O documento apresenta uma lista de tarefas diárias que incluem acordar cedo, se alimentar, realizar exercícios físicos, trabalhar com concentração, ler notícias, relaxar à noite e dormir bem.
Material didática criado pela professora Viviane Marques Terence, arquiteta e urbanista e crítica de arte para a matéria Teoria da arquitetura, Baseado no livro Le Corbusier: Análise da Forma de Geoffrey H. Baker Abstração
Material didática criado pela professora Viviane Marques Terence, arquiteta e urbanista e crítica de arte para a matéria Teoria da arquitetura, Baseado no livro Le Corbusier: Análise da Forma de Geoffrey H. Baker Abstração
Estudo de Caso dobre o Centro Georges Pompidou
Vida e obra dos autores
Renzo Piano
Richard Rogers
Peter Rice
Sistema Funcional
Plantas
Relações arquitetônicas e urbanísticas
Arquitetura High Tech
Aula teórica abordando algumas formas de escadas objetivando mostrar criatividade, agregar valores, diferentes funções. Nomenclatura das partes de escada e cálculo de Blondel. Representação em plantas baixas, cortes e vistas. Forma construtiva e materiais. Detalhamento construtivo: encaixes, suportes, fixação, dimensionamentos... desenhos em perspectivas. Exemplos de trabalhos completos. Exercício final focando na representação gráfica, no detalhamento e no desenho de arquitetura para representação.
* esse é apenas um ppt, necessitando assim da parte teórica demonstrada em sala de aula.
Estudo de Caso dobre o Centro Georges Pompidou
Vida e obra dos autores
Renzo Piano
Richard Rogers
Peter Rice
Sistema Funcional
Plantas
Relações arquitetônicas e urbanísticas
Arquitetura High Tech
Aula teórica abordando algumas formas de escadas objetivando mostrar criatividade, agregar valores, diferentes funções. Nomenclatura das partes de escada e cálculo de Blondel. Representação em plantas baixas, cortes e vistas. Forma construtiva e materiais. Detalhamento construtivo: encaixes, suportes, fixação, dimensionamentos... desenhos em perspectivas. Exemplos de trabalhos completos. Exercício final focando na representação gráfica, no detalhamento e no desenho de arquitetura para representação.
* esse é apenas um ppt, necessitando assim da parte teórica demonstrada em sala de aula.
Patrimônio Histórico: Carta de Washington análise Centro Histórico de Ouro Pr...Paula Bianchi
CARTA DE WASHINGTON
Disciplina: Projeto e Patrimônio
5º Semestre
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
PUC - Campinas 2013
Docentes: Ana Paula Farah, José Roberto Merlin, Roberto Leme e Jane Victal
Discentes: Bruno Augusto, Diego Almeida e Paula Bianchi
JARDIM FRANCÊS X JARDIM INGLÊS
Disciplina: História da Arquitetura, Urbanismo e Arte dos Séculos XVIII-XIX
5º Semestre
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
PUC - Campinas 2013
Discentes:
Bruno Augusto
Diego Almeida
Felipe Neres
Giovanna Oliveira
Guilherme Francisco
Jéssica Giriboni
Paula Bianchi
USO RACIONAL DA ÁGUA E TECNOLOGIAS DE REUSO
Disciplina: Infraestrutura Urbana
4º semestre
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
PUC - Campinas 2012
Discentes:
Guilherme M. Francisco
Paula A. Bianchi
Apresentação desenvolvida para a disciplina Arquitetura no Brasil.
Tema: Técnicas construtivas - Adobe
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
PUC - Campinas 2011
Arquitetura no Brasil
Docentes:
Prof. Dra. Ivone Salgado / Prof. Dra. Renata Baesso
Diego de Almeida Pereira
Felipe dos Santos Neres
Malu Costa Magalhães
Mariana TealdiSant’anna
Paula AleksaBianchi
Vinicius Galvani Pellegrino
Apresentação dos estudos e levantamentos a respeito do Palácio da Mogiana - Campinas, SP
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
PUC - Campinas 2011
Arquitetura no Brasil
Docentes:
Prof. Dra. Ivone Salgado / Prof. Dra. Renata Baesso
Diego de Almeida Pereira
Felipe dos Santos Neres
Malu Costa Magalhães
Mariana TealdiSant’anna
Paula AleksaBianchi
Vinicius Galvani Pellegrino
Uma singela homenagem ao um dos nossos ícones da Arquitetura Moderna Brasileira. Oscar Ribeiro de Almeida Niemeyer Soares Filho, Oscar Niemeyer.
Ao seu legado, a beleza de suas formas, e a leveza dos seus traços tão sinuosos.
Publicado originalmente em : http://gaarq.blogspot.com.br/2013/01/oscar-niemeyer-em-23-obras.html
Paula Bianchi 2013
Apresentação voluntária na E.M.E.F. João Aprillanti – Várzea Paulista/SP, para alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com duração de 4 horas.
Tema: “África”. Maio/2010
Paula Bianchi
Estudo de Referência: Escola Técnica Vasco Antonio Venchiarutti - ETEVAV JundiaíPaula Bianchi
Apresentação desenvolvida para a disciplina Projeto E, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo PUC- Campinas.
2º semestre 2013
Autores: Paula Aleksa Bianchi e Diego Almeida Pereira
Concurso Paço Municipal Várzea PaulistaPaula Bianchi
Projeto desenvolvido para o Concurso Paço Municipal Várzea Paulista 2012
Autores:
Arquiteto Prof. Mestre Antonio Fabiano Jr
Paula Aleksa Bianchi
Diego Almeida Pereira
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.