O documento discute os requisitos para um software educativo de acordo com a concepção construtivista da aprendizagem. Um software educativo efetivo deve proporcionar ao aprendiz a oportunidade de investigar, levantar hipóteses, testá-las e refinar suas ideias através da interação, permitindo que o aprendiz construa seu próprio conhecimento. O processo de aprendizagem deve ser mediado por um agente que entenda como a construção do conhecimento ocorre através da aprendizagem.

1. Avaliação de Software
Elisa Dias Vieira
Flavia Maria do Nascimento Turci
Gizelia Alves de Souza
Margareth Antonia Silva de Laia
Maryellen Gonçalves Pimentel

2. Um software para ser educativo, dentro da concepção construtivista deve ser :
Um ambiente interativo que proporcione ao aprendiz:
Investigar;
Levantar hipóteses;
Testá-las;
Refinar suas idéias iniciais ;
Desta forma o aprendiz estará construído o seu próprio conhecimento .

3. Valente (1998) Realização do
Ciclo
Descrição -Execução –Reflexão-Depuração
Extrema importância na aquisição de novos conhecimentos por traz aprendiz

4. Mediação do agente da
aprendizagem
O ciclo só é possível se for mediado pelo agente da aprendizagem que
tenha conhecimento do significado do processo de aprender por
intermédio da construção do conhecimento.

9. http://ziggi.uol.com.br/downloads/jogo-da-reciclagem-sisga

10. http://ziggi.uol.com.br/downloads/jogo-da-reciclagem-sisga