Aula etica publica (icec)
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1) O documento discute a relação entre ética e religião, afirmando que as religiões tradicionais não faziam distinção entre os aspectos éticos e religiosos. 2) Nas sociedades modernas, onde coexistem várias religiões e pontos de vista éticos, é mais difícil vincular a ética exclusivamente à religião. 3) A ética nas sociedades modernas precisa ter linhas mestras éticas estabelecidas nas leis para que possam ser aceitas por todos, independentemente da religião.
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1) O documento discute os conceitos de liberdade e felicidade à luz de filósofos e no contexto do mundo atual.
2) Ele define felicidade como satisfação de necessidades humanas e apresenta padrões de comportamento de pessoas felizes.
3) Liberdade é vista como capacidade de escolha, ainda que limitada pelo conhecimento e estímulos do consumismo.
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O documento discute o conceito de ética e liberdade. A ética busca fundamentar o bom modo de viver através do pensamento humano. A liberdade é considerada um pressuposto para a responsabilidade individual e autonomia do agente em tomar decisões de acordo com sua vontade e crenças.
éTica 2010
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3) Analisa como a educação deve lidar com a questão dos valores e como formar sujeitos éticos autônomos.
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Liberdade, responsabilidade e moral são princípios éticos fundamentais. A ética promove a virtude moral e responsabilidade individual tendo em vista o bem comum, baseada mais em princípios do que dever. Princípios como respeito, solidariedade e justiça surgem à medida que novas situações desafiam a sociedade.
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ÉTICA E AÇÃO MORAL - 3 ANO
O documento discute a origem e diferenças entre ética e moral. A ética deriva do grego "ethos" e refere-se a uma reflexão racional sobre regras morais, enquanto moral deriva do latim "mores" e refere-se às regras que orientam o comportamento de uma sociedade. A ética busca princípios para o que é correto e justo, ao passo que a moral depende da cultura e pode variar entre sociedades.
Etica cidadania
O documento discute o conceito de ética e sua relação com a moralidade. A ética é definida como a reflexão crítica sobre os sistemas morais e busca determinar os princípios que regem os juízos morais e mudanças entre sistemas. Três teorias éticas principais são descritas: a ética aristotélica baseada na virtude, o utilitarismo de Bentham focado no prazer, e a ética kantiana fundamentada no dever. Por fim, discute-se a ética aplicada em três campos: bioética,
Apostila de etica
Este documento apresenta uma introdução à ética e conceitos éticos fundamentais. A primeira aula define ética como o estudo dos juízos sobre a conduta humana e seus objetivos de estabelecer princípios para tomada de decisões morais. A segunda aula discute a diferença entre moral e direito, enquanto a terceira trata da imagem da polícia e importância da aparência profissional.
Apontamentos de filosofia 10ºano
Liberdade pode ser compreendida como a ausência de submissão e a autonomia e espontaneidade do ser humano. Liberdade significa o direito de ir e vir de acordo com a própria vontade, desde que não prejudique os outros. Segundo a filosofia, liberdade é o conjunto de direitos de cada indivíduo.
Princípios Éticos
O documento discute os princípios éticos contemporâneos em um contexto de niilismo e falta de referências. Aborda a autonomia do sujeito, o respeito à vida e a atividade comunicativa como possíveis princípios norteadores da ética na era contemporânea.
Fato social e solidariedade mecânica
O documento discute como a sociedade exerce influência sobre os indivíduos através de fatos sociais e duas formas de solidariedade: mecânica e orgânica. Na solidariedade mecânica, as pessoas vivem de forma semelhante e coletiva, enquanto na orgânica há maior divisão do trabalho e independência individual dentro de uma estrutura social. O documento argumenta que os indivíduos não podem escapar da influência da sociedade e de suas regras.
Liberdade
A liberdade é entendida como o direito de agir segundo a própria vontade sem prejudicar os outros. Ela é estudada por diversos filósofos como um princípio essencial da filosofia e da condição humana. A liberdade pode ser vista tanto negativamente como a ausência de restrições, quanto positivamente como a posse de direitos civis e políticos.
O que é ética professor Danilo Pires
O documento discute o surgimento e desenvolvimento da ética ao longo da história, desde as sociedades primitivas até as principais correntes da ética contemporânea, abordando pensadores como Sócrates, Platão, Aristóteles e as escolas estoica, epicurista, cristã entre outras.
Etica
O documento discute a relação entre juízos de valor, normas e ética. Apresenta exemplos em que princípios morais como "não matarás" não são aplicáveis de forma absoluta e levantam dilemas éticos. Também resume as visões de Aristóteles e Kant sobre ética, virtude e dever moral.
Fundamentos da ética - legislação e ética da comunicação
Este documento discute os fundamentos da ética, definindo ética e moral, normas de comportamento, responsabilidade moral, dilemas éticos e teorias sobre como devemos agir moralmente. Aborda temas como liberdade, consciência moral e relativismo versus universalismo ético.
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éTica em pesquisa
Este documento fornece um resumo da agenda de uma Semana de Enfermagem realizada em Lins, São Paulo, entre 05 a 07 de maio de 2009. A agenda incluiu uma palestra sobre ética em pesquisa no dia 06 de maio ministrada por Leonides da Silva Justiniano. A palestra discutiu conceitos como ética, moral e responsabilidade, e destacou a importância da ética na pesquisa científica.
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A moral e a Etica na Perspectiva dos Filósofos Contemporâneos
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Etica aplicada
[1] A ética aplicada surgiu nos anos 1960 para responder às preocupações com os impactos da tecnologia no futuro da humanidade e no meio ambiente. [2] A globalização também trouxe novos problemas econômicos, políticos e sociais que a ética aplicada busca enfrentar. [3] A ética aplicada envolve questionar valores morais estabelecidos e agir com autonomia e responsabilidade baseada na própria consciência.
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2) Uma pessoa é um ser autônomo, racional, livre e responsável que se constrói ao longo da vida através de relações com os outros.
3) A consciência moral julga os atos pessoais e alheios de acordo com critérios de bem e mal baseados na razão, emoções e fat
Aula 02 - Liberdades individuais e Coerção Social (A Sociologia de Émile Durk...
Aula 02 - Liberdades individuais e Coerção Social (A Sociologia de Émile Durk...Claudio Henrique Ramos Sales
Émile Durkheim foi herdeiro do positivismo de Auguste Comte.
Ele dedicou-se a constituir o objeto da Sociologia e as regras para desvendá-lo.
A obra mais importante nesse sentido foi As regras do método sociológico.
Nessa obra o autor procurou instituir a fronteira entre a Sociologia e as demais ciências, dando-lhe autonomia e objetividade.
Nesse trabalho, definiu o que entendia por fatos sociais.
Foi com ele que a sociologia passou a ser considerada uma ciência.
Fatos Sociais: São os modos de pensar, sentir e agir de um grupo social.
Durkheim via o fato social como “coisa”, ou seja, algo objetivo, capaz de ser estudado, analisado, compreendido e explicado racionalmente.
Pretendia fazer da sociologia uma ciência tão racional e objetiva quanto a física ou a biologia.
Mas como fazer isso se a sociologia lida com seres humanos que mudam a todo o momento, que tem sentimentos, emoções, ideias, vontades própria?
Então os fatos sociais deveriam ser estudados com métodos diferentes dos empregados pelas Ciências Naturais.
Os fatos sociais têm a seguinte característica:
1 – Generalidade (é comum a todos os membros de um grupo ou sua maioria)
Os fatos sociais não se apresentam como fatos isolados.
Envolvem muitos indivíduos e muitos grupos ao longo do tempo, repetem-se e difundem-se.
O fato social é comum a todas as pessoas do grupo, está presente em boa parte da sociedade ou dentro do processo histórico; como por exemplo, o desemprego.
A assiduidade com que determinados fatos ocorrem na sociedade indica a sua importância e a necessidade de estudá-los.
Isso torna a estatística uma das ferramentas que garante ao sociólogo a objetividade do controle.
É pela generalidade que os fatos sociais exibem a sua natureza coletiva, sejam eles fatos observáveis, como o modelo da habitação de um grupo, sejam fatos morais como valores e crenças.
2 – Exterioridade (é externo ao individuo, existe independente de sua vontade)
Ao nascer, já encontramos regras sociais, costumes e leis que somos coagidos a aceitar por meio de mecanismos de coerção social, como a educação.
Não nos é dada a possibilidade de opinar ou escolher, sendo, assim, independente de nós, de nossos desejos e vontades
O Fato social existe independente da vontade das pessoas, por isso ele é exterior ao indivíduo; como, por exemplo, a educação e a escola.
Os fatos sociais são coisas externas e objetivas, que não dependem da consciência individual das pessoas para existir
O fato social não é estabelecido pelo individuo. Quando entramos em um grupo social, tal norma já existia e, quando sairmos dele, provavelmente ela continuara existindo.
Podemos experimentar a exterioridade dos fatos sociais nas formas de agir e pensar que não adotaríamos de modo espontâneo ou como resultado apenas de nossa vontade.
Por exemplo, ao nos sentirmos pressionados a obedecer nosso lugar na numa fila quando nosso desejo nos impede a passar oSimulado de Filosofia 3º ano / 2015
1) O documento contém 10 perguntas sobre filosofia moral e ética sobre conceitos como sujeito ético-moral, moralidade, virtude e responsabilidade moral de crianças.
2) As perguntas abordam tópicos como a definição de moral segundo Aristóteles, as características do sujeito ético-moral, a diferença entre excelência moral e intelectual e a noção de virtude como mediania.
3) Piaget é citado para discutir a partir de que idade as crianças podem ser responsabilizadas moral
A existencia etica
O documento introduz conceitos fundamentais da ética, como ética, moral, senso moral, consciência moral, juízo de valor e juízo de fato. Explora os constituintes do campo ético, incluindo o agente moral, valores éticos e meios morais. Define ética como o caráter de alguém e conjunto de costumes de uma sociedade, e moral como costumes instituídos historicamente.
Introdução à Filosofia
Este documento apresenta uma introdução à ética filosófica discutindo seus principais conceitos e temas. A ética é definida como a reflexão sobre valores e princípios para guiar a ação humana visando o bem, a virtude e a justiça. Normas morais podem ser individuais ou sociais, tendo como base valores morais assumidos por pessoas ou grupos, ou podem ser jurídicas quando baseadas no poder do Estado. A consciência reflexiva do homem permite escolher entre opções e julgar ações como boas ou más.
Mesa redonda ética e cidadania
O documento discute o conceito de ética e como a justiça está no centro de discussões éticas. A ética busca superar conflitos humanos e guiar comportamentos para a construção de uma sociedade justa. Grandes teorias éticas como as de Aristóteles, Tomás de Aquino e Kant convergem na ideia de que a ética significa praticar a justiça.
RESUMO SOBRE A TEMATICA QUEM É O HOMEM.docx
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John Locke, liberdade, John Stuart Mill e Jeremy Bentham, utilitarismo, praz...
John Locke, liberdade, John Stuart Mill e Jeremy Bentham, utilitarismo, praz...Manoelito Filho Soares
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O documento discute os conceitos de ética, moral, valores e liberdade ao longo da história. A ética antiga focava na educação das paixões e na harmonia entre o indivíduo e a sociedade. A ética cristã via como um dever obedecer a leis divinas. Pensadores posteriores como Rousseau, Kant, Hegel, Marx e Nietzsche contestaram essas visões, debatendo a origem da moral e a liberdade. A cidadania está ligada à liberdade e igualdade perante a lei.
RESPONSABILIDADE DE GRUPO
O documento discute a responsabilidade de grupos e a importância da responsabilidade individual e geral para uma boa convivência social. Argumenta-se que associar-se, ao invés de simplesmente agregar-se, é o primeiro passo para a responsabilidade, permitindo que os indivíduos expressem suas vontades livremente. Também se analisa a ideia de Rousseau de um "contrato social", no qual os indivíduos unem interesses e vontades para formar um corpo político, conciliando liberdade individual e vida em sociedade.
FILOSOFIA: Consciência & Liberdade
O documento discute a relação entre liberdade e consciência. Apresenta definições filosóficas de consciência como o conhecimento interno do eu e distingue entre consciência imediata e refletida. Discute visões de Descartes, Espinosa e Nietzsche sobre a consciência. Define liberdade como ausência de coação e capacidade de escolha. Explora perspectivas de filósofos como Leibniz, Descartes e Sartre sobre a liberdade. Conclui que a liberdade e a consciência estão relacionadas, sendo necessária liberdade
Ética e Cidadania: Compromisso Social
Este documento discute conceitos éticos e morais, incluindo a origem da ética na Grécia antiga, valores morais, heteronomia versus autonomia, e a regra de ouro. O texto também fornece exemplos e atividades para reflexão sobre esses tópicos.
Sociologia do esporte
O documento discute conceitos fundamentais da sociologia como fato social, ação social, consciência coletiva, e teóricos como Durkheim, Weber, Marx. Também aborda a sociologia do esporte, analisando como o esporte é um fato social e questões como violência no esporte e nas torcidas organizadas. Por fim, discute o uso do esporte para fins políticos e ideológicos por diferentes Estados e líderes.
Liberdade enfoque espírita
O documento discute o conceito de liberdade à luz da Doutrina Espírita, enfatizando que a verdadeira liberdade está associada à responsabilidade e ao respeito aos direitos dos outros. A liberdade pressupõe o desenvolvimento moral e intelectual do espírito para que se possa escolher livremente o bem. A completa libertação ocorre quando nos libertamos das paixões que causam sofrimento a nós mesmos e aos outros.
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John Locke, liberdade, John Stuart Mill e Jeremy Bentham, utilitarismo, praz...
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Último
1984 DE GEORGE ORWELL ILUSTRADO E COMENTADO
Eu comecei a ter vida intelectual em 1985, vejam que coincidência, um ano após o título deste livro, e neste ano de 1985 me converti a Cristo e passei a estudar o comunismo e como os cristãos na União Soviética estavam sofrendo. Acompanhava tudo através de dois periódicos cristãos chamados: Missão Portas Abertas e “A voz dos mártires.” Neste contexto eu e o Eguinaldo Helio de Souza, que éramos novos convertidos tomamos conhecimento das obras de George Orwell, como a Revolução dos Bichos e este livro chamado “1984”. Ao longo dos últimos anos eu assino muitas obras como DIREITA CONSERVADORA CRISTÃ e Eguinaldo Helio se tornou um conferencista e escritor reconhecido em todo território nacional por expor os perigos do Marxismo Cultural. Naquela época de 1985-88 eu tinha entre 15 a 17 anos e agora tenho 54 anos e o que aprendi lendo este livro naquela época se tornou tão enraizado em mim que sempre oriento as pessoas do meu círculo de amizade ou grupos de whatsapp que para entender política a primeira coisa que a pessoa precisa fazer é ler estas duas obras de George Orwell. O comunismo, o socialismo e toda forma de tirania e dominação do Estado sobre o cidadão deve ser rejeitado desde cedo pelo cidadão que tem consciência política. Só lembrando que em 2011 foi criado no Brasil a Comissão da Verdade, para reescrever a história do período do terrorismo comunista no Brasil e ao concluir os estudos, a “Comissão da Verdade” colocou os heróis como vilões e os vilões como heróis.
Oração Para Pedir Bênçãos Aos Agricultores
Conteúdo recomendado aos cristãos e cristãs do Brasil e do mundo. Material publicado gratuitamente. Desejo muitas luzes e bênçãos para todos. Devemos sempre ser caridosos com os nossos semelhantes.
DIDASCALIA APOSTOLORUM [ HISTÓRIA DO CRISTIANISMO]
Este livro é uma obra antiguíssima, datado de aproximadamente o ano 300 dC. E provavelmente escrito na Síria onde o cristianismo crescia de forma pujante nos primeiros séculos da Era Cristã. O livro também é uma obra pseudo-epígrafa porque tem a pretensão de ter sido escrita pelos apóstolos para orientar a igreja na sua administração. Todavia é um livro que tem grande valor histórico porque revela como era a igreja nos primeiros séculos. Vemos que algumas coisas são bem enfática naqueles dias como o fato que só havia dois cargos na igreja [bispo ou presbítero e diácono], que uma boa parte do dinheiro coletado na igreja era usado para sustentar as viúvas e se pagava salário para os dirigentes das igrejas. Havia grupos dissidentes com enfoque na guarda da Lei de Moisés. Outra coisa que vamos percebendo ao ler esta obra era a preocupação dos cristãos em viverem uma vida santa e não havia tanta preocupação com a teologia. Ainda que vemos conceitos teológicos claros como a triunidade de Deus e o inferno eterno para os condenados. Este livro Didascalia não deve ser confundido com o DIDAQUÊ, este último é a mais antiga literatura cristã, sendo datado do ano 100 dC e o Didascalia é do ano 300. O Didascalia contem muito mais conteúdo do que o Diddaquê. Mas ambos seguem o mesmo princípio de ideias. As viúvas são tratadas no Didascalia quase como um cargo eclesiástico. Vemos em Atos 6 que o cargo de diácono foi criado para cuidar das viúvas. O cuidado social da igreja primitiva aos seus membros era patente.
DIDÁTICA MAGNA DE COMENIUS COM COMENTÁRIOS
Eu tomei conhecimento do livro DIDÁTICA MAGNA quando estava fazendo licenciatura em História e tínhamos que adquirir conhecimentos sobre métodos de ensinos. Não adianta conhecer história e não ter métodos didáticos para transmitir estes conhecimentos aos alunos. Neste contexto conheci Comenius e fiquei encantado com este livro. Estamos falando de um livro de séculos atrás e que revolucionou a metodologia escolar. Imagine que a educação era algo somente destinada a poucas pessoas, em geral homens, ricos, e os privilegiados. Comenius ficaria famoso e lembrado para sempre como aquele educador que tinha como lema: “ensinar tudo, para todos.” Sua missão neste mundo foi fantástica: Ele entrou em contato com vários príncipes protestantes da Europa e passou a criar um novo modelo de escola que depois se alastrou para o mundo inteiro. Comenius é um orgulho do cristianismo, porque ele era um fervoroso pastor protestante da Morávia e sua missão principal era anunciar Jesus ao mundo e ele sabia que patrocinar a educação a todas as pessoas iria levar a humanidade a outro patamar. Quem estuda a história da educação, vai se defrontar com as ideias de Comenius e como nós chegamos no século XXI em que boa parte da humanidade sabe ler e escrever graças em parte a um trabalho feito por Comenius há vários séculos atrás. Até hoje sua influencia pedagógica é grande e eu tenho a honra de republicar seu livro DIDÁTICA MAGNA com comentários. Comenius ainda foi um dos líderes do movimento enciclopédico que tentava sintetizar todo o conhecimento humano em Enciclopédias. Hoje as enciclopédias é uma realidade.
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Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
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Renovados na Graça
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JERÔNIMO DE BELÉM DA JUDÉIA [TERRA SANTA]
Este livro faz parte de um coleção de 4 livros sobre Belém em que publiquei fotos e coletei informações sobre os lugares sagrados de Belém. Um dos livros é exclusivo sobre a Basílica da Natividade e este aqui é focado em Jerônimo. Este doutor da Igreja jamais imaginaria sua importância para a história. Jerônimo foi o primeiro a traduzir a Bíblia inteira das línguas originais [hebraico e grego] para outro idioma, no caso, o latim. Jerônimo não foi um homem perfeito, tinha um temperamento agressivo, defendia algumas ideias erradas, mas era uma pessoa que amava Deus demais. Jerônimo deixou os prazeres da vida, para viver como pobre, se dedicando a estudar a Bíblia como poucos. Também amava as pessoas, dedicando sua vida também em receber as caravanas de peregrinos em Belém da Judeia. A Igreja de Santa Catarina em Belém faz parte do complexo da Basílica da Natividade. Debaixo desta igreja se encontra a gruta onde Jerônimo viveu por 34 anos. O grande teólogo é considerado um santo e um exemplo de vida.
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MUSEU EGÍPCIO DO CAIRO [MUSEOLOGIA]
Resguardada as devidas proporções, a minha felicidade em entrar no Museu do Cairo só percebeu em ansiedade a de Jean-François Champollion, o decifrador dos hieróglifos. Desde os meus 15 anos que estudo a Bíblia e consequentemente acabamos por estudar também a civilização egípcia, uma vez que o surgimento da nação de Israel tem relação com a imigração dos patriarcas Abraão, Isaque, Jacó e José ao Egito. Depois temos a história do Êxodo com Moisés e quando pensamos que o Egito não tem mais relação com a Bíblia, ai surge o Novo Testamento e Jesus e sua família foge de Belém para o Egito até Herodes morrer, uma vez que perseguiu e queria matar o ainda menino Jesus. No museu Egípcio do Cairo eu pude saborear as obras de arte, artefatos, sarcófagos, múmias e todo esplendor dos faraós como Tutancâmon. Ao chegar na porta do Museu eu fiquei arrepiado, cheguei mesmo a gravar um vídeo na hora e até printei este momento único. Foi um arrepio de emoção, estou com 54 anos e foram quase 40 anos lendo e estudando sobre a antiga civilização do Egito e ao chegar aqui no museu do Cairo, eu concretizei um sonho da adolescência e que esperei uma vida inteira por este momento. Neste livro vou pincelar informações e mostrar fotos que tirei no museu sempre posando do lado destas peças que por tantos anos só conhecia por fotos e vídeos. Recomendo que antes de visitar o Museu leia este livro par você já ir com noções do que verá lá.
CRISTO E EU [MENSAGEM DE CHARLES SPURGEON]
Este livro contém três sermões de Charles Spurgeon que viveu no século XIX e é considerado um dos heróis do cristianismo, também chamado pelos seus admiradores em todo o mundo de PRÍNCIPE DOS PREGADORES ou O ULTIMO DOS PURITANOS. A vida de Charles Spurgeon é um exemplo de vida cristã e sua missão como pregador Batista fez com que seu nome fosse respeitado por todas as linhas de pensamento do cristianismo. Jesus Cristo é o nosso Salvador. Este é o tema central das pregações de Spurgeon. Nesta obra contém três sermões, são eles:
1 – Cristo e eu
2 – Perguntas e respostas desde a Cruz
3 – Boas vindas para todos que vem a Cristo
Estes sermões foram proferidos a cerca de 150 anos e quando você lê estas mensagens antigas, parece que você esta sentado em um banco, em uma igreja na Inglaterra e está ouvindo o Espírito Santo falando com você. Em CRISTO E EU vemos a necessidade de salvação, em PERGUNTAS E RESPOSTAS DESDE A CRUZ iremos entender porque Deus deixou Jesus sofrer na cruz. BOAS VINDA PARA TODOS QUE VEM A CRISTO é uma exposição clara que só podemos ser salvos por Jesus, esqueça outros deuses, santos, Maria, praticas de rituais ou boas obras. Seja sensato e venha a Cristo se quiser ser salvo.
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DIDASCALIA APOSTOLORUM [ HISTÓRIA DO CRISTIANISMO]
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Aula etica publica (icec)
- 1. ÉTICA PÚBLICA Prof. Dr. Juarez Ap. Costa
- 8. A ética na sociedade moderna
- 9. PORQUE HÁ NECESSIDADE DE ÉTICA?
- 10. DEVIDO AS MUDANÇAS NA SOCIEDADE MODERNA
- 15. NOÇÕES DE ÉTICA