Para promover a inovação na educação, é necessária uma mudança no contexto educacional, social e cultural que envolva a interação e troca de experiências entre os membros da escola. O documento discute a importância de se criar material adaptado em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) impresso para a educação infantil, de modo a possibilitar a aprendizagem da língua de sinais e o desenvolvimento das habilidades visuais e de concentração das crianças.

1. CLARICE DE FÁTIMA SCHULMEISTER

2. Para que aconteça inovação na educação é necessário mudança em todo o contexto educacional, social e cultural. A mudança é uma ação solidária, construída na interação nas trocas cotidianas e coletivas que acontecem no interior da escola. (Farias. 2006, p. 48)

3. Área motora. Área cognitiva. Área afetivo-emocional. Estágios de desenvolvimento da linguagem.

4. Como a Língua de sinais é de modalidade visual gestual e espacial, e a criança pequena ainda não tem acuidade visual e atenção. Com isso o material adaptado impresso facilita o manuseio pela criança e pelo professor.

5. É recurso visual no qual se utiliza a LIBRAS , figuras que expostas, a criança com auxilio realiza a leitura visual com o objetivo de construção dos conceitos. MATERIAL ADAPTADO

6. SINAIS FIGURAS LEITURA VISUAL – FIGURA + SINAL= CONSTRUÇÃO DO CONCEITO LEITURA VISUAL CONSTRUÇÃO DO CONCEITO MATERIAL ADAPTADO

7. Criar material adaptado em LIBRAS impresso, para a educação infantil possibilita a aprendizagem e a aquisição da língua de sinais para posteriormente incorporação do conhecimento, além do manuseio concreto do material para a criança e o desenvolvimento da acuidade visual e concentração para o momento.

8. "Somos notavelmente ignorantes a respeito da surdez, muito mais ignorantes do que um homem instruído teria sido em 1886 ou 1786. Ignorantes e indiferentes(...). Eu nada sabia a respeito da situação dos surdos, nem imaginava que ela pudesse lançar luz sobre tantos domínios, sobretudo o domínio da língua. Fiquei pasmo com o que aprendi sobre a história das pessoas surdas e os extraordinários desafios (lingüísticos) que elas enfrentam, e pasmo também ao tomar conhecimento de uma língua completamente visual, a língua de sinais, diferente em modo de minha própria língua, a falada. (...)" OLIVER SACKES MENSAGEM