O documento discute o papel do empreendedorismo no desenvolvimento econômico. Explica que o empreendedorismo envolve mais do que aumento de produção e renda, mas também iniciar mudanças na estrutura de negócios e sociedade. Também descreve os processos pelo qual a inovação é desenvolvida através de atividade empresarial, estimulando o crescimento econômico.

1. UEAUEA
gestãopública
Empreendedorismo e
Inovação
Prof.a
Esp. Gilvannete Serra
Barbosa
Prof. Esp. José Hélio Castilho

2. Aula 2
Tema:
Objetivo:
O Papel do Empreendedorismo no Desenvolvimento
Econômico.
Definir e explicar a importância do Empreendedorismo
no Desenvolvimento Econômico.
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3. Revisão
A revolução do empreendedorismo
O empreendedorismo no Brasil
Análise Histórica do surgimento do empreendedorismo
• Idade Média – Empreendedor gerenciava grandes projetos
de produção;
• Século XVIII – Capitalista diferenciado do empreendedor,
Thomas Edison e a descoberta da eletricidade;
• Séculos XIX e XX – Empreendedores foram confundidos
com os gerentes ou administradores
Conceituando Empreendedorismo.
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AULA

4. Conceituando Empreendedorismo
“O empreendedor é aquele que destrói a ordem
econômica existente pela introdução de novos
produtos e serviços, pela criação de novas formas de
organização ou pela exploração de novos recursos e
materiais.”
Joseph Schumpeter (1949).
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AULA

5. O que é ser
empreendedor?
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6. • O processo empreendedor envolve todas as
funções, atividades e ações associadas com a
criação de novas empresas. Em primeiro lugar, o
empreendedorismo envolve o processo de criação de
algo novo, de valor. Em segundo, requer a devoção, o
comprometimento de tempo e o esforço necessário
para fazer a empresa crescer. E em terceiro, que
riscos calculados sejam assumidos e decisões
críticas tomadas; é preciso ousadia e ânimo apesar
de falhas e erros.
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7. • O empreendedor revolucionário é aquele que cria
novos mercados, ou seja, o indivíduo que cria algo
único, como foi o caso de Bill Gates, criador da
Microsoft, que revolucionou o mundo com o sistema
operacional Windows©. No entanto, a maioria dos
empreendedores cria negócios em mercados já
existentes, não deixando de ser bem-sucedidos por
isso.
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AULA

8. Empreendedorismo no Brasil
O nosso país está repleto de
história de Empreendedores que
transformaram a nossa economia.
Dentre grandes empreendedores,
gostaríamos de apresentar o
exemplo de Irineu Evangelista de
Souza, o Barão de Mauá.
Link do vídeo:
http://www.cinevest.com.br/videos/
Barao-de-Maua-o-imperador-e-o-
rei-1999,19
◦◦ http://histormundi.blogspot.com.br/2012/06/imagens-
historicas-10-barao-de-maua
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AULA

9. Dinâmica Local
9

10. Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o
conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de
uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer
crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto
informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor.
O que deve constar numa resenha
• O título
• A referência bibliográfica da obra
• Alguns dados bibliográficos do autor da obra
resenhada
• O resumo, ou síntese do conteúdo
• A avaliação crítica c
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DL

11. Introdução
1. Papel do Empreendedorismo no Desenvolvimento
Econômico.
2. Empreendedorismo Como Opção de Carreira e
Educação
3. Ética e Responsabilidade Social dos Empreendedores
4. O Futuro do Empreendedorismo
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AULA

12. Papel do empreendedorismo no
desenvolvimento econômico
O papel do empreendedorismo no desenvolvimento
econômico envolve mais do que apenas o aumento de
produção e renda per capita; envolve iniciar e constituir
mudanças na estrutura do negócio e da sociedade.
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AULA

13. Apesar da importância do
investimento e da inovação no
desenvolvimento econômico de
uma área, ainda há uma falta de
compreensão do processo de
evolução do produto.
Este é o processo pelo qual
a inovação se desenvolve e
é comercializada através da
atividade empresarial, que, por
sua vez, estimula o crescimento
econômico.
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14. 1. Reconhecimento da
necessidade social
2. Iniciação da inovação
tecnológica
3. Síntese iterativa que
leva à invenção (pressão
em direção à invenção)
4. Fase de
desenvolvimento
5. Fase industrial
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AULA

15. A inovação pode, evidentemente, ter vários graus de
peculiaridade. A maioria das inovações introduzidas
no mercado são inovações comuns, isto é, com pouca
peculiaridade ou tecnologia.
Sem considerar o nível de peculiaridade e de tecnologia,
cada inovação evolui e se desenvolve em direção da
comercialização por meio de um de três mecanismos:
• O governo
• O Intraempreendedorismo ou
• O empreendedorismo
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AULA

16. O governo como inovador
• O governo é um condutor para a comercialização
dos resultados da síntese entre necessidade social e
tecnologia.
• A burocracia governamental e o corte de despesas
muitas vezes inibem a formação do negócio no
momento adequado (DORNELAS, 2008).
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AULA

17. • No século XX o modelo de estado que se espera é o
estado de resultado e quando se fala de reforma de
administração pública, o modelo a ser perseguido
é o de um estado que sempre estivesse realizando
suas ações, seus projetos, seus programas de modo
eficiente e efetivo, mas sempre buscando maiores e
melhores para a população, portanto um estado de
resultados.
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AULA

18. • O que compreende a uma administração pública
de resultados ou uma administração por objetivo,
sempre calcada no critério da eficiência e buscando
melhores resultados.
• Portanto o estado tem que estar preocupado com a
efetivação dos direitos, sobretudo da efetivação dos
direitos fundamentais da população, como o direito
à saúde, educação, meio ambiente, e assim por
diante...
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19. • Portanto um estado de resultado não apenas planeja
suas ações, mas também programa a forma como
irá realizar e executar essas ações, tendo o cuidado
de realizar as devidas avaliações para perceber
o impacto e o resultado dessas ações nas mais
diferentes áreas, possibilitando assim medir o efeito
positivo que o estado provoca por meio de suas
ações empreendedoras.
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AULA

20. Empreendedor - Série
sustentável
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21. Intraempreendedorismo
Na atual era da hipercompetição,
a necessidade de novos produtos
e o espírito intraempreendedor
tornaram-se tão grandes que
cada vez mais empresas estão
desenvolvendo um ambiente
intraempreendedor, frequentemente
na forma de unidades estratégicas
de negócios (SBUs - strategic
business units) (DORNELAS, 2008).
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AULA

22. Empreendedorismo
O empreendedorismo atualmente é o método mais
eficiente para ligar ciência e mercado, criando novas
empresas e levando novos produtos e serviços ao
mercado, no qual:
• Afetou a economia e gerou emprego
• Proporcionou rápido desenvolvimento tecnológico
• Globalização do mercado
• Suporte à maioria das inovações.
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23. Contudo, apesar de todas essas dificuldades, o
empreendedorismo atualmente é o método mais
eficiente para ligar ciência e mercado, criando novas
empresas e levando novos produtos e serviços ao
mercado. Essas atividades empreendedoras afetam
de modo significativo a economia de uma área ao
construir sua base econômica e gerar empregos.
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AULA

24. O velho modelo econômico
Era regido por grandes empresas caracterizadas por:
• Ativos físicos;
• Número expressivo de funcionários;
• Várias fábricas;
• Imóveis;
• Maquinários etc.
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25. O novo modelo econômico
No qual as empresas são caracterizadas por:
• São mais ágeis;
• Flexíveis;
• Com respostas rápidas às demandas do mercado;
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26. Empreendedorismo
• A era do conhecimento não é mais uma promessa,
é um fato com o qual as empresas se deparam,
e aquelas que estiverem preparadas para esse
novo paradigma terão mais chances de sobreviver
(DORNELAS, 2008).
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AULA

27. • São tantos os requisitos para se manter competitivo
no novo paradigma econômico que os velhos
gigantes começam a buscar rapidamente soluções
para não perderem o passo. A organização precisa
ser mais ágil, precisa buscar novas oportunidades
de negócio de forma mais efetiva, precisa se
reestruturar, rever seus processos, incentivar seus
funcionários na busca da inovação, a serem mais
criativos, a proporem soluções, não serem reativos,
fugir da mesmice de outrora. As organizações
estabelecidas começam a entender que precisam ser
mais empreendedoras.
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28. Diferença entre o Empreendedor x
Intraempreendedor
• O Empreendedor Clássico é aquele que identifica
um nicho de mercado e ou produto e se lança em
um negócio por conta própria e é geralmente o
dono do capital e por conseguinte se apropriará dos
resultados das atividades.
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29. • O Intraempreendedor é o individuo que atua
internamente na organização e na maioria das
vezes não é proprietário, não é sócio, não é dono
de equipamento algum e nem tampouco do capital.
Porém, não significa que não possa ter ideias, criar
produtos, inovar ou modificar processos.
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AULA

30. Empreendedorismo como Opção de Carreira
O que faz com que um indivíduo assuma todos os
riscos sociais, psicológicos e financeiros envolvidos no
início de um novo empreendimento?
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AULA

31. Este Interesse é promovido pelo:
• Reconhecimento de que pequenas firmas
desempenham um papel importante na criação de
empregos e na inovação;
• O aumento na abordagem dos empreendedores pela
mídia;
• A consciência de que há mais empreendedores do
que os anunciados na mídia;
• A mudança no emprego, à medida que as mulheres
tornam-se cada vez mais ativas como força de
trabalho e o número de famílias com duas rendas
aumenta;
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32. • A formação de novos empreendimentos por mulheres
é o triplo do índice de seus companheiros do sexo
masculino;
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33. Embora nenhuma pesquisa definitiva tenha sido feita
sobre o tema, o histórico de desenvolvimento do adulto
empreendedor também parece afetar as carreiras
empresariais. O histórico de desenvolvimento de
uma pessoa tem um pouco mais de impacto sobre
as mulheres, já que elas tendem a iniciar negócios
em um estágio mais tardio do que o dos homens,
geralmente depois de terem vivenciado um número
significativamente maior de frustrações no emprego
(DORNELAS, 2008).
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AULA

34. A educação na área de empreendedorismo cresce
rapidamente em faculdades e universidades nos
Estados Unidos e na Europa. Muitas universidades
oferecem pelo menos um curso de empreendedorismo
em nível de graduação ou pós-graduação, e algumas
têm uma pequena ou grande concentração na área.
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35. As habilidades exigidas dos empreendedores podem
ser classificadas em três áreas principais:
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36. Uma tendência interessante na educação empresarial
evoluiu nos últimos cinco anos com a descoberta,
por alguns empreendedores, da necessidade e do
desejo de obter o grau de Mestre em Administração.
Anteriormente, durante gerações, os empreendedores
abominavam tudo que tivesse a ver com os cursos
de mestrado. Entretanto, a avançada sofisticação
tecnológica, as telecomunicações, o uso do
computador e a hipercompetição dos dias de hoje
mudaram essa atitude.
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37. Ética e responsabilidade social dos
empreendedores
Um empreendedor deve correr riscos com seu próprio
capital a fim de vender e oferecer produtos e serviços
enquanto despende mais energia do que o homem de
negócios médio para inovar.
Estabelecendo um equilíbrio entre exigências éticas,
prudência econômica e responsabilidade social, um
equilíbrio que difere do ponto em que o administrador
comum toma sua posição moral.
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38. Enquanto a ética
refere-se ao “estudo
do que é certo e
bom para os seres
humanos“.
A ética de negócios tem
a ver com a investigação
das práticas
empresariais a luz dos
valores humanos.
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39. As atitudes de um gerente referente à responsabilidade
corporativa relacionam-se com o clima organizacional
percebido como algo que dá suporte às leis e aos
códigos profissionais de ética. Por outro lado, os
empreendedores em uma empresa relativamente
nova, que têm poucos modelos de desempenho,
geralmente desenvolvem um código ético interno. Os
empreendedores tendem a depender de seus próprios
sistemas de valores pessoais muito mais do que
os gerentes quando determinam ações eticamente
adequadas (DORNELAS, 2008).
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40. A ética e o amplo campo de estudo que explora
a natureza geral da moral e de escolhas morais
específicas a serem feitas pelo indivíduo em sua
relação com os outros. Embora a ética de negócios
tenha emergido como um tópico importante em
publicações populares e acadêmicas nas últimas
décadas, até o momento tem sido tratada fora
do contexto histórico e dentro de uma orientação
dominada pela herança protestante americana
(DORNELAS, 2008).
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41. A pesquisa sobre a ética de negócios pode ser dividida em
quatro classificações amplas:
(1) estudo com orientação pedagógica, incluindo estudos
teóricos e empíricos;
(2) construção teórica sem testagem empírica;
(3) pesquisa empírica, avaliando atitudes e crenças éticas
de estudantes e corpos docentes acadêmicos; e
(4) pesquisa empírica em ambientes empresariais,
avaliando as atitudes e visões éticas, especialmente de
administradores em grandes organizações. Cada uma
dessas áreas oferece uma percepção das dimensões éticas
de empreendedores e gerentes. (DORNELAS 2008).
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42. O futuro do empreendedorismo
A educação empreendedora nunca foi tão importante
em termos de cursos e pesquisa acadêmica.
Atualmente é visto que riscos, criatividade,
independência e recompensa continuarão sendo
a força impulsionadora subjacente à noção de
empreendedorismo no futuro.
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43. • O número de universidades e faculdades
que oferecem pelo menos um curso em
empreendedorismo aumentou de 16 em 1970 para
mais de 400 em 1995.
• Na Europa a maior parte das universidades e
associações nos países fazem pesquisa em
empreendedorismo, acompanhada por cursos de
treinamento e cursos de formação.
• Essa tendência continuará, sustentada por um
aumento na atividade de pós-graduação.
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44. • Diversos Governos estão estimulando a criação
de novas empresas, no qual recebem apoio
governamental, como vantagens nos impostos,
prédios, estradas e um sistema de comunicações
para facilitar o processo de criação.
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45. Finalmente, as grandes empresas continuarão a ter
interesse na sua forma especial de empreendedorismo
– o intraempreendedorismo – no futuro. Essas
empresas estarão cada vez mais interessadas em
capitalizar sua pesquisa e desenvolvimento (P&D) no
hipercompetitivo ambiente de negócios da atualidade.
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