[1] O documento descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado em dezembro de 2015, incluindo fóruns de leitura e apresentações de livros feitas por alunos. [2] As crianças decoraram as bibliotecas para o Natal e realizaram atividades como pintura e teatro. [3] O documento celebra o amor pela leitura compartilhado entre alunos e professores.
Aprender por projetos com a biblioteca escolarAntónio Pires
Esta apresentação foi feita pela Isabel Mendinhos (RBE) no II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso que decorreu na BM de Santo Tirso em 27/09/2017.
Aprender por projetos com a biblioteca escolarAntónio Pires
Esta apresentação foi feita pela Isabel Mendinhos (RBE) no II Seminário da Rede de Bibliotecas de Santo Tirso que decorreu na BM de Santo Tirso em 27/09/2017.
Trabalho realizado pelos alunos de Biblioteconomia e Ciências da Informação 2014, UFSCAr, São Carlos, São Paulo; matéria Fundamentos em Biblioteconomia e Ciências da Informação ministrado pela professora doutora Luciana Gracioso.
Fazer leitores. crescer com a bibliotecaAntónio Pires
Documento apresentado pela Helena Araújo, membro do gabinete coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Documento apresentado por Ivone Gonçalves, , no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, Diretora da Biblioteca Municipal Raul Brandão, e Fátima Costa, Professora Bibliotecária do Agrupamento de Escolas Santos Simões, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Segundo número do ano VII (ano letivo 2020/2021) do Boletim da Biblioteca Escolar.
Publicação editada por alunos e docentes da EB n.º6 de Setúbal - Monte Belo, do AE Luísa Todi em Setúbal.
O Boletim visa dar visibilidade às atividades desenvolvidas em articulação com a Biblioteca Escolar, para a comunidade educativa.
Esta atividade visa também a aquisição de competências, junto dos alunos, sobre a imprensa, enquanto tipologia de media, ao nível das suas características e papel social, através da analise e produção de conteúdos para o Boletim da Biblioteca Escolar. O boletim tem edição dupla (fotocopiado/impresso e digital).
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
2. Um dia de Tempestade chegou à sala
BCMJI na Escola Básica Boca do Monte.
Mas, afinal, foi bem calminha e divertida!!
3. Ao ver o seu ninho levado pela força do vento, o pequeno
Ouriço-Cacheiro resolveu ir para a casa do seu amigo
Texugo. Enfiou um gorro de lã, colocou um cachecol à volta
do pescoço e calçou umas luvas. Pelo caminho, conheceu
uma família de ratinhos, uma lontra e um veado bebé, todos
a tremerem de frio. Um a um, o pequeno Ouriço-Cacheiro
vai ajudá-los a enfrentar a terrível tempestade. E ele? Será
que vai chegar salvo à casa do Texugo?
4. EB Boca do Monte – chegou a hora de fazer
as decorações de Natal, na biblioteca:
7. E como fica bonita a BE com os presépios que
os nossos artistas fizeram!!
Mas ver filmes à hora de almoço, também
sabe muito bem …
8. E quando gostamos muito de ler e queremos
transmitir esse sentimento aos outros?! Fazemos
um fórum de leitura …
9.
10.
11.
12. BE da Escola Básica de Agra Maior - As decorações
podem ser diferentes de biblioteca para biblioteca, mas
os sentimentos de alegria, paz e amor, são comuns …
13. E os meninos mudam de escola para escola, mas na
alegria, no interesse e nos trabalhos, dão sempre o
melhor!
Vejam o que as AGMJI 1 e 2 fizeram com O Coelhinho
Afonso!!
14.
15. As férias de Natal aproximam-se, o final das aulas
está cada vez mais próximo, mas o prazer de ler e de
o mostrar está cada mais forte!!
Vejamos como continua a ser na eb de Joane.
16. E não são os mais velhos – 4º ano - que gostam
mais de ler; os mais novinhos – 2º ano – também
estão presentes e, sem medo!!!
17.
18. E que atenção a do público que, no final tem
sempre perguntas e esclarecimentos a pedir …
19. Que não é fácil ser palestrante já todos sabemos; mas, para
estes alunos, o interesse e a vontade de participar,
ultrapassa todos os receios!... E isso é visível através dos
trabalhos que apresentaram após as suas sessões
20. Fórum de Leitura
No dia 7 de dezembro, após o intervalo fomos para a biblioteca, onde participamos num
fórum de leitura em conjunto com alunos do segundo ano.
Esta atividade consiste na apresentação de vários tipos de livros – ciências,
histórias contos, aventuras… Alguns alunos, das duas turmas, apresentaram os seus livros
favoritos, referindo o autor, o(a) ilustrador(a) e a personagem preferida. No decorrer deste
fórum, os nossos colegas deram-nos a conhecer as personagens, leram uma parte do livro,
falaram um pouco sobre o autor e partilharam a sua opinião acerca do livro que
apresentaram.
Nesta sessão tivemos a oportunidade de conhecer um pouco dos livros: “Um País
à Espera de Nascer”; “O Diário de um Banana, Ora Bolas”; “Os três Porquinhos”; “A Escola
dos Piratas”; “O Gigante Egoísta e o Príncipe Feliz”; “A Carochinha e o João Ratão”.
Achamos esta atividade muito interessante, pois despertou a nossa curiosidade,
aumentou o nosso conhecimento e conseguiu manter-nos tentos.
Os nossos Colegas mostraram-nos a sua coragem e a capacidade para falar em
público.
4 EBJ 11
21. Desenhos de: O príncipe feliz, Auto
da Barca do Inferno, Contos de
Natal, Os 3 porquinhos, , A escola
de Piratas, Um país à espera de
nascer, Diário de um Banana,
História da Carochinha, …
22. E que tal apresentar uma peça de teatro às
outras turmas da escola, após o estudo da obra
Teatro às Três Pancadas, de António Torrado?
Foi super divertido este Serafim e Malacueco na
corte do rei Escama …
Parabéns aos atores; ficamos à espera de mais!!
23. Que bonito postal de Natal
feito a partir da BE da
Escola Básica de Agra
Maior!
24. Uma história que ensina a importância de
Valores como: saber cumprimentar, esperar,
ser educado, respeitar, …, é uma boa forma de
terminar a Hora do Conto de 1º período, não
acham? Então leiam Obrigado A Todos!
25. Assim, agradecemos desde já, todo o
carinho representado neste trabalhinho
realizado pelas turmas da pré de Joane:
26. Finalmente, chegou o dia do
último Fórum de Leitura do 1º
período (14 de dezembro), com
livros de Fadas, …
29. … livros que falam de países onde
as pessoas andam de pernas para
o ar ou de Contos de Natal
lindíssimos, …
30. … e aqueles livros enciclopédicos que
nos falam dos temas de que nós mais
gostamos e que crescem connosco …
31. No final, todos concordaram que não há
livros só para rapazes ou só para raparigas,
que os livros são amigos que acompanham o
nosso crescimento, e que é natural que cada
leitor tenha as suas preferências. Se há tanta
variedade de estilos e temas !?!?...
32. Como é que cada um vê o seu
livro? Um livro é sempre O
Livro de alguém, é sempre um
livro especial para alguém …