O poema descreve como as mãos são capazes de criar tanto a paz quanto a guerra, e como tudo na vida é feito e transformado pelas mãos do homem, seja poesia, casas, frutos, cidades ou liberdade. As mãos moldam o mundo e ficam gravadas no tempo.
Este poema de três estrofas descreve a descoberta progressiva de novas terras através do mar. Começa descrevendo o mar anterior como assustador, mas à medida que as naus se aproximam, revelam-se novas paisagens com árvores, sons e cores. A última estrofe reflete que a busca pelo desconhecido através da esperança e vontade leva à conquista da verdade.
Este documento discute o determinismo radical versus livre-arbítrio. Defende que o determinismo radical rejeita a liberdade de escolha e afirma que todas as ações humanas são determinadas por causas externas como genes, cultura e ambiente. Argumenta que se todas as ações têm causas, então não há ações livres e não podemos ser responsabilizados por nossas escolhas. Deixa em aberto a questão se somos livres ou determinados.
Processos irregulares de formação de palavrasLina Claro
Este documento descreve vários processos irregulares de formação de palavras, incluindo extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo, truncação e onomatopeia. Exemplos são fornecidos para cada processo. Exercícios são fornecidos no final para testar a compreensão do leitor.
1. Apresenta os principais recursos expressivos da língua portuguesa em 8 itens.
2. Fornece exemplos de cada recurso para ilustrar seu uso.
3. Pede para identificar os recursos presentes em 5 exemplos de frases literárias.
Este documento discute a teoria de Thomas Kuhn sobre a incomensurabilidade dos paradigmas científicos. Afirma que paradigmas científicos não podem ser diretamente comparados ou julgados por critérios externos, da mesma forma que atletas de esportes diferentes não podem ser diretamente comparados. Isto porque cada paradigma usa sua própria linguagem e critérios internos de avaliação.
O documento discute várias formas de inferência válida na lógica, incluindo Modus Ponens, Modus Tollens, silogismos hipotéticos e disjuntivos, as leis de Morgan e como testar a validade de argumentos usando tabelas de verdade.
Este documento descreve processos de formação de palavras em português, incluindo derivação por prefixação, sufixação ou ambos. Discute composição morfossintática e morfológica. Também aborda conceitos lexicológicos como léxico, vocabulário, expressões idiomáticas e processos irregulares como empréstimo e acrônimo.
Este documento apresenta sete questões e soluções comentadas sobre exercícios de coerência e coesão textual. As questões abordam o uso de articuladores como mas, em, pois, tal qual, por sua vez e a escolha da alternativa correta com base na função desempenhada pelo articulador na frase.
Este poema de três estrofas descreve a descoberta progressiva de novas terras através do mar. Começa descrevendo o mar anterior como assustador, mas à medida que as naus se aproximam, revelam-se novas paisagens com árvores, sons e cores. A última estrofe reflete que a busca pelo desconhecido através da esperança e vontade leva à conquista da verdade.
Este documento discute o determinismo radical versus livre-arbítrio. Defende que o determinismo radical rejeita a liberdade de escolha e afirma que todas as ações humanas são determinadas por causas externas como genes, cultura e ambiente. Argumenta que se todas as ações têm causas, então não há ações livres e não podemos ser responsabilizados por nossas escolhas. Deixa em aberto a questão se somos livres ou determinados.
Processos irregulares de formação de palavrasLina Claro
Este documento descreve vários processos irregulares de formação de palavras, incluindo extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo, truncação e onomatopeia. Exemplos são fornecidos para cada processo. Exercícios são fornecidos no final para testar a compreensão do leitor.
1. Apresenta os principais recursos expressivos da língua portuguesa em 8 itens.
2. Fornece exemplos de cada recurso para ilustrar seu uso.
3. Pede para identificar os recursos presentes em 5 exemplos de frases literárias.
Este documento discute a teoria de Thomas Kuhn sobre a incomensurabilidade dos paradigmas científicos. Afirma que paradigmas científicos não podem ser diretamente comparados ou julgados por critérios externos, da mesma forma que atletas de esportes diferentes não podem ser diretamente comparados. Isto porque cada paradigma usa sua própria linguagem e critérios internos de avaliação.
O documento discute várias formas de inferência válida na lógica, incluindo Modus Ponens, Modus Tollens, silogismos hipotéticos e disjuntivos, as leis de Morgan e como testar a validade de argumentos usando tabelas de verdade.
Este documento descreve processos de formação de palavras em português, incluindo derivação por prefixação, sufixação ou ambos. Discute composição morfossintática e morfológica. Também aborda conceitos lexicológicos como léxico, vocabulário, expressões idiomáticas e processos irregulares como empréstimo e acrônimo.
Este documento apresenta sete questões e soluções comentadas sobre exercícios de coerência e coesão textual. As questões abordam o uso de articuladores como mas, em, pois, tal qual, por sua vez e a escolha da alternativa correta com base na função desempenhada pelo articulador na frase.
O poema descreve um encontro entre Ricardo Reis e Lídia à beira de um rio. Reis reflete sobre a fugacidade da vida e do amor diante da certeza da morte, levando-o a uma atitude de indiferença estoica. No final, antevê a própria morte e a de Lídia, encontrando na lembrança pacífica dela após a morte um consolo para o sofrimento causado pela brevidade da vida.
O documento fornece informações sobre o heterónimo Alberto Caeiro de Fernando Pessoa. Apresenta sua biografia, características poéticas, filosofia anti-metafísica e objetivista e ideias fundamentais como a importância das sensações e a harmonia com a natureza.
Este documento descreve um experimento para determinar a relação entre a altura de queda e altura de ressalto de uma bola. O objetivo é calcular o coeficiente de restituição da bola e relacioná-lo com a elasticidade do material. Será realizado lançando bolas de diferentes materiais de alturas controladas e medindo a altura de ressalto para cada caso.
1. O método de Karl Popper propõe que a ciência começa com problemas, não observações isoladas. Cientistas formulam hipóteses para explicar esses problemas e tentam refutá-las através de testes e experimentos.
2. Se as previsões de uma hipótese forem corroboradas, ela é provisoriamente aceita. Se forem refutadas, a hipótese é falsa e deve ser substituída.
3. Popper critica a visão indutivista, afirmando que a verificação de previsões isoladas não prova uma
1) Miguel Torga foi um poeta, romancista e dramaturgo português nascido em 1907 na região de Trás-os-Montes que se notabilizou pela sua ligação à terra natal e à natureza em sua obra.
2) Sua temática gira em torno do desespero humanista, da problemática religiosa e do sentimento telúrico, expressando a essência do homem e sua ligação com a terra e o divino.
3) Os poemas "Brinquedo" e "Regresso" ilustram essa ligação, mostrando a
Este documento apresenta três grupos de questões para avaliação de Português do 12o ano. O Grupo I contém quatro perguntas sobre um poema de Ricardo Reis. O Grupo II contém sete perguntas sobre um texto sobre heteronímia e o Grupo III avalia a estruturação temática e linguística da resposta.
Os Instrumentos Lógicos do Pensamento - Filosofia 10ºAnocolegiomb
1) O documento discute os instrumentos lógicos do pensamento, incluindo tese, argumento, conceito, juízo e raciocínio.
2) Uma tese é uma posição defendida sobre um tema, enquanto um argumento usa proposições para provar ou refutar uma tese.
3) Conceitos são representações mentais abstratas que formam a base para juízos e raciocínios.
O documento é um resumo do Auto de Inês Pereira, uma peça teatral que narra a história de uma jovem que se casa contra a vontade com um homem rico mas abusivo, o Escudeiro Pêro Marques. Após uma experiência desilusora do casamento, Inês passa a valorizar mais a independência e o saber prático do que a segurança material. No final, ela decide se contentar com um novo pretendente mais modesto. A peça critica os valores da época e fornece informações sobre a sociedade portuguesa.
Este documento resume as principais ideias do filósofo empirista David Hume. Hume acreditava que todo o conhecimento deriva da experiência sensorial e que não há fundamentos objetivos para o conhecimento. Ele argumentou que só podemos ter certeza da sucessão constante de eventos no passado, mas não da causalidade necessária entre eventos.
O documento descreve a vida e realizações de Fernão de Magalhães, navegador português que liderou a primeira viagem de circum-navegação ao globo entre 1519-1522. O poema "Fernão de Magalhães" de Fernando Pessoa homenageia Magalhães e como ele alterou para sempre a história da humanidade ao comprovar que a Terra é redonda.
O documento lista e define diferentes recursos expressivos da linguagem literária, incluindo aliteração, anáfora, antítese. Exemplos de cada recurso são fornecidos de autores como Fernando Pessoa, Manuel Bandeira e Luís de Camões.
Este documento discute os atos ilocutórios e fornece exemplos de correspondências entre eles, suas marcas linguísticas e exemplos. Ele também apresenta um exercício pedindo para identificar e justificar os atos ilocutórios em diferentes enunciados e reformular um deles.
Este documento resume o enredo e personagens principais do romance Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco. O romance se passa em Portugal no século XIX e conta a história de amor impossível entre Simão e Teresa, separados por rivalidades entre suas famílias. Outros personagens importantes são Mariana, que ama Simão em silêncio, e Baltasar, o primo interesseiro de Teresa. A obra é considerada uma obra-prima do ultrarromantismo português.
Quando um locutor produz um enunciado com uma intenção específica, é considerado um ato de fala ou ato ilocutório. Existem cinco tipos principais de atos de fala: assertivos, diretivos, compromissivos, expressivos e declarativos. Os atos de fala também podem ser diretos ou indiretos, dependendo se o sentido literal transmite a intenção principal ou secundária.
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana SofiaJoana Azevedo
Este poema descreve as impressões do poeta enquanto caminha pelas ruas de Lisboa à noite, desde o anoitecer até altas horas da noite. A cidade provoca sentimentos de melancolia e desejo de fuga. O poeta evoca figuras do passado de Portugal e contrasta as classes burguesas com os trabalhadores do mar.
O documento descreve diferentes recursos expressivos da linguagem literária como a aliteração, assonância, onomatopeia, anáfora e outros como a metáfora, hipérbole, ironia e alegoria que podem ser usados para tornar o texto mais belo ou expressivo.
O documento discute o método científico e o estatuto do conhecimento científico segundo Karl Popper. Apresenta os métodos indutivo e hipotético-dedutivo, destacando que Popper defendia a validade e verificabilidade das hipóteses científicas e o método hipotético-dedutivo.
Este documento resume o livro poético "Mensagem" de Fernando Pessoa. É dividido em três partes, cada uma explorando um aspecto da história e cultura de Portugal através de poemas sobre figuras históricas. O poema mais famoso é "Mar Português", lamentando os sacrifícios feitos durante a era dos descobrimentos portugueses.
Este documento contém 18 frases curtas com diferentes estruturas gramaticais. As frases descrevem pequenas ações e interações entre pessoas, lugares e objetos para exemplificar conceitos gramaticais como sujeito, predicado, objetos diretos e indiretos.
A ideia de conexão necessária entre causa e efeito surge da nossa mente e não está presente na realidade. Ela resulta do hábito formado pela experiência repetida da conjunção constante entre dois acontecimentos, o que nos leva a esperar que essa relação continue no futuro, mesmo que a necessidade seja apenas um produto psicológico e não esteja nas coisas em si.
Jorge de Sena nasceu em Lisboa em 1919. Após tentar seguir a carreira militar na Marinha Portuguesa, formou-se em engenharia civil, mas exilou-se no Brasil em 1959 com medo de represálias por seu envolvimento em um golpe falhado. Mudou-se para os Estados Unidos em 1964 após o golpe militar no Brasil, onde se dedicou à literatura e ao ensino até sua morte em 1979.
análise poema Não hei-de morrer sem saber - Jorge de SenaAMLDRP
O poema descreve o desejo profundo do autor de ver Portugal como um país livre antes da Revolução dos Cravos, onde as pessoas pudessem expressar-se livremente sem medo. O poema começa introduzindo o tema da liberdade e expressa a dificuldade de viver num país sem ela, especialmente porque é a terra natal do autor. No final, o poeta repete os primeiros versos para enfatizar o seu anseio por liberdade em Portugal.
O poema descreve um encontro entre Ricardo Reis e Lídia à beira de um rio. Reis reflete sobre a fugacidade da vida e do amor diante da certeza da morte, levando-o a uma atitude de indiferença estoica. No final, antevê a própria morte e a de Lídia, encontrando na lembrança pacífica dela após a morte um consolo para o sofrimento causado pela brevidade da vida.
O documento fornece informações sobre o heterónimo Alberto Caeiro de Fernando Pessoa. Apresenta sua biografia, características poéticas, filosofia anti-metafísica e objetivista e ideias fundamentais como a importância das sensações e a harmonia com a natureza.
Este documento descreve um experimento para determinar a relação entre a altura de queda e altura de ressalto de uma bola. O objetivo é calcular o coeficiente de restituição da bola e relacioná-lo com a elasticidade do material. Será realizado lançando bolas de diferentes materiais de alturas controladas e medindo a altura de ressalto para cada caso.
1. O método de Karl Popper propõe que a ciência começa com problemas, não observações isoladas. Cientistas formulam hipóteses para explicar esses problemas e tentam refutá-las através de testes e experimentos.
2. Se as previsões de uma hipótese forem corroboradas, ela é provisoriamente aceita. Se forem refutadas, a hipótese é falsa e deve ser substituída.
3. Popper critica a visão indutivista, afirmando que a verificação de previsões isoladas não prova uma
1) Miguel Torga foi um poeta, romancista e dramaturgo português nascido em 1907 na região de Trás-os-Montes que se notabilizou pela sua ligação à terra natal e à natureza em sua obra.
2) Sua temática gira em torno do desespero humanista, da problemática religiosa e do sentimento telúrico, expressando a essência do homem e sua ligação com a terra e o divino.
3) Os poemas "Brinquedo" e "Regresso" ilustram essa ligação, mostrando a
Este documento apresenta três grupos de questões para avaliação de Português do 12o ano. O Grupo I contém quatro perguntas sobre um poema de Ricardo Reis. O Grupo II contém sete perguntas sobre um texto sobre heteronímia e o Grupo III avalia a estruturação temática e linguística da resposta.
Os Instrumentos Lógicos do Pensamento - Filosofia 10ºAnocolegiomb
1) O documento discute os instrumentos lógicos do pensamento, incluindo tese, argumento, conceito, juízo e raciocínio.
2) Uma tese é uma posição defendida sobre um tema, enquanto um argumento usa proposições para provar ou refutar uma tese.
3) Conceitos são representações mentais abstratas que formam a base para juízos e raciocínios.
O documento é um resumo do Auto de Inês Pereira, uma peça teatral que narra a história de uma jovem que se casa contra a vontade com um homem rico mas abusivo, o Escudeiro Pêro Marques. Após uma experiência desilusora do casamento, Inês passa a valorizar mais a independência e o saber prático do que a segurança material. No final, ela decide se contentar com um novo pretendente mais modesto. A peça critica os valores da época e fornece informações sobre a sociedade portuguesa.
Este documento resume as principais ideias do filósofo empirista David Hume. Hume acreditava que todo o conhecimento deriva da experiência sensorial e que não há fundamentos objetivos para o conhecimento. Ele argumentou que só podemos ter certeza da sucessão constante de eventos no passado, mas não da causalidade necessária entre eventos.
O documento descreve a vida e realizações de Fernão de Magalhães, navegador português que liderou a primeira viagem de circum-navegação ao globo entre 1519-1522. O poema "Fernão de Magalhães" de Fernando Pessoa homenageia Magalhães e como ele alterou para sempre a história da humanidade ao comprovar que a Terra é redonda.
O documento lista e define diferentes recursos expressivos da linguagem literária, incluindo aliteração, anáfora, antítese. Exemplos de cada recurso são fornecidos de autores como Fernando Pessoa, Manuel Bandeira e Luís de Camões.
Este documento discute os atos ilocutórios e fornece exemplos de correspondências entre eles, suas marcas linguísticas e exemplos. Ele também apresenta um exercício pedindo para identificar e justificar os atos ilocutórios em diferentes enunciados e reformular um deles.
Este documento resume o enredo e personagens principais do romance Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco. O romance se passa em Portugal no século XIX e conta a história de amor impossível entre Simão e Teresa, separados por rivalidades entre suas famílias. Outros personagens importantes são Mariana, que ama Simão em silêncio, e Baltasar, o primo interesseiro de Teresa. A obra é considerada uma obra-prima do ultrarromantismo português.
Quando um locutor produz um enunciado com uma intenção específica, é considerado um ato de fala ou ato ilocutório. Existem cinco tipos principais de atos de fala: assertivos, diretivos, compromissivos, expressivos e declarativos. Os atos de fala também podem ser diretos ou indiretos, dependendo se o sentido literal transmite a intenção principal ou secundária.
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana SofiaJoana Azevedo
Este poema descreve as impressões do poeta enquanto caminha pelas ruas de Lisboa à noite, desde o anoitecer até altas horas da noite. A cidade provoca sentimentos de melancolia e desejo de fuga. O poeta evoca figuras do passado de Portugal e contrasta as classes burguesas com os trabalhadores do mar.
O documento descreve diferentes recursos expressivos da linguagem literária como a aliteração, assonância, onomatopeia, anáfora e outros como a metáfora, hipérbole, ironia e alegoria que podem ser usados para tornar o texto mais belo ou expressivo.
O documento discute o método científico e o estatuto do conhecimento científico segundo Karl Popper. Apresenta os métodos indutivo e hipotético-dedutivo, destacando que Popper defendia a validade e verificabilidade das hipóteses científicas e o método hipotético-dedutivo.
Este documento resume o livro poético "Mensagem" de Fernando Pessoa. É dividido em três partes, cada uma explorando um aspecto da história e cultura de Portugal através de poemas sobre figuras históricas. O poema mais famoso é "Mar Português", lamentando os sacrifícios feitos durante a era dos descobrimentos portugueses.
Este documento contém 18 frases curtas com diferentes estruturas gramaticais. As frases descrevem pequenas ações e interações entre pessoas, lugares e objetos para exemplificar conceitos gramaticais como sujeito, predicado, objetos diretos e indiretos.
A ideia de conexão necessária entre causa e efeito surge da nossa mente e não está presente na realidade. Ela resulta do hábito formado pela experiência repetida da conjunção constante entre dois acontecimentos, o que nos leva a esperar que essa relação continue no futuro, mesmo que a necessidade seja apenas um produto psicológico e não esteja nas coisas em si.
Jorge de Sena nasceu em Lisboa em 1919. Após tentar seguir a carreira militar na Marinha Portuguesa, formou-se em engenharia civil, mas exilou-se no Brasil em 1959 com medo de represálias por seu envolvimento em um golpe falhado. Mudou-se para os Estados Unidos em 1964 após o golpe militar no Brasil, onde se dedicou à literatura e ao ensino até sua morte em 1979.
análise poema Não hei-de morrer sem saber - Jorge de SenaAMLDRP
O poema descreve o desejo profundo do autor de ver Portugal como um país livre antes da Revolução dos Cravos, onde as pessoas pudessem expressar-se livremente sem medo. O poema começa introduzindo o tema da liberdade e expressa a dificuldade de viver num país sem ela, especialmente porque é a terra natal do autor. No final, o poeta repete os primeiros versos para enfatizar o seu anseio por liberdade em Portugal.
1) Manuel Alegre nasceu em 1936 em Águeda e estudou Direito em Coimbra, onde foi ativista estudantil e apoiou Humberto Delgado; 2) Foi exilado para Argel durante a ditadura, onde resistiu através da rádio e poesia clandestina; 3) Regressou a Portugal após a Revolução de 1974 e tornou-se deputado e líder histórico do Partido Socialista.
Manuel Alegre é um poeta e político português nascido em 1936. Estudou direito e foi dirigente estudantil antes de ser preso pela ditadura do Estado Novo por se recusar a participar na guerra colonial em Angola. Passou 10 anos exilado em Argel e foi locutor da estação de rádio Voz da Liberdade. Entrou para o Partido Socialista e foi membro do Conselho de Estado. Publicou vários poemas sobre liberdade e democracia.
O documento discute a correspondência entre os poetas portugueses Jorge de Sena e Sophia de Mello Breyner, que ocorreram entre 1959 e 1978. A correspondência retrata sua luta política e ética contra a ditadura de Salazar em Portugal nas décadas de 1960 e 1970. O documento também inclui trechos da poesia e visões políticas de ambos os poetas.
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
O poema descreve como as mãos são capazes de criar tanto a paz quanto a guerra, e como tudo na vida é feito e transformado pelas mãos humanas, desde poemas e cidades até flores e frutos. As mãos são comparadas a armas e instrumentos musicais, moldando o mundo e gravando sua marca no tempo.
O documento descreve uma dinâmica de grupo planejada para imigrantes de Leste com o objetivo de melhorar seu entendimento da língua portuguesa. A dinâmica inclui um enquadramento teórico sobre os imigrantes de Leste em Portugal e as dificuldades que enfrentam, bem como um plano para a dinâmica que inclui exercícios interativos para familiarizar os participantes com palavras e expressões em português.
O poema descreve como as mãos são capazes de criar tanto a paz quanto a guerra, e como tudo na vida é feito e transformado pelas mãos humanas, desde poemas e cidades até flores e frutos. As mãos são representadas como instrumentos poderosos que constroem o presente e o futuro.
O documento descreve a técnica de brainstorming, definida como uma reunião para gerar um grande número de ideias sem restrições. Explica que embora possa ser feito individualmente, em grupo é mais eficaz, e destaca a importância de um ambiente de liberdade e variedade de ideias, mesmo as aparentemente ridículas. Também fornece várias técnicas para induzir a geração de ideias durante o brainstorming.
O documento descreve o que é um focus group, como é usado e como é conduzido. Um focus group é uma discussão moderada com um grupo de pessoas sobre um tópico específico. Pode ser usado para explorar novas áreas de pesquisa ou examinar questões conhecidas da perspectiva dos participantes. Os grupos geralmente têm entre 8 e 12 pessoas e a escolha dos participantes depende do objetivo da pesquisa.
O documento descreve o que é um focus group, como é usado e como é conduzido. Um focus group é uma discussão moderada com um grupo de pessoas sobre um tópico específico. Pode ser usado para explorar novas áreas de pesquisa ou examinar questões conhecidas da perspectiva dos participantes. Os grupos geralmente têm entre 8 e 12 pessoas e a escolha dos participantes depende do objetivo da pesquisa.
O documento discute a educação de adultos em Portugal. O entrevistado argumenta que (1) a educação de adultos não pode ser deixada ao mercado, (2) é necessário investimento no estado na educação popular, alfabetização e educação de adultos, e (3) há uma despolitização da educação que precisa ser enfrentada.
O documento discute vários fenômenos psicossociais relevantes para a dinâmica de grupos em sala de aula, incluindo: 1) facilitação social e efeitos do grupo no comportamento individual; 2) polarização da avaliação de riscos em grupos; e 3) conformismo social e como ele é influenciado pela presença de outros.
História da Comunicação e Contextos Educativossandrinavalente
1) O documento estabelece ligações entre a história da comunicação e contextos educativos, traçando uma linha do tempo desde a comunicação interpessoal na pré-história até a comunicação em ambiente virtual na atualidade.
2) Ao longo da história, novas formas de comunicação surgiram e complementaram as anteriores, permitindo novos contextos educativos como a auto-educação e escolas paralelas.
3) A pirâmide apresentada sugere que nenhuma forma de comunicação substitui a anterior, mas antes complementa o processo
O documento resume um capítulo de um livro sobre como a comunicação pode promover o desenvolvimento organizacional. O autor argumenta que a comunicação interna é essencial para motivar os funcionários e que a participação através da comunicação leva à maior motivação. A motivação, por sua vez, é necessária para que as organizações possam mudar e se adaptar às conjunturas em constante mudança.
O capítulo analisa como a comunicação pode ser um fator de desenvolvimento organizacional. Defende que a motivação dos funcionários, essencial durante a mudança, depende da comunicação interna na organização. Explica que a comunicação envolve participação, o que por sua vez aumenta a motivação dos funcionários e facilita o processo de mudança e adaptação às novas conjunturas.
Solomon Asch conduziu um estudo sobre conformismo social onde participantes tinham que identificar figuras geométricas. Grupos de participantes, exceto um, foram instruídos a dar respostas erradas propositalmente. 37% dos participantes "reais" acabaram por conformar-se e dar as mesmas respostas erradas do grupo, ilustrando a força da pressão social.
O documento discute os "4 pilares da Educação" de acordo com Jacques Delors, que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. O autor defende que esses pilares devem orientar o desenvolvimento de sistemas educacionais para o século 21.
O documento apresenta definições de vários termos relacionados a animação sociocultural, incluindo animação, grupo, e liderança. As definições descrevem esses conceitos de forma concisa, focando nos aspectos essenciais como objetivos, dinâmicas internas, e papéis dentro desses contextos sociais.
O documento apresenta definições de vários termos relacionados com animação sociocultural, incluindo animação, animador, grupo e criatividade. As definições são provenientes de diferentes fontes como livros, dicionários e autores.
A motivação no contexto organizacional é o resultado da interação entre o indivíduo e a situação, impelindo o comportamento em direção a objetivos. As teorias de Maslow e Herzberg sobre necessidades humanas e fatores motivadores ajudam a entender como estimular a motivação intrínseca dos funcionários, importante para o sucesso organizacional.
Este documento é um resumo parcial da introdução do relatório "Educação: Um Tesouro a Descobrir", produzido pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI da UNESCO. Ele apresenta:
1) Uma breve introdução do relatório, destacando a importância da educação para o desenvolvimento humano sustentável e a superação de desafios como a pobreza e as guerras.
2) Uma análise dos principais desafios do século XXI, como as desilusões do progresso econômico
Este documento discute o papel dos educadores sociais e as dificuldades que enfrentam no estabelecimento de sua identidade profissional. Os educadores sociais trabalham para promover a educação e inclusão social em comunidades vulneráveis. Embora seu trabalho seja importante, educadores sociais enfrentam desafios devido à nova natureza de sua profissão e necessidade de cooperar com outros profissionais.
1. As mãos
Com mãos se faz a paz se faz a guerra.
Com mãos tudo se faz e se desfaz.
Com mãos se faz o poema e são de terra.
Com mãos se faz a guerra e são a paz.
Com mãos se rasga o mar. Com mãos se lavra.
Não são de pedras estas casas mas
de mãos. E estão no fruto e na palavra
as mãos que são o canto e são as armas.
E cravam-se no Tempo como farpas
as mãos que vês nas coisas transformadas.
Folhas que vão no vento: verdes harpas.
De mãos é cada flor cada cidade.
Ninguém pode vencer estas espadas:
nas tuas mãos começa a liberdade.
Manuel Alegre