Ativ08 Adrianadias Unid01
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O projeto "Luz das Letras" visa alfabetizar jovens e adultos através da informática e recursos tecnológicos, considerando a importância da consciência do educando e suas relações sociais. O projeto usa um laboratório com 20 computadores e um software educacional para ensinar em 200 horas os conteúdos do 1o ao 4o ano do ensino fundamental e educação profissional básica. Os alunos se sentem valorizados e confiantes, com melhor qualidade de vida e autoestima, e desejam explorar mais o computador para
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IxDSA 2011
Existe espaço no dia-a-dia para transformação através do design de interação? Palestra proferida no Interaction South America, em Belo Horizonte, 2011.
Projeto inclusão digital
Este projeto visa promover a inclusão digital de alunos de uma escola através de aulas de informática para melhorar suas condições de vida, utilizando tecnologias para facilitar e melhorar aspectos sociais. O projeto justifica-se pela oportunidade de os alunos obterem conhecimentos sobre tecnologia. A metodologia inclui aulas básicas de informática, digitação, uso de programas e internet, com resultados esperados como diminuição do abandono escolar e aumento da renda familiar e do índice tecnológico.
Celular em escola sim
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem ser ferramentas úteis de aprendizagem se usados de forma planejada e que proibi-los ignora a realidade cultural dos alunos.
Esses
O documento descreve um projeto realizado por uma professora na Escola Municipal Prefeito Dr. Amadeu Puppi com 30 alunos do 1o ano do 2o ciclo E. O projeto usou atividades com computadores na sala de aula e no Centro de Inclusão Digital para ensinar sobre diversidade cultural e combater a discriminação.
A educação na era digital móvel
A educação na era digital móvelGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute a importância da educação móvel no futuro da educação. Ele explica que a aprendizagem móvel envolve o estudo de como a mobilidade e tecnologia podem contribuir para que os alunos adquiram novos conhecimentos. Também discute como eventos, aplicativos e espaços de criação podem ser usados para fomentar competências digitais por meio da aprendizagem móvel.Criar uma app sem saber programar
Criar uma app sem saber programarGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
Este documento discute como alunos podem se tornar criadores de conteúdo ao invés de apenas consumidores, citando pesquisas que mostram como a produção de conteúdo desenvolve habilidades de pensamento superior. Ele também fornece exemplos de aplicativos educacionais que alunos podem criar sem saber programação.Apresentação da COESCOLA - Aprendizagem Livre e Colaborativa
A CoEscola é uma plataforma que visa engajar pais, mães, educadores e filhos na aprendizagem livre e colaborativa através da formação de grupos de aprendizagem. A CoEscola oferece diferentes tipos de aprendizado como conteúdo, resultados e aprendizagem por desafios em temas de interesse para educadores. A plataforma também promove eventos presenciais e parcerias com escolas.
Atividade2 stelladalvaoliveira
O documento discute a relação entre educação e tecnologia, argumentando que é possível aliar o ensino à tecnologia se os professores estiverem dispostos a mudar suas práticas. A tecnologia pode estimular os alunos e torná-los coautores de seu próprio conhecimento se for usada de forma pedagógica e planejada. É possível inovar no aprendizado usando ferramentas digitais de forma criativa.
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Este projeto visa promover a inclusão digital de alunos de uma escola através de aulas de informática para melhorar suas condições de vida, utilizando tecnologias para facilitar e melhorar aspectos sociais. O projeto justifica-se pela oportunidade de os alunos obterem conhecimentos sobre tecnologia. A metodologia inclui aulas básicas de informática, digitação, uso de programas e internet, com resultados esperados como diminuição do abandono escolar e aumento da renda familiar e do índice tecnológico.
Celular em escola sim
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem ser ferramentas úteis de aprendizagem se usados de forma planejada e que proibi-los ignora a realidade cultural dos alunos.
Esses
O documento descreve um projeto realizado por uma professora na Escola Municipal Prefeito Dr. Amadeu Puppi com 30 alunos do 1o ano do 2o ciclo E. O projeto usou atividades com computadores na sala de aula e no Centro de Inclusão Digital para ensinar sobre diversidade cultural e combater a discriminação.
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Criar uma app sem saber programarGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
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A CoEscola é uma plataforma que visa engajar pais, mães, educadores e filhos na aprendizagem livre e colaborativa através da formação de grupos de aprendizagem. A CoEscola oferece diferentes tipos de aprendizado como conteúdo, resultados e aprendizagem por desafios em temas de interesse para educadores. A plataforma também promove eventos presenciais e parcerias com escolas.
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O Português e o Galego em projetos eTwinning
O Português e o Galego em projetos eTwinningGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
A apresentação discute como projetos colaborativos entre escolas portuguesas e galegas (eTwinning) podem integrar ensino de línguas e conteúdos. Aprendizagem baseada em projetos e tecnologias móveis (BYOD) são tendências que podem revolucionar a educação, preparando estudantes para serem a sua melhor versão no século 21.Novas tecnologias no ensino
O documento discute o uso de novas tecnologias no ensino, incluindo softwares educacionais como simuladores e tutoriais, e projetos educacionais inovadores. Também aborda a inclusão digital nas escolas públicas por meio de laboratórios de informática e acesso a computadores individuais para os alunos.
Atividade 2
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como celulares e tablets nas escolas. Ele destaca que quase 60% dos jovens entre 15-19 anos usam esses dispositivos para estudar e que eles podem estimular a participação dos alunos, permitindo pesquisas e projetos colaborativos. O documento também argumenta que se celulares são ferramentas profissionais, então alunos deveriam poder usá-los na escola para se preparar para o mercado de trabalho.
Tecnologias e praticas educativas
O documento discute como as escolas devem incorporar as tecnologias, como celulares e computadores, no ensino para preparar melhor os estudantes para o mundo moderno. Ele argumenta que as escolas que não acompanharem o uso de tecnologia pelos alunos ficarão para trás e que os dispositivos móveis podem ser usados para pesquisas, projetos e aprendizagem baseada em problemas reais.
Inovação para Escolas - Modelo de Proposta
[1] A proposta sugere novas tecnologias e modelos de aprendizagem para inovar a educação e gerar engajamento de estudantes, pais e professores;
[2] Marcio Okabe é um palestrante e consultor especializado em tecnologia na educação que oferece palestras e workshops sobre o tema;
[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
Promover a Literacia digital através de dispositivos móveis: desafios e oport...
Promover a Literacia digital através de dispositivos móveis: desafios e oport...GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as oportunidades e desafios da literacia digital através de dispositivos móveis. Aprendizagem móvel pode tornar as aulas mais interativas e colaborativas ao aproveitar recursos como vídeos, jogos e redes sociais. Embora dispositivos móveis ofereçam acesso ubíquo à informação, educadores devem mediar para transformar dados em conhecimento.Metodologias e recursos para integrar tecnologias digitais nas práticas educa...
Metodologias e recursos para integrar tecnologias digitais nas práticas educa...GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as potencialidades das tecnologias móveis na educação, propondo metodologias como aprendizagem invertida, aprendizagem baseada em projetos e problemas, e escape rooms educativos. Também aborda desafios como a necessidade de formação de professores e infraestrutura adequada para integrar dispositivos móveis nas salas de aula.ENSINO PONTO COM
É praticamente impossível imaginar a vida sem o uso dos computadores.
Esta ferramenta é capaz de tornar o ambiente escolar mais atrativo e prazeroso.
As escolas precisam se atualizar, fazer parte do processo evolutivo. Esse é um grande passo em direção a inclusão digital, mas para que realmente aconteça, todos precisam utilizar o computador, promovendo assim a interação e o acesso ao conhecimento.
Tecnologia inclusiva
O documento discute como a tecnologia pode promover a inclusão social. Ele explica que a tecnologia permite desenvolver habilidades como pensamento crítico, criatividade e projetos em diferentes escalas. Também discute como a tecnologia reorganizou a educação, transformando a forma de ensinar e aprender. No entanto, alerta que ter acesso à tecnologia não garante uma educação crítica e participativa.
Novas tecnologias no ensino
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas no ensino para melhorar o aprendizado. Ele descreve softwares educacionais como simuladores e tutoriais e como projetos educacionais podem ser inovadores. Também menciona como escolas públicas no Brasil estão adotando programas de inclusão digital para fornecer acesso a computadores e recursos online para estudantes.
Novas tecnologias no ensino
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas no ensino para melhorar o aprendizado. Ele descreve softwares educacionais como simuladores e tutoriais e como projetos educacionais podem ser inovadores. Também menciona como escolas públicas no Brasil estão adotando programas de inclusão digital para fornecer acesso a computadores e recursos online para estudantes.
Elaine
O documento discute a inclusão e exclusão digital na sociedade, destacando a importância de incluir as pessoas digitalmente por meio do conhecimento sobre tecnologia e não apenas o acesso a computadores. Também aborda como a cibercultura está mudando as relações humanas e a necessidade dos professores se adaptarem à era digital e usarem recursos tecnológicos de forma pedagógica.
Unid7pptdimoma
O documento discute a importância da alfabetização digital dos professores. Aponta que os professores precisam se apropriar das tecnologias digitais para estender suas funções de ensino. Também menciona que ferramentas como diários e frequências eletrônicos já são usados e outras tecnologias serão necessárias. Conclui convidando para visitar o blog sobre o tema e fornecendo contatos das autoras.
Tecnófilo - Luis Filipe e Raphaela Barcelos
O documento discute os benefícios da introdução de computadores nas escolas públicas, incluindo ajudar a minimizar a evasão escolar e tornar o aprendizado mais atrativo para estudantes, além de prepará-los para o mercado de trabalho do século 21. Também argumenta que o uso de tecnologia nas escolas pode melhorar o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Projeto Jogos Digitais para Educação Infantil
O documento descreve um projeto que usa jogos digitais para auxiliar a alfabetização de crianças, com o objetivo de tornar o aprendizado mais motivador e prazeroso. O projeto será implementado com alunos do 3o ano que irão usar jogos educativos no laboratório de informática da Escola Jaime Lacet uma vez por semana entre agosto e dezembro de 2014. A avaliação do projeto analisará a participação e envolvimento das crianças.
Veja abaixo como doar para o Projeto Bebelê 2.0
O documento descreve o projeto Bebelê 2.0, uma parceria entre o Instituto Tellus e a SP Leituras para expandir um programa de alfabetização infantil em 10 bibliotecas públicas de São Paulo. O projeto visa fortalecer vínculos entre pais e crianças por meio da leitura e da inclusão de tecnologia digital, como tablets, para ampliar o acesso ao acervo e capacitar os pais sobre o uso seguro de tecnologia na primeira infância.
Atividade2stelamarismartins
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem tornar as aulas mais atrativas e estimular a participação dos alunos. Também destaca que o celular permite aos alunos pesquisar, gravar vídeos e desenvolver projetos colaborativos, preparando-os melhor para o mercado de trabalho. Conclui afirmando que a adoção das tecnologias digitais na educação é inevitável.
Inovacao escola giraffa
O documento discute a importância da inteligência digital e como o sistema educacional atual pouco prepara os estudantes para lidar com os desafios do mundo digital. Aprender habilidades como cidadania digital, criatividade digital e empreendedorismo digital é essencial para o sucesso futuro. Novas abordagens de ensino, como ambientes de pesquisa e aprendizagem baseada em projetos, podem ajudar os alunos a desenvolver essas competências.
Projeto Roda de Alfabetização
O documento apresenta um projeto de alfabetização digital para jovens e adultos com os objetivos de alfabetizá-los, promover seu desenvolvimento como agentes transformadores e dar acesso às novas tecnologias. As atividades incluem o uso de vogais, revistas, cartilhas, tesouras, cola e cartolinas em sala de aula e de informática.
Comercio electronico
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Ecuador. Explica que las TIC permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son la base para reducir la brecha digital. Entre sus beneficios se encuentran facilitar las comunicaciones, aumentar la innovación y eliminar barreras de tiempo y espacio. Luego describe varios protocolos e historia de Internet, incluyendo su evolución desde los años 60 y el rápido crecimiento de la World Wide Web en los años 90. Finalmente, discute algun
Redes sociales
El documento describe las características principales de las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios comunicarse y compartir información de manera interactiva a través de servicios como chat, fotos y videos. También describen algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp y Skype.
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Tecnologias e praticas educativas
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[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
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Tecnologia inclusiva
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Novas tecnologias no ensino
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Novas tecnologias no ensino
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Elaine
O documento discute a inclusão e exclusão digital na sociedade, destacando a importância de incluir as pessoas digitalmente por meio do conhecimento sobre tecnologia e não apenas o acesso a computadores. Também aborda como a cibercultura está mudando as relações humanas e a necessidade dos professores se adaptarem à era digital e usarem recursos tecnológicos de forma pedagógica.
Unid7pptdimoma
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Tecnófilo - Luis Filipe e Raphaela Barcelos
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Atividade2stelamarismartins
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem tornar as aulas mais atrativas e estimular a participação dos alunos. Também destaca que o celular permite aos alunos pesquisar, gravar vídeos e desenvolver projetos colaborativos, preparando-os melhor para o mercado de trabalho. Conclui afirmando que a adoção das tecnologias digitais na educação é inevitável.
Inovacao escola giraffa
O documento discute a importância da inteligência digital e como o sistema educacional atual pouco prepara os estudantes para lidar com os desafios do mundo digital. Aprender habilidades como cidadania digital, criatividade digital e empreendedorismo digital é essencial para o sucesso futuro. Novas abordagens de ensino, como ambientes de pesquisa e aprendizagem baseada em projetos, podem ajudar os alunos a desenvolver essas competências.
Projeto Roda de Alfabetização
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Linguagem digital
O documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como a fundamentação teórica, como a linguagem se desenvolve em cada ciclo, o uso de tecnologia com crianças especiais, projetos interdisciplinares e o diálogo com profissionais.
Linguagem digital
Este documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como: 1) A importância da tecnologia na sociedade contemporânea e como as crianças aprendem a linguagem digital em cada faixa etária; 2) O uso de softwares educativos e como a tecnologia pode beneficiar crianças com deficiências; 3) Aprendizagem por meio de projetos interdisciplinares; 4) Diálogo com profissionais sobre a inclusão da linguagem digital.
Linguagem digital
O documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como a fundamentação teórica, como a linguagem se desenvolve em cada ciclo, o uso de tecnologia com crianças especiais, projetos interdisciplinares e o diálogo com profissionais.
Portifólio proinfo ll
O documento relata as experiências de cursistas em um curso de tecnologia na educação. Eles discutem como o curso os desafiou e como agora se sentem mais seguros para usar tecnologias na escola. A primeira unidade do curso sobre tecnologia na sociedade, vida e escola é descrita como desafiadora, mas com trabalho em equipe eles conseguiram superar os obstáculos. Várias atividades realizadas pelo grupo são detalhadas, incluindo reflexões sobre aprendizagem na sociedade moderna e uso de tecnologias em sua
Oficina de formação
O documento discute a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino e aprendizagem da língua portuguesa, propondo a análise e produção de recursos didáticos digitais. Apresenta vários conceitos e ferramentas relacionadas com as TIC e a Web 2.0 que podem ser usadas no contexto educativo, como blogs, wikis e nuvens de palavras. Defende que é importante integrar as TIC de forma propositada no processo de ensino-aprendizagem.
Oficina senid - 2013 - redes sociais na educação - vfinal
This document provides an introduction to a workshop on using Facebook groups as digital learning spaces. It introduces the workshop facilitators and their backgrounds, outlines the workshop objectives and schedule, and discusses concepts like social networks, online learning communities, and the role of technology in education.
Mídias sociais e educação PERSPECTIVAS CAPACITAÇÃO E FERRAMENTAS
O documento discute as perspectivas, formação docente e ferramentas digitais das mídias sociais na educação em 3 seções. A primeira seção aborda as tendências e perspectivas das mídias sociais na educação. A segunda seção trata da capacitação de profissionais para o uso de novas tecnologias na educação. A terceira seção discute o uso de mídias sociais como ferramentas para a dinâmica do ensino-aprendizagem.
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Linguagem Digital (Ana Flávia Colen Castelo Borges)
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Ativ08 Adrianadias Unid01
- 1. PROJETO LUZ DAS LETRAS Alfabetização de jovens e adultos pela informática Adriana de Oliveira Dias Marina de Assis J. Ávila