nayanne
Este documento apresenta uma avaliação do aplicativo educacional "Enigma das Frações" para crianças. O software recebeu notas positivas em sua maioria, sendo adequado quanto à faixa etária, tratamento do erro como processo de aprendizagem, proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, e navegação fácil. No entanto, apresentou alguns erros conceituais.
O jogo da memória matemática foi avaliado como adequado para crianças de 6-7 anos de idade da 1a série do ensino fundamental. O jogo favorece a memorização de adições através de atividades desafiadoras, mas apropriadas para a idade. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem, sem julgamentos negativos.
Este documento apresenta uma avaliação de um software educativo com base em 30 quesitos. A maioria dos quesitos recebeu a classificação "parcialmente com poucas restrições", indicando que o software atende parcialmente ao quesito, mas com poucas limitações. Alguns quesitos receberam "parcialmente com muitas restrições", mostrando atendimento parcial com mais limitações. Não houve itens avaliados como "não".
Avaliação de software educativo feche a caixaJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Jogo feche a caixa - adição" é um jogo de adição para crianças que estimula o cálculo mental. O avaliador considerou que o software tem uma interface atraente e dificuldade adequada para a faixa etária, além de tratar erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, faltam recursos como múltiplos caminhos para resolver problemas e interação entre disciplinas.
O software educativo "Jogo da água" foi avaliado em 25 quesitos, sendo considerado adequado em aspectos como a dificuldade dos exercícios, o tratamento do erro como processo de aprendizagem, a proposta de solução de problemas relacionada ao conteúdo, a navegação fácil e a interface atraente. No entanto, apresentou limitações quanto à atualização, interação entre aprendizes e a ajuda ao usuário sobre o conteúdo.
O software educativo simula o consumo de água em residências. Ele foi avaliado como tendo documentação adequada, dificuldade apropriada para a faixa etária, e tratando erros como parte do processo de aprendizagem. No entanto, apresenta alguns erros conceituais e gramaticais.
Avaliação de software educativo daqui pra láJesana Nayanne
O software educativo "Aplicativo Daqui pra lá, de lá pra cá" foi avaliado positivamente em sua maioria. Ele ensina conceitos geométricos de orientação espacial de forma lúdica e adequada para crianças. A navegação é fácil e a interface é atraente. O erro é tratado como parte do processo de aprendizagem.
O software educativo "Sistema Solar" foi avaliado para ensinar sobre os planetas do sistema solar em um jogo onde os alunos pilotam uma nave espacial. A avaliação indicou que o software apresenta bons recursos educacionais, como abordar os conteúdos de forma clara e oferecer múltiplos caminhos para resolver problemas, porém carece de atualizações e impressão de resultados.
Avaliação de software educativo jogo do casteloJesana Nayanne
Este documento apresenta a avaliação de um jogo educativo sobre numeração decimal para crianças. O avaliador considerou que o software atendeu a maioria dos quesitos avaliados de forma adequada, como a dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e clareza dos conteúdos. No entanto, alguns itens como atualização e impressão de resultados receberam avaliação parcial.
O documento apresenta uma avaliação do jogo educativo "Jogo Arie" feita por duas acadêmicas de pedagogia. O jogo tem como tema a alfabetização e é atraente por usar linguagens visual e auditiva, permitindo que crianças aprendam mesmo sem saber ler. A avaliação analisa o jogo segundo 26 quesitos e conclui que ele atende a maioria deles de forma positiva.
O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
O documento apresenta avaliações de três jogos educativos sobre preservação ambiental, destinados a crianças de 8 a 9 anos. As avaliadoras analisaram cada jogo com base em 27 quesitos e concluíram que todos atendem satisfatoriamente aos objetivos de ensinar de forma lúdica sobre o tema.
Este documento avalia um jogo on-line chamado "Fábrica de Palavras" que ajuda crianças no processo de alfabetização reconhecendo letras e formando palavras. O jogo é recomendado para crianças do primeiro ano do ensino fundamental e recebeu avaliações positivas nos quesitos avaliados.
O software educacional "Sistema Solar" foi avaliado como sendo adequado para ensinar sobre os planetas do sistema solar de uma forma interativa e atraente para crianças, porém precisa melhorar a documentação e a possibilidade de impressão dos resultados.
O documento apresenta a avaliação de um software educacional sobre a história dos números realizada por duas acadêmicas. O software recebeu nota parcialmente positiva em diversos quesitos avaliados, como a adequação da dificuldade dos exercícios, tratamento do erro como aprendizagem e facilidade de navegação. Não apresentou erros conceituais ou preconceitos.
O jogo Forma Palavras permite aos alunos formarem palavras a partir de objetos que aparecem na tela e mudam conforme acertam a palavra anterior, sendo uma ferramenta que favorece a memorização de vocabulário de forma lúdica.
O jogo educativo "Ludo primeiros passos" ensina alfabetização para crianças de 4 a 6 anos de forma atraente através de linguagens visual e auditiva. O software recebeu avaliações positivas em quase todos os quesitos, como adequação da dificuldade à faixa etária e tratamento do erro como processo de aprendizagem.
O software avaliado é um jogo para alunos de 4 a 6 anos que trabalha com alfabetização, completando palavras com as letras corretas. A avaliação conclui que o software atende adequadamente aos quesitos avaliados, como dificuldade apropriada à faixa etária, tratamento do erro como aprendizagem, navegação fácil e interface atraente.
O documento avalia um jogo educativo de adição e subtração, atribuindo notas de S a NA em 25 quesitos como a adequação da dificuldade, tratamento do erro, clareza dos conteúdos, navegação e interatividade. O jogo recebeu notas altas na maioria dos quesitos, sendo considerado um software educativo eficaz.
O documento avalia um jogo online chamado Ludo Primeiros Passos que ajuda crianças no processo de alfabetização ensinando letras, sílabas e palavras. As avaliadoras consideram que o jogo pode ser usado como ferramenta auxiliar na alfabetização de alunos do 1o ano do ensino fundamental e também em matemática. O jogo recebeu avaliações positivas em quesitos como dificuldade adequada, tratamento do erro, proposta de solução de problemas e interação.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. Contudo, carece de recursos para interação entre usuários e feedback sobre erros.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. No entanto, o software apresenta algumas limitações como a falta de múltiplos caminhos para resolver problemas e de interação entre aprendizes.
O jogo avaliado ajuda na memorização de adições através de exercícios adequados à faixa etária. A navegação pelo software é fácil e a interface é atraente. No entanto, o software apresenta algumas limitações como a falta de múltiplos caminhos para resolver problemas e de interação entre aprendizes.
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Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. Avaliação de software educativo
Título do software: ABC Blocks
Avaliador: Joana Zanatta e Vera Inês Marcon
Descrição: Esta é uma atividade solicitada pelo professor Carlos França, no componente
curricular de Tecnologias digitais e educação da Universidade Federal da Fronteira Sul,
para compor a nota de NP2 do ano de 2015/1. Será avaliado o software educativo que se
encontra no Portal do Professor com o seguinte endereço: Disponível em
<http://classe.geness.ufsc.br/index.php/Abc-blocks> acesso em 13 de Abril de 2015.
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
POUCAS restrições
Parcialmente Parcialmente com
MUITAS restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para avaliação do software S PP P PM N NA
1 O software favorece a memorização X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada
quanto à faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como algo
negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada ao
conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução
de problemas?
X
8 O software proporciona interação entre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/preconceito? X
13 A navegação pelo software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao design e são atraentes
(interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre a possibilidade dos resultados das atividades
propostas serem impressas?
X
18 É de fácil de instalação e desinstalação? X
19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e
de fácil entendimento?
X
2. 20 Funciona em rede? X
21 Os recursos de hipertextos e hiperlink funcionam e
estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e
aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz X
Agente de Aprendizagem
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz X
Agente de Aprendizagem X Grupo
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz X
Máquina
X