Projeto da EJA: Falando
um pouco sobre mim
REGIANE CALASANS
POIE DA EMEF CAROLINA RENNÓ
Objetivo
• Construir um texto tendo como pressuposto a
vivência do aluno.
• Pesquisar em sites de busca, como por exemplo, o
Google.
• Pesquisar imagens em sites de busca e salvar no
computador.
• Digitar, copiar, colar, mudar o formato da letra e as
cores, inserir imagens etc..
• Formatar um texto, salvar arquivos etc.
Metas
• Manejar sistemas de busca e informação.
• Manusear os programas e aplicativos necessários
ao compartilhamento de informações (Microsoft
Office: Word, PowerPoint; Internet Explorer e etc.);
Estratégia
• Relacionar a biografia ao seu contexto de
produção e suporte de circulação original;
• Estabelecer conexões entre o texto e os
conhecimentos prévios, vivências, crenças e
valores;
• Trocar impressões com outros leitores dos textos
lidos;
• Planejar a produção da biografia: seleção de
dados da vida e levantamento de iconografia do
biografado.
Recursos utilizados
• O programa Microsoft PowerPoint e Word
• Internet (Pesquisar imagens e na web)
• Retroprojetor (Vídeos e exposição da rotina da
aula)
Etapas do Trabalho
1. Os alunos foram orientados a abrir o programa do
Power Point e preencherem uma ficha, com seus
dados pessoais.
2. Pesquisar na internet o significado do nome.
3. Construir o acróstico do nome.
4. Assistir no multimídia o clip da música do
Toquinho, a porta e fazer uma breve discussão
5. Construção da Autobiografia no editor de texto
Word.
6. Formatação do texto utilizando vários recursos,
dentre eles: fonte, tamanho de fonte, marcadores,
alinhamento e etc.,
Produto Final
Publicação de um livro online da sala com os textos
dos alunos.

Autobiografia com a EJA

  • 1.
    Projeto da EJA:Falando um pouco sobre mim REGIANE CALASANS POIE DA EMEF CAROLINA RENNÓ
  • 2.
    Objetivo • Construir umtexto tendo como pressuposto a vivência do aluno. • Pesquisar em sites de busca, como por exemplo, o Google. • Pesquisar imagens em sites de busca e salvar no computador. • Digitar, copiar, colar, mudar o formato da letra e as cores, inserir imagens etc.. • Formatar um texto, salvar arquivos etc.
  • 3.
    Metas • Manejar sistemasde busca e informação. • Manusear os programas e aplicativos necessários ao compartilhamento de informações (Microsoft Office: Word, PowerPoint; Internet Explorer e etc.);
  • 4.
    Estratégia • Relacionar abiografia ao seu contexto de produção e suporte de circulação original; • Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos prévios, vivências, crenças e valores; • Trocar impressões com outros leitores dos textos lidos; • Planejar a produção da biografia: seleção de dados da vida e levantamento de iconografia do biografado.
  • 5.
    Recursos utilizados • Oprograma Microsoft PowerPoint e Word • Internet (Pesquisar imagens e na web) • Retroprojetor (Vídeos e exposição da rotina da aula)
  • 6.
    Etapas do Trabalho 1.Os alunos foram orientados a abrir o programa do Power Point e preencherem uma ficha, com seus dados pessoais. 2. Pesquisar na internet o significado do nome. 3. Construir o acróstico do nome. 4. Assistir no multimídia o clip da música do Toquinho, a porta e fazer uma breve discussão 5. Construção da Autobiografia no editor de texto Word. 6. Formatação do texto utilizando vários recursos, dentre eles: fonte, tamanho de fonte, marcadores, alinhamento e etc.,
  • 7.
    Produto Final Publicação deum livro online da sala com os textos dos alunos.