O documento descreve a entrega de uma avaliação sobre crises econômicas mundiais, devendo o aluno descrever o contexto e causas de cada crise e as políticas implementadas no Brasil para superá-las. O texto também fornece detalhes sobre o crash da bolsa de valores dos EUA em 1929 que desencadeou a Grande Depressão.
Este documento fornece instruções para a entrega de um trabalho sobre sistemas de informação de uma organização, analisando suas vantagens e desafios no uso de tecnologia. Os estudantes devem escolher uma empresa, pesquisar seus sistemas de TI, apontar benefícios e limitações, e sugerir melhorias, desenvolvendo uma apresentação em PowerPoint até a data de entrega. A atividade será avaliada quanto a conteúdo, argumentação, forma e gramática.
Este documento discute a aplicação de sistemas ciberfísicos no contexto da Indústria 4.0, dando o exemplo do uso de robôs autônomos para inspeção de tubulações por vídeo. Estes robôs mapeiam obstruções, patologias e ligações clandestinas em tubulações de esgoto e águas pluviais. O documento também menciona o uso desta tecnologia no Projeto Lagoa Limpa no Rio de Janeiro para identificar ligações irregulares de esgoto.
O documento discute a campanha publicitária da Brastemp que resgatou o slogan "Não é assim uma Brastemp" para posicionar a marca como superior às concorrentes, aproveitando a estratégia de marketing usada anteriormente. O fórum pede que os estudantes identifiquem como ações de posicionamento de marca podem contribuir para a percepção da marca como superior, utilizando exemplos atuais.
O documento descreve um caso concreto no qual um adolescente realizou um ataque a uma escola na Bahia usando a arma do pai, um policial aposentado. O delegado investiga a participação do adolescente em outros casos. O documento solicita a identificação de tipos penais e erros de procedimento no caso, considerando princípios penais.
O documento instrui sobre a realização de uma avaliação sobre as fontes do Direito Penal brasileiro e os conceitos de infração penal e crime no contexto das novas tecnologias. Os estudantes devem identificar essas fontes e conceitos em texto único de uma página em formato PDF, citando as referências indicadas, e enviar o trabalho no prazo estabelecido no calendário acadêmico.
O documento discute como a cultura e valores morais são importantes para a responsabilidade social corporativa e como as empresas lidam com a diversidade cultural nos ambientes de trabalho em um contexto de globalização. Ele também fornece instruções sobre como responder à atividade avaliativa no fórum de discussão.
O documento fornece instruções para a realização de uma atividade avaliativa sobre crimes digitais. Os alunos devem fazer uma breve explanação sobre cada tipo de crime digital e citar um exemplo real, indicando a fonte. O trabalho deve ser entregue em formato Word ou PDF até a data limite estabelecida no calendário acadêmico.
O documento discute a importância do reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua materna das pessoas surdas e a importância da expressão corporal e facial na Libras para facilitar a comunicação. Ele também fornece instruções sobre como realizar e entregar um trabalho sobre o tema, incluindo vídeos e artigos de apoio para consulta.
Este documento fornece instruções para a realização da Avaliação 1, incluindo a seleção e análise de um texto curto considerando conceitos estudados, com comentários de até 10 linhas e interação respeitosa com outras postagens no fórum, devendo seguir os critérios e prazos estabelecidos.
O documento propõe uma reflexão sobre os desafios da subjetividade na lógica da aceleração a partir da leitura de três textos. O primeiro texto narra a história de Samuel que dorme em um hotel nos domingos. O segundo é um curta-metragem argentino que critica o trabalho de forma angustiante. O terceiro texto é de Nietzsche sobre a construção de verdades.
Ana representa a visão mitológica ligada às tradições, Júlia questiona os mistérios do universo de forma filosófica e Maíra defende o questionamento racional das verdades com base na experiência ou ideias.
Este documento fornece instruções para a realização da Avaliação 2 sobre ética e tecnologia. Os estudantes devem elaborar um texto dissertativo-argumentativo de até 50 linhas citando as fontes consultadas no padrão ABNT. O trabalho deve ser individual e entregue no prazo estipulado ou receberá nota zero.
1. O documento apresenta as instruções para realização e entrega de uma atividade avaliativa sobre pesquisa amostral e análise estatística.
2. Os estudantes devem elaborar um trabalho de até 2 páginas conceituando pesquisa amostral, pesquisa censitária, estatística descritiva e inferencial e identificando o tipo de pesquisa e análise de uma charge.
3. O trabalho deve seguir as normas da ABNT e será avaliado com base em procedimentos como conceituação dos temas, ident
O documento descreve um caso concreto no qual um adolescente realizou um ataque a uma escola na Bahia usando a arma do pai, um policial aposentado. O delegado investiga a participação do adolescente em outros casos. O documento solicita a identificação de tipos penais e erros de procedimento no caso, considerando princípios penais.
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Este documento fornece instruções para a entrega de um trabalho sobre sistemas de informação de uma organização, analisando suas vantagens e desafios no uso de tecnologia. Os estudantes devem escolher uma empresa, pesquisar seus sistemas de TI, apontar benefícios e limitações, e sugerir melhorias, desenvolvendo uma apresentação em PowerPoint até a data de entrega. A atividade será avaliada quanto a conteúdo, argumentação, forma e gramática.
Este documento discute a aplicação de sistemas ciberfísicos no contexto da Indústria 4.0, dando o exemplo do uso de robôs autônomos para inspeção de tubulações por vídeo. Estes robôs mapeiam obstruções, patologias e ligações clandestinas em tubulações de esgoto e águas pluviais. O documento também menciona o uso desta tecnologia no Projeto Lagoa Limpa no Rio de Janeiro para identificar ligações irregulares de esgoto.
O documento discute a campanha publicitária da Brastemp que resgatou o slogan "Não é assim uma Brastemp" para posicionar a marca como superior às concorrentes, aproveitando a estratégia de marketing usada anteriormente. O fórum pede que os estudantes identifiquem como ações de posicionamento de marca podem contribuir para a percepção da marca como superior, utilizando exemplos atuais.
O documento descreve um caso concreto no qual um adolescente realizou um ataque a uma escola na Bahia usando a arma do pai, um policial aposentado. O delegado investiga a participação do adolescente em outros casos. O documento solicita a identificação de tipos penais e erros de procedimento no caso, considerando princípios penais.
O documento instrui sobre a realização de uma avaliação sobre as fontes do Direito Penal brasileiro e os conceitos de infração penal e crime no contexto das novas tecnologias. Os estudantes devem identificar essas fontes e conceitos em texto único de uma página em formato PDF, citando as referências indicadas, e enviar o trabalho no prazo estabelecido no calendário acadêmico.
O documento discute como a cultura e valores morais são importantes para a responsabilidade social corporativa e como as empresas lidam com a diversidade cultural nos ambientes de trabalho em um contexto de globalização. Ele também fornece instruções sobre como responder à atividade avaliativa no fórum de discussão.
O documento fornece instruções para a realização de uma atividade avaliativa sobre crimes digitais. Os alunos devem fazer uma breve explanação sobre cada tipo de crime digital e citar um exemplo real, indicando a fonte. O trabalho deve ser entregue em formato Word ou PDF até a data limite estabelecida no calendário acadêmico.
O documento discute a importância do reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua materna das pessoas surdas e a importância da expressão corporal e facial na Libras para facilitar a comunicação. Ele também fornece instruções sobre como realizar e entregar um trabalho sobre o tema, incluindo vídeos e artigos de apoio para consulta.
Este documento fornece instruções para a realização da Avaliação 1, incluindo a seleção e análise de um texto curto considerando conceitos estudados, com comentários de até 10 linhas e interação respeitosa com outras postagens no fórum, devendo seguir os critérios e prazos estabelecidos.
O documento propõe uma reflexão sobre os desafios da subjetividade na lógica da aceleração a partir da leitura de três textos. O primeiro texto narra a história de Samuel que dorme em um hotel nos domingos. O segundo é um curta-metragem argentino que critica o trabalho de forma angustiante. O terceiro texto é de Nietzsche sobre a construção de verdades.
Ana representa a visão mitológica ligada às tradições, Júlia questiona os mistérios do universo de forma filosófica e Maíra defende o questionamento racional das verdades com base na experiência ou ideias.
Este documento fornece instruções para a realização da Avaliação 2 sobre ética e tecnologia. Os estudantes devem elaborar um texto dissertativo-argumentativo de até 50 linhas citando as fontes consultadas no padrão ABNT. O trabalho deve ser individual e entregue no prazo estipulado ou receberá nota zero.
1. O documento apresenta as instruções para realização e entrega de uma atividade avaliativa sobre pesquisa amostral e análise estatística.
2. Os estudantes devem elaborar um trabalho de até 2 páginas conceituando pesquisa amostral, pesquisa censitária, estatística descritiva e inferencial e identificando o tipo de pesquisa e análise de uma charge.
3. O trabalho deve seguir as normas da ABNT e será avaliado com base em procedimentos como conceituação dos temas, ident
O documento descreve um caso concreto no qual um adolescente realizou um ataque a uma escola na Bahia usando a arma do pai, um policial aposentado. O delegado investiga a participação do adolescente em outros casos. O documento solicita a identificação de tipos penais e erros de procedimento no caso, considerando princípios penais.
Mais de UVA UVA UNIJORGE AVA1 AVA2 RESPOSTAS A2 A3 UVA UVA UNIJORGE AVA1 AVA2 RESPOSTAS A2 A3 (20)
1. Entrega da Avaliação - Trabalho da
Disciplina [AVA 2]
Vencimento 12 de jun de 2021 por 23:59 Pontos 100
Enviando um upload de arquivo
Disponível 24 de mai de 2021 em 0:00 - 12 de jun de 2021 em
23:59
Esta tarefa foi travada 12 de jun de 2021 em 23:59.
Crise econômica mundial
Crises não são acidentes! São “gestadas” dentro da dinâmica do
próprio sistema capitalista. Podem ocorrer por excesso de
confiança, pela incerteza nos rumos da economia ou até mesmo
ser desencadeada por especulações. Independentemente das
causas, uma crise tende a extrapolar fronteiras geográficas,
alastrando-se pelo mundo, impondo uma reestruturação na
condução da política econômica de cada economia.
Texto
O Índice Down Jones de 1921 até 1929 subiu
vertiginosamente. Acreditando que o mercado sustentaria uma
alta permanente dos preços, corretores chegavam a emprestar
até 2/3 do valor das ações para que seus compradores
pudessem seguir investindo na bolsa. Muitos utilizaram
hipotecas e todas suas economias para comprar ações, pois
FALA CMG NO WPP 22992280968 QUE ENV
2. não acreditavam que o crash seria possível. Após 3 de
setembro de 1929, dia em que o Índice Down Jones atingiu
seu pico, 381.17 pontos, a Bolsa de Valores começou a
apresentar uma crescente volubilidade. Nos dias que se
seguiram, foram registrados períodos de grande volume de
vendas de ações, intercalados por uma alta nos preços, e uma
leve recuperação. A indústria automobilística percebeu, em
meados de 1929, que seus revendedores não dispunham de
meios para absorver mais carros.
Decidiram por um corte severo na produção, reduzindo as
encomendas de borracha, cobre, vidro e aço. Essa drástica
redução na produção alertou os especuladores mais atentos,
que descarregaram os papéis da United States Steel. A
siderúrgica assistiu a suas ações em queda livre na Bolsa, por
todo o mês setembro de 1929.
A perspectiva da diminuição dos dividendos dessas
companhias fez com que esses títulos sofressem uma enorme
depreciação no seu valor no período de setembro a novembro.
Em outubro de 1929, o impensável aconteceu. No dia 24,
posteriormente conhecido como “quinta-feira negra”, um
número aproximado de 12,9 milhões de ações foi vendido em
apenas um dia.
3. Por todo o final de semana, os eventos foram largamente
noticiados na imprensa americana. Em 29 de outubro de
1929, que ficou conhecida por “terça-feira negra”, a quebra se
revelou inevitável.
O pânico tomou conta dos investidores, e mais de 15,6
milhões de ações foram vendidas até o final do dia. O
mercado norte-americano somou uma perda de US$ 14
bilhões. A crise teve um efeito em cadeia na economia
americana, levando ao desemprego, ao congelamento de
empréstimos, à falência de empresas e à queda dos lucros —
o período conhecido como a Grande Depressão, combatida
mais tarde pelo New Deal do presidente Roosevelt.
Fonte: Estadão.
Esquema
5. Critérios - Trabalho da disciplina
geopolítica mundial.
b) Disserte sobre as políticas implementadas no Brasil para a
superação de cada crise.
Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina:
A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%);
Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações
Online (A1);
O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE;
Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência
- segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha
Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”;
O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim
como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na
data estipulada no calendário da disciplina;
O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação
no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
6. Total de pontos: 100
Critérios Avaliações Pts
40 pts
30 pts
10 pts
20 pts
0 pts
Conteúdo
Atendimento aos itens solicitados no
trabalho: Conteúdo (Conhecimento,
domínio e utilização dos assuntos da
disciplina) e Forma.
40 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Argumentação
Capacidade argumentativa e clareza
na exposição das ideias e conceitos.
30 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Forma
Utilização das normas ABNT na
formatação, citações e referências ou
demais formatações em conformidade
com o tipo de trabalho.
10 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Gramática
Correção ortográfico-gramatical.
20 pts
Pontos
máximos
0 pts
Nenhum
ponto
Plágio
Em caso de plágio, o trabalho não
será considerado para nota
0 pts
Nenhum
ponto
0 pts
Pontos
máximos