Web 2.0 e redes sociais
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O documento descreve as principais redes sociais da Web 2.0, incluindo Orkut, Facebook, Twitter e YouTube. O Orkut foi lançado em 2004 e teve grande popularidade no Brasil, enquanto o Facebook se tornou a maior rede social global. O Twitter permite posts curtos de até 140 caracteres e cresceu rapidamente. O YouTube permitiu que usuários compartilhassem vídeos e se tornou uma plataforma importante.
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Web 2.0 e redes sociais
- 1. WEB 2.0 Web 2.0 A internet colaborativa Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva (Tim O'Reilly, 2006).
- 2. REDES SOCIAIS Web 2.0 A internet colaborativa as Redes Sociais somam dois elementos: Interações (laços sociais) Representações (pessoa, organização ou grupo)
- 4. REDES SOCIAIS ORKUT Surgiu em 24/01/2004, seu criador Orkut Büyükkökten. Possui 65 milhões de usuários. 50% dos usuários são brasileiros Ponto forte: comunidades.
- 7. REDES SOCIAIS ORKUT Em vários sites, tem como compartilhar conteúdo no Orkut
- 8. REDES SOCIAIS FACEBOOK Surgiu em 04/02/2004, seu criador Mark Zugberger e Eduardo Saverin. É a maior rede social do planeta, possui 800 milhões de usuários, estima-se que atinja 1 bilhão de usuários em 2012. É o site mais acessado no mundo, passando o Google. Nele tudo é postado no Feed de Notícias, tem maior interatividade entre os usuários. Possui melhor sistema de privacidade.
- 13. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Surgiu em 15/07/2006, seu criador Jack Dorsey. Possui 105 milhões de usuários No Twitter os usuários inserem pequenos posts de até 140 caracteres. Em vez de amigos, existe o conceito de “Following” e “Followers”.
- 14. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Quanto mais popular mais “Followers” um determinado usuário tem. No Brasil, vários programas de rádio e TV, usam twitter como forma de participação do Expectador.
- 15. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Algumas empresas já possuem perfis no Twitter, divulgando suas atrações, com publicação de conteúdo automatizada. Perfis corporativos no Twitter
- 16. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Dell oferece diversos perfis segmentados no Twitter Além do Twitter, Dell está presente em outras redes sociais
- 17. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Dell oferece diversos perfis segmentados no Twitter Por meio de ofertas no Twitter, a Dell em 1 ano e meio obteve receita de U$1 milhão1
- 18. REDES SOCIAIS Microblog Twitter Filme Harry Potter aproveitou Twitter para a sua divulgação Através do site o usuário pode enviar poções mágicas para o perfil de algum amigo no Twitter
- 19. REDES SOCIAIS Youtube Surgiu em 02/2005. Site onde usuários carreguem e compartilham seus vídeos. Foi chamada de a nova TV do mundo. 09/06/2006 foi comprada pela Google por 1,5 bi.
- 20. REDES SOCIAIS Youtube Comunidade Youtube Usuários podem adicionar comentários aos vídeos Os vídeos podem ser associados a tags que identificam o conteúdo
- 21. REDES SOCIAIS Youtube Comunidade Youtube Vídeos podem ser agrupados por temas específicos em canais Usuários podem subscrever aos canais desejados
- 22. REDES SOCIAIS Youtube Presença corporativa no Youtube
- 23. REDES SOCIAIS Youtube Presença corporativa no Youtube Link Link
- 24. REDES SOCIAIS YoutubeBlendTec alcançou grande sucesso com seu canal, mostrando a capacidade de Seu liquidificador de triturar objetos inusitados... como um iPhone por exempo O programa se chama “Will it Blend?”, e é apresentado pelo próprio diretor de marketing da empresa. Exemplo mostra como uma idéia criativa, engraçada e de baixo custo, pode ajudar a aumentar as vendas do produto
- 25. REDES SOCIAIS Vimeo é uma alternativa muito utilizada para a Disponibilização de vídeos corporativos
- 26. Wikipedia
- 28. Entenda como funciona a edição de verbetes na Wikipédia
- 29. No ar desde 2001, a Wikipédia se tornou uma das principais referências de definições de verbetes da internet. Considerada como uma enciclopédia virtual, a ferramenta reúne milhares de definições em diferentes idiomas e assuntos. Recentemente, a versão brasileira da ferramenta foi alvo de polêmica quando dois jornalistas brasileiros tiveram seus perfis alterados a partir do Palácio do Planalto. “As pessoas estão acostumadas a usá-la como fonte de consulta, mas esquecem que podem contribuir com conteúdos”
- 30. Há uma regra básica a ser seguida antes de inserir conteúdos à ferramenta: a Wikipedia não pode ser vista como fonte primária e informação e todos os conteúdos devem estar relacionadas a uma outra fonte, seja um livro, um artigo, publicações de jornal etc. Caso o verbete possua alguma incorreção, Costa Filho explica que basta ao usuário removê-la e acrescentar o novo dado associado a uma fonte confiável.
- 31. Contudo, se o verbete virar um assunto controverso, os administradores da Wikipédia podem bloquear o tema na versão anterior à polêmica. Assim, no próprio espaço do texto, há um fórum onde os editores podem debater o tema e chegar a uma conclusão
- 32. Administradores O bloqueio de verbetes e usuários é restrita a um grupo de editores chamados de administradores. Eles são editores que cumpriram o mínimo de 6 meses de registro na página, já editaram mais de 2 mil conteúdos. Quem cumprir esses requisitos pode solicitar pedido de administração à Wikimedia Foundation, criadora do Wikimedia.
- 33. Histórico de modificações Para evitar disseminação de conteúdos falsos, a Wikipédia mantém um histórico das alterações. Assim, é possível visualizar também as mudanças incorretas, fazer alterações ou alertar aos administradores que o tema se tornou controverso.
- 34. Onde estão as fontes No rodapé de cada verbete, é possível localizar as fontes que justificam a informação colocada. Mas mesmo assim, Costa Filho ressalta que ainda há um muito preconceito em relação à enciclopédia virtual. “Muitos professores dizem para os alunos desconsiderarem a Wikipédia e consultar livros. Isso dá a impressão de que tudo que está nos livros está certo e não na Wikipedia”. Segundo o editor, o ideal é que professores possam ensinar os alunos a identificar fontes confiáveis e não confiáveis independente da origem.