EMEI PROFª MARLENE
FERREIRA BARBOSA
2ª FASE A
PERIODO REGULAR
PROFª SANDRA Apª MISTIERI
1º BIMESTRE
2016
CULTURA ÍNDIGENA
JUSTIFICATIVA.
O aluno desde pequeno deve valorizar os aspectos socioculturais de
outros povos e nações , posicionando-se contra qualquer discriminação
baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo ou
outras características individuais e sociais.
Falar sobre o Dia do Índio é um resgate a nossa história e nossas raízes
e, ainda oportuniza ao aluno perceber outros grupos sociais, auxiliando-o
na construção de sua identidade e valores e ainda na preservação do
meio ambiente.
OBJETIVOS GERAIS
 Conhecer a importância dos índios;
 Desenvolver o raciocínio e a atenção;
 Estimular a imaginação e criatividade;
 Desenvolver a linguagem;
 Identificar os hábitos dos índios.
DESENVOLVIMENTO
Iniciamos com uma roda de conversa sobre o
tema, explorando os conhecimentos prévios dos
alunos, em seguida a realização de diversas
atividades sobre o tema, contemplando os eixos
de Natureza e Sociedade, Artes Visuais, Música,
Matemática, Linguagem Oral e Escrita,
Identidade e Autonomia.
CULMINÂNCIA:
Confecção de uma maquete de tribo indígena.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Atividade blog 2016 sandra mistieri
Atividade blog 2016 sandra mistieri

Atividade blog 2016 sandra mistieri

  • 1.
    EMEI PROFª MARLENE FERREIRABARBOSA 2ª FASE A PERIODO REGULAR PROFª SANDRA Apª MISTIERI 1º BIMESTRE 2016
  • 2.
    CULTURA ÍNDIGENA JUSTIFICATIVA. O alunodesde pequeno deve valorizar os aspectos socioculturais de outros povos e nações , posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo ou outras características individuais e sociais. Falar sobre o Dia do Índio é um resgate a nossa história e nossas raízes e, ainda oportuniza ao aluno perceber outros grupos sociais, auxiliando-o na construção de sua identidade e valores e ainda na preservação do meio ambiente. OBJETIVOS GERAIS  Conhecer a importância dos índios;  Desenvolver o raciocínio e a atenção;  Estimular a imaginação e criatividade;  Desenvolver a linguagem;  Identificar os hábitos dos índios.
  • 3.
    DESENVOLVIMENTO Iniciamos com umaroda de conversa sobre o tema, explorando os conhecimentos prévios dos alunos, em seguida a realização de diversas atividades sobre o tema, contemplando os eixos de Natureza e Sociedade, Artes Visuais, Música, Matemática, Linguagem Oral e Escrita, Identidade e Autonomia. CULMINÂNCIA: Confecção de uma maquete de tribo indígena.
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