explorando o uso de dicionario

2. HABILIDADES:
(EF04LP09) – Ler e compreender verbetes de enciclopédia ou de dicionário (digitais ou
impressos), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo do gênero.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA I: ESTUDAR,
LER E PRODUZIR VERBETES
AULA 3 – EXPLORANDO DICIONÁRIOS
(EF04LP23) – Identificar e manter, na leitura e na produção escrita de
verbetes de enciclopédia ou de dicionário (digitais ou impressos), o
tema/assunto, a estrutura composicional (título do verbete, definição,
detalhamento, curiosidades...), o estilo e a situação comunicativa.
(EF35LP05) – Inferir o sentido de palavras ou expressões
desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros.

3. Atividades reflexivas
EXPLORANDO DICIONÁRIOS
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 4.
• O que você faz quando está lendo um texto e
aparece uma palavra que não conhece?
Imagens
©
Pixabay

4. EXPLORANDO DICIONÁRIOS
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 4.
• Você acha que sempre é necessário buscar o significado das
palavras desconhecidas no dicionário? Por quê?
• Quais outras informações o dicionário traz sobre a
palavra?
• Em quais situações podemos buscar uma palavra no
dicionário?

5. EXPLORANDO DICIONÁRIOS
Fonte: Santiago-Almeida, Manoel Mourivaldo. Minidicionário livre da língua portuguesa. São Paulo: Hedra, 2011. 720 pp.
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 5.
1. A professora do 3º ano de uma escola de Campina Grande, pediu para as
crianças falarem sobre o que sabem a respeito de fábulas. Uma das alunas não
lembrava muito bem o que era uma fábula e resolveu recorrer ao dicionário.
Vamos ajudá-la a localizar, na página do dicionário, onde está o termo “fábula”.
Atividades

6. Atividades
EXPLORANDO DICIONÁRIOS
Fonte:
Santiago-Almeida,
Manoel
Mourivaldo.
Minidicionário
livre
da
língua
portuguesa.
São
Paulo:
Hedra,
2011.
720
pp.
Aprender
Sempre,
2021.
Caderno
do
Aluno,
Língua
Portuguesa,
5º
ano
EF,
vol.
1,
p.
5.

7. Responda:
EXPLORANDO DICIONÁRIOS
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 5-6.
a) Sublinhe o verbete “fábula”, usando caneta marca-texto ou um lápis colorido.
b) Você conseguiu localizar a palavra rapidamente?
( ) Sim ou ( ) Não
c) Que estratégia usou para localizar a palavra na
página do dicionário?
Resposta: Seguir a ordem alfabética, tendo como
palavras orientadoras as primeiras de cada página,
_______________________________________________________________.

8. EXPLORANDO DICIONÁRIOS
d) O que podemos perceber durante a leitura dos
verbetes no dicionário?
( ) Estão organizados em ordem alfabética.
( ) As palavras aparecem da menor para a maior.
( ) São palavras com separação silábica, definição,
sinônimos e antônimos.
( ) O termo a ser definido aparece em destaque,
escrito em negrito.
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 6.

9. EXPLORANDO DICIONÁRIOS
2. Vamos reler o verbete “fábula”.
fá.bu.la s.f 1. LITER. Narrativa curta que tem,
geralmente, como personagens animais agindo como
seres humanos, e que ilustra um preceito moral. 2. Mito,
ficção, lenda. 3. FIG. Grande quantia de dinheiro.
a) Quantas definições diferentes a palavra “fábula”
pode ter, de acordo com o dicionário?
Resposta: Três definições.
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 6.

10. EXPLORANDO DICIONÁRIOS
b) Qual delas é mais adequada para o resultado da
busca da aluna do 4º ano?
Resposta: As definições 1 e 2.
c) Você acha que as definições do significado da palavra
ajudou a aluna a relembrar o que são fábulas?
Justifique.
Resposta: Sim, principalmente a definição 1, que relembra
personagens agindo como seres humanos e a presença de
moral.
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano EF, vol. 1, p. 6.

11. Para encerrar...
EXPLORANDO VERBETES II
• Os verbetes de dicionário podem trazer mais de uma
explicação;
• No dicionário, as palavras aparecem com indicadores
gramaticais: classe, número, sinônimo, antônimo, separação
silábica, pronúncia etc.;
• As palavras no dicionário são organizadas em ordem
alfabética;
• É possível escolher, dentro de um verbete, a explicação mais
adequada ao contexto que se procura;
• Para melhor compreender os verbetes, há um índice de
abreviações que ajuda a entendermos cada sigla apresentada
na explicação dos verbetes.
Muito obrigada pela
companhia e participação
de todos!
Até a próxima aula!
Prô Rê
@proreregiane