O documento descreve uma atividade avaliativa sobre o contexto histórico da computação eletrônica. Os alunos devem descrever os principais elementos que levaram ao surgimento do primeiro computador eletrônico durante a Segunda Guerra Mundial, como as demandas militares e os avanços na eletrônica. A atividade deve ser enviada até sexta-feira às 23:59 e será avaliada quanto ao conteúdo, argumentação, forma e gramática.

1. Entrega da Atividade 1 [AVA 1]
Vencimento Sexta-feira por 23:59 Pontos 100
Enviando um upload de arquivo
Disponível 31 out em 0:00 - 11 nov em 23:59
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Atividade 1
Contexto histórico da Computação
Eletrônica
Considere a necessidade de relato dos fatos envolvidos no
surgimento do primeiro computador eletrônico, a compreensão dos
conceitos fundamentais, bem como a classificação de seus
componentes como de extrema importância no contexto de época
e seus desdobramentos até as configurações atuais do
computador.
A Segunda Guerra Mundial, que ocorreu no terceiro quartel do
século passado, foi o maior conflito entre países em todo o mundo
e catalisadora do surgimento do computador eletrônico de forma a

2. proporcionar contexto positivo para o surgimento da máquina
universal e seus avanços da eletrônica associada. Torna-se de
grande importância essa invenção no contexto da guerra e do pós-
guerra, desdobrando-se até os dias atuais.
Descreva os principais elementos históricos que corroboraram o
surgimento do computador eletrônico.
Procedimentos para elaboração:
Com lastro nas referências bibliográficas básicas e mínimas da
disciplina, bem como pesquisa associada na web, descreva o
contexto de época, da Segunda Guerra e das descobertas da
eletrônica nesse cenário de forma a correlacionar esses fatos.
Dessa forma, evidencie o contexto social da época, os
desdobramentos que proporcionaram a guerra, as demandas que
alavancaram os projetos que ensejaram a construção do
computador eletrônico e suas partes componentes.
Referências:
LOURENÇO, A. C.; CRUZ, E. C.; FERREIRA, S.; JÚNIOR, S.
Circuitos Digitais. 3. ed. São Paulo: Érica, 1999. 321p.
MONTEIRO, M. A. Introdução à Organização de Computadores. 5.
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 720 p.

3. Critérios - Trabalho da disciplina
PATTERSON, D.; HENESSY, J. L.; Arquitetura de computadores:
uma abordagem quantitativa. 4. ed.. Rio de Janeiro: Campus,
2008, 494 p
STALLINGS, W. Arquitetura e Organização de Computadores. 8.
ed. São Paulo: Pearson, 2010. 640 p.
TANENBAUM, A. S. Organização Estruturada de Computadores.
5. ed. São Paulo: Pearson, 2007. 464 p.
Orientações Gerais para a realização da atividade:
A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%);
Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações
Online (A1);
O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim
como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na
data estipulada no calendário da disciplina;
O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação
no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. Total de pontos: 100
Critérios Avaliações Pts
40 pts
30 pts
10 pts
20 pts
0 pts
Conteúdo
Atendimento aos itens solicitados no
trabalho: Conteúdo (Conhecimento,
domínio e utilização dos assuntos da
disciplina) e Forma.
40 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Argumentação
Capacidade argumentativa e clareza
na exposição das ideias e conceitos.
30 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Forma
Utilização das normas ABNT na
formatação, citações e referências ou
demais formatações em conformidade
com o tipo de trabalho.
10 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Gramática
Correção ortográfico-gramatical.
20 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Plágio
Em caso de plágio, o trabalho não
será considerado para nota
0 pts
Nenhum
ponto
0 pts
Pontos
máximos