O documento discute aspectos ecológicos, taxonômicos e evolutivos das algas. As algas constituem o fitoplâncton, são a base da cadeia alimentar marinha e produzem grande parte do oxigênio do planeta. São classificadas nos reinos Protista ou nos clados Rhizaria, Plantae, Alveolates, Stramenopila e Excavata. Grupos importantes incluem as Euglenófitas, Diatomáceas, Rodófitas, Feófitas e Clorofíceas.
Apresentação da aula ministrada no 7° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Slide desenvolvido para trabalho escolar, Ensino Médio. O assunto é sobre os Insetos, do filo Artropoda. Além de apresentar diversas imagens, apresenta também um resumo final e questões de vestibulares sobre o tema.
Apresentação da aula ministrada no 7° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Slide desenvolvido para trabalho escolar, Ensino Médio. O assunto é sobre os Insetos, do filo Artropoda. Além de apresentar diversas imagens, apresenta também um resumo final e questões de vestibulares sobre o tema.
BREVE HISTÓRICO DA PESQUISA OPERACIONAL
DEFININDO E CONCEITUANDO A PESQUISA OPERACIONAL
CAMPOS DE APLICAÇÃO DA PO
APLICAÇÕES DE SUCESSO DA PO NAS EMPRESAS
TIPOS DE MODELOS EXISTENTES
CONSTRUÇÃO DE MODELOS DE PROBLEMAS EM PO
MODELAGEM DE PROBLEMAS GERENCIAIS
FASES DE ESTUDOS EM PESQUISA OPERACIONAL
FERRAMENTAS, TÉCNICAS E MÉTODOS DE PO
COMPONENTES DO MODELO MATEMÁTICO DE PO.
Estima-se que 70% das principais doenças das plantas são causadas por fungos – organismos minúsculos (apenas visíveis debaixo de um microscópio!) que produzem enormes quantidades de esporos (células que se separam e se dividem, sem fecundação, para formarem novas células), que são rapidamente propagados graças ao vento, à água, aos insectos ou aos animais. Existem mais de 10 mil tipos de fungos que, se não conseguem penetrar a cutícula e a epiderme (as barreiras mais fortes de uma planta), atacam as zonas mais sensíveis – os rebentos ou as áreas já danificadas por insectos. Uma planta infectada pode libertar até 100 milhões de esporos, uma quantidade difícil de combater, na medida em que rapidamente degrade as células das plantas, produzindo, em simultâneo, toxinas que interferem no funcionamento pleno do seu organismo. Os fungos são ainda difíceis de eliminar porque podem manter-se dormentes no solo, em restos de plantas que se encontram em decomposição ou numa planta saudável, à espera das condições climatéricas perfeitas para voltarem a contaminar.
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - ApresentaçãoRodrigo Ikegaya
Apresentação Parcial de alguns capítulos do livro "Os 5 desafios das Equipes" relatando os desafios de uma lider a transformar um grupo de talentos em uma equipe de sucesso.
Haptophyta ou Prymnesiophyta é um grupo de algas unicelulares. Os seus cloroplastos pigmentam-se de forma similar aos Heterokontophyta (como nas algas douradas, mas diferenciam-se no resto da estrutura celular, pelo que podem ser considerados uma linha evolutiva separada, na qual os cloroplastos são derivados de endossimbiontes similares.
As células possuem normalmente dois flagelos levemente desiguais, que são lisos, e um único organelo denominado haptonema, que é superficialmente similar a um flagelo mas que se diferencia do mesmo pelo conjunto de microtúbulos e no uso. O nome vem do grego, hapsis, tacto e de nema, hilo. As mitocôndrias possuem cristas tubulares.
Os Haptophyta mais conhecidos são os cocolitóforos (ordens Coccolithales e Isochrysidales), que têm um exoesqueleto de placas calcáreas denominadas cocólitos. Constituem o fitoplâcton marinho mais abundante, especialmente em mar aberto e é extremamente abundante como microfóssil. Outros Haptophyta plactónicos incluem Chrysochromulina e Prymnesium, que periodicamente produzem blooms de algas, tóxicos, e Phaeocystis que produz blooms que geram uma espuma desagradável que se acumula nas praias. Estudos moleculares e morfológicos dividem Haptophyta em cinco ordens. Um exemplo de cocolitoforídeo e a Emiliania huxleyi que pode formar florações cubrindo milhares de quilômetros quadrados no oceano.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1. Algas
- Reino Protista -
(Aula do dia 21/04/2012)
2. Aspectos ecológicos:
• Constituem o fitoplâncton;
• Estão na base da cadeia alimentar, servindo como alimento para
muitas espécies de peixes, crustáceos, poríferos (esponjas), entre
outros organismos marinhos;
• São considerados os pulmões do mundo, apresentando uma alta
taxa de fotossíntese – muitos organismos, alta produção de
oxigênio;
• Conferem coloração e protegem barreiras de corais contra radiação
solar – algas zooxantelas;
• São indicadores de poluição em ambientes aquáticos – florações;
• Realizam simbiose com fungos, formando os líquens – indicadores
ambientais poluição).
3. Aspectos taxonômicos:
•São organismos uni (uma célula) ou multicelulares (2 ou mais
células);
• Todas as algas apresentam clorofila a, o principal pigmento para
realização da fotossíntese;
• Os pigmentos acessórios dão coloração à alga e auxiliam a
captação de energia luminosa em maiores profundidades onde a luz
não é captada pela clorofila a;
• São encontradas em ambientes marinhos, terrestres e dulcícolas
• Podem ser autótrofos ou heterótrofos, ou os dois, dependendo da
situação (ausência de luz, por exemplo)
• Grupos: Euglenófitas, Dinoflagelados, Diatomáceas, Feófitas,
Rodófitas e Clorofíceas.
4. Euglenófitas (Euglenozoa)
• São comuns em água doce (lagos, rios);
• Apresentam vacúolo contrátil – uma
estrutura que auxilia na osmorregulação
(regulação da pressão osmótica – meio interno e
externo com a mesma concentração);
•Apresentam clorofila a e b, tendo como
pigmentos acessórios os carotenóides;
• Substância de reserva: Paramilo;
• Reproduzem-se assexuadamente por bipartição;
•Possuem dois flagelos de tamanhos diferentes,
sendo o maior para locomoção.
5. Dinoflagelados (Alveolata)
•Ocorrem em água doce, porém a maior parte
é marinha;
• Apresentam clorofila a e c, e carotenóides.;
• Substância de reserva: Amido;
• Possuem um ou dois flagelos;
•A membrana plasmática contem vesículas
chamadas alvéolos, e também há placas de
celulose (anfiesma);
• A regulação hidrostática (posição) na
coluna d’água se dá pelo armazenamento de
óleo;
• Fazem parte desse grupo as zooxantelas.
6. A grande concentração de
dinoflagelados causa depleção de
oxigênio (diminuição drástica no índice
de oxigênio na água), levando a morte
muitos peixes e outros organimos. O
fenômeno é causado por algum distúrbio
ambiental, geralmente por altos índices
de poluição. E é chamado FLORAÇÃO
(fig. à dir.). Outras algas também
produzem esse fenômeno.
As marés vermelhas também são
proliferações de algas
unicelulares. Podem liberar
toxinas, acumulando-as nos
níveis tróficos.
7. Diatomáceas (Stramenopila)
Frústula
• São biflageladas (2 flagelos); (epiteca)
•Autótrofas e heterótrofas;
• Parede celular impregnada com sílica,
formando uma estrutura chamada
frústula – proteção contra predação
(digestão);
• Substância de reserva:
Crisolaminarina; Cíngulo
•Clorofila a e c, pigmento acessório:
Hipoteca
fucoxantina e beta-caroteno (coloração
amarelada);
• Reprodução assex.: divide-se em dois, cada metade reconstitui a metade que falta. Esse
tipo de reprodução leva a diminuição gradual no tamanho dos indivíduos formados, sendo
necessário a certo ponto realizar a reprodução sexuada;
• Reprodução sexuada: anterozóide (gameta masculino) encontra-se com a oosfera (feminino)
e formam um zigoto, que se desenvolve por divisões mitóticas;
• Morfologia semelhante a uma placa de petri (duas valvas com uma abertura para entrada e
saída de água.
8. Rodophytas (Archaeplastida)
ca)
• Algas vermelhas;
• A maioria é multicelular;
• Produzem seu próprio alimento (autótrofas);
• São bentônicas (vivem associados a um
substrato;
• Apresentam clorofila a e c , ficoeritrina,
ficocianina e beta-caroteno;
• Substancia de reserva: amido das
florídeas;
Cíngulo
• Reprodução assexuada por esporos
e sexuada por gametas;
Hipoteca
• Apresentam aplicação na indústria
farmacêutica, alimentícia (iogurtes,
geléias, flans – textura; Nori - sushi) e
laboratorial (meio de cultura para
fungos/bactérias).
9. Phaeophytas (Stramenopila)
• Algas pardas, ou marrons;
• Quase todas são marinhas;
• Apresentam clorofila a e c, fucoxantina e
carotenóides;
• Substância de reserva: laminarina e manitol;
• Podem chegar a metros de comprimento;
• São comuns nas praias brasileiras;
• Grande importância comercial também, nas
indústrias farmacêutica, alimentícia e
laboratorial.
10. Clorofíceas (Chloroplastida -
Archaeplastida)
• Algas verdes;
• São uni ou multicelulares;
• Organismos coloniais, sendo que cada
colônia apresenta um número fixo de
células – colônia cenobial;
• Clorofila a e b, carotenóides;
• Substância de reserva: Amido.
11. Evolução:
Estudos sustentam que as algas
provavelmente tiveram origem a partir das
cianobactérias. Um organismo eucarionte
heterótrofo se alimentou de uma
cianobactéria, adquirindo o vacúolo presente
nessa – origem do cloroplasto nas algas. A
esse evento deu-se o nome de
endossimbiose.