O documento apresenta uma ementa de curso sobre climatologia, abordando temas como o ciclo hidrológico, classificação dos climas e a distinção entre tempo e clima. São discutidos conceitos fundamentais como balanço hídrico e a influência do movimento da Terra na variação sazonal e na irradiância solar. Além disso, inclui atividades avaliativas relacionadas ao entendimento dessas temáticas.

1. Climatologia
Prof. Márcio Santos
professormarciosantos@gmail.com

2. Ementa do Curso
• Ciclo hidrológico. Precipitação. Bacias
hidrológicas. Escoamento superficial.
Evapotranspiração. Infiltração. Águas
subterrâneas. Hidrogramas. Cheias.
Estimativa de vazões de enchente.
Reservatório de regularização.
Armazenamento. Elementos e fatores
climáticos. Tipos e classificação dos
climas. Hidrometeorologia.
Micrometeorologia.

3. Tempo e Clima
• Para um dado local, o estado
da atmosfera pode ser descrito
tanto em termos instantâneos,
definindo a condição atual, a
qual é extremamente
dinâmica, como também em
termos estatísticos, definindo a
condição média, a qual é por
sua vez uma descrição
estatística.
• O tempo é um estado
momentâneo da atmosfera
num determinado lugar.
• O Clima é a síntese do tempo,
num dado lugar, durante um
período de pelo menos 30
anos.

4. • O Clima é algo
duradouro, não muda
de um momento para
outro. Isso não quer
dizer que é imutável,
mas que leva mais
tempo para que
ocorram variações
consideráveis.
• É uma sucessão
habitual dos tipos de
tempo, ou seja,
equivale a um padrão
geral de condições
atmosféricas.

5. • As medições das condições atmosféricas
(temperatura, umidade, chuvas, ventos,
pressão) permitem, pois, definir o tempo.
• Ao longo de um período mínimo de 30
anos, as médias mensais e os totais
médios mensais das medições,
denominadas NORMAIS
CLIMATOLÓGICAS, mostram a
variabilidade estacional, com valores
estatísticos para cada mês, descrevendo
assim o CLIMA do local.

6. Veja no mapa as diferenças entre os climas das
várias regiões do mundo

7. Balanço Hídrico
• Computando-se o
balanço entre a chuva
e a água que retorna
para a atmosfera
pelos processos de
evaporação do solo e
de transpiração das
plantas, tem-se o
balança hídrico,
definindo-se as
estações seca e
úmida.

10. • O movimento de translação da Terra em
torno do Sol provoca uma variação sazonal
na irradiância solar da superfície terrestre,
formando as estações do ano. Isto se deve
à inclinação do eixo terrestre em 23º27’ em
relação à normal do plano da eclíptica.
• Um observador na superfície terrestre tem a
sensação de que o Sol se movimenta no
sentido Norte-Sul ao longo do ano.
• Esse movimento aparente se dá entre os
trópicos de Câncer e de Capricórnio.

11. • O ângulo formado
entre as linhas
imaginárias do
equador e a que liga
o centro da Terra ao
Sol é denominado
Declinação Solar (δ).
δ indica a latitude na
qual o Sol “está
passando” num
determinado instante
no seu movimento
aparente N-S.

15. • Além da variação
temporal, o movimento
do Sol em relação à
superfície da Terra
origina também uma
variação espacial tanto
da distribuição da
radiação solar (Qo) como
do fotoperíodo (N).
• Quanto mais se afasta do
equador maior a variação
sazonal da radiância e do
fotoperíodo ao longo do
ano, sendo esses os
fatores mais importantes
na formação do clima da
Terra.

20. Responda ao questionário
Atividade avaliativa – entregar na próxima aula
• Conceitue tempo, clima, normal climatológica,
elementos e fatores meteorológicos.
• O que significa solstício e equinócio? Quando
eles ocorrem? O que significa declinação solar e
quais seus valores nas principais efemérides?
• Comente sobre as três escalas espaciais dos
fenômenos atmosféricos. Como elas interagem
com as atividades humanas?
• Como a “Lei do Cosseno de Lambert” está
relacionada com as variações diária e sazonal
da radiação solar na superfície terrestre, em um
dado local?