Apresentação Sociesc
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Este documento descreve um projeto de alfabetização para estudantes do 2o ano usando ferramentas digitais como jogos online e atividades de digitação para ajudar os alunos a evoluir do nível silábico para o alfabético. O projeto será implementado por três professoras e avaliará o progresso dos 8 alunos inicialmente no nível silábico.
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Projeto o mundo ortográfico
O projeto visa estimular a leitura, escrita e reconhecimento de erros ortográficos em alunos de 6 a 9 anos durante 3 meses. Os alunos irão trabalhar com variedade de textos, pesquisas na internet e produção de texto oral e escrito para melhorar suas habilidades ortográficas. Ao final de cada etapa, os alunos compararão suas produções para avaliar seus avanços.
Projeto alfabetização slides
O projeto visa alfabetizar crianças de 4 a 7 anos de áreas rurais e urbanas usando jogos com letras para estimular a pronúncia correta de sons e distinguir sons semelhantes, ajudando as crianças a compreender novas tecnologias. O objetivo final é que as crianças aprendam a ler e escrever de forma significativa.
Atividade do Módulo 4 - Curso MOOC 2014 – Inclusão e Acesso às Tecnologias
Plano de aula que visa trabalhar as relações de sinonímia e antonímia entre as palavras, utilizando a busca a dicionários na internet, para melhor compreensão do texto e produção de uma paródia, visando estimular o hábito da leitura, compreensão e interpretação de texto, bem como desenvolver o senso crítico, a criatividade e o estudo em equipe, incluindo no planejamento recursos que possibilitem a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos com deficiência auditiva e visual, ou seja, conhecimentos da Língua Brasileira de Sinais (Libras), do sistema braile e da audiodescrição, tomando como base a apresentação de vídeo com a música “Beijinho no Ombro” e de sua versão em forma de paródia feita pelos professores para a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
O Pequeno Príncipe
O plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação dos alunos do 5o ano sobre o livro "O Pequeno Príncipe" através de atividades em duplas e apresentações de slides no SlideShare. A professora irá ler trechos do livro, contar a história e ensinar sobre a biografia do autor. Os alunos criarão uma história em duplas e farão uma apresentação de slides sobre o mundo do Pequeno Príncipe para publicar no SlideShare.
Reconto de histórias conhecidass
O projeto visa desenvolver a produção de textos escritos por meio da reescrita coletiva de histórias conhecidas ditadas pelos alunos. Ao longo de oito aulas, as crianças irão recontar "Chapeuzinho Vermelho" e "A Bela Adormecida" para o professor, que registrará os textos. No final, os alunos receberão um livro com as histórias reescritas por eles.
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
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1) As dificuldades enfrentadas por surdos na aprendizagem da língua portuguesa escrita, devido à descontinuidade entre a língua de sinais (sua língua materna) e o português (segunda língua).
2) A importância da linguística aplicada no ensino de português para surdos, apresentando seus pressupostos e princípios como a abordagem comunicSequencia Didática- um exemplo prático
Este documento discute estratégias pedagógicas para o processo de alfabetização e letramento. Aborda as diferentes facetas da alfabetização, como a fonética, leitura fluente e compreensão. Também discute conceitos de língua, alfabetização e letramento, e as capacidades necessárias para a alfabetização, como a consciência fonológica. Por fim, apresenta uma sequência didática sobre o tema "Dia do Rio" com atividades para trabalhar o texto.
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Este capítulo discute o contexto bilíngue da educação de surdos, reconhecendo a importância da Língua Brasileira de Sinais e da língua portuguesa. Apresenta conceitos como educação bilíngue, aquisição das línguas pela criança surda, estágios de interlíngua e alfabetização em português no contexto do aluno surdo.
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Leitura, interpretação e produção de texto
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12ª mssfi stands
Este documento descreve um projeto desenvolvido por três escolas que ensinam jovens e adultos. A Escola República de Portugal desenvolveu um projeto sobre o processo de aprendizagem musical e produção de paródias. A Escola Des. Maroja Neto apresentou projetos sobre literatura paraense em histórias em quadrinhos. E a Escola Maria Luiza Pinto Amaral tem um projeto de qualificação profissional em artesanato para geração de renda familiar.
SIGNWRITING SYMPOSIUM PRESENTATION 60: "The Learning of SignWriting at ANPACI...
SIGNWRITING SYMPOSIUM PRESENTATION 60: "The Learning of SignWriting at ANPACI...SignWriting For Sign Languages
SIGNWRITING SYMPOSIUM PRESENTATION 60: "The Learning of SignWriting at ANPACIN Bilingual School for the Deaf in Maringá - PR, Brazil" by Daniele Miki Fujikawa Bózoli.
Sign languages are a linguistic way of expression for deaf people. In 1974, Valerie Sutton has created her own registration signs system that consists in sign languages. This system is internationally known as SignWriting, which, in Brazil corresponds to Escrita de Sinais, that allows to register the parameters of sign languages as handshapes, locations, movements, orientations and facial expressions. Such system presents itself as possible ally in the deaf students’s education process. However, the SignWriting is not well known by the deaf communities, in addition there are few studies about the impact of SignWriting on the learning of deaf students. The interest of gathering information to enable more conclusive reflections about the SignWriting that has motivated this study. Therefore, this research consists on the learning of school content by the SignWriting system for high school students from ANPACIN - Bilingual School for Deafs of Maringá - Paraná, Brazil. In the course of the empirical study was possible offering to a group of students the basic knowledge of SignWriting, looking up to verify the impact of the knowledge in the academic performance of the participants. As result, it was observed a better performance of the students activities in SignWriting which may represent an additional tool to facilitate the intellectual development of deaf students. Objectively, SignWriting can act in the psychological field as a tool to expand knowledge of the students that can produce significant cognitive gains, in as much as, the systemized system, especially, for the registration of sign languages.
See: http://www.signwriting.org/symposium/presentation0060.htmlAvaliação em língua portuguesa para alunos surdos
O documento discute a educação bilíngüe para alunos surdos no Brasil. Ele explica que a Libras é a língua natural dos surdos e deve ser ensinada desde cedo, enquanto o português é ensinado como segunda língua. Isso garante que os alunos surdos tenham acesso igual ao conhecimento e possam se desenvolver plenamente.
Webfolio 2ºsem escola_abel_mat_doracildasopran
Projeto Poemas a partir do poema "As Borboletas" de Vinicius de Moraes na Web 2.0 através do aplicativo Story Jumper.
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Este documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 4o ano para melhorar suas habilidades de leitura e escrita através da produção de poemas. O projeto usou recursos como leitura de poemas, produção de livros digitais e exposição dos trabalhos para avaliação.
Vivi
O documento descreve um projeto desenvolvido com crianças sobre as poesias musicadas de Vinicius de Moraes. O projeto teve como objetivo trabalhar a construção da escrita e proporcionar momentos de leitura de textos atraentes. As atividades incluíram levantamento de conhecimentos prévios, produções individuais e coletivas, ampliação de vocabulário e uso de recursos tecnológicos.
Atividade 16 cleusa aparecida martins da silva
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Sequencia de Leitura: Projeto Trilhas
Este documento descreve uma sequência didática de um mês utilizando o livro "A Casa Sonolenta" com alunos do 2o ano do ensino fundamental. A sequência inclui atividades como leitura da história, dramatização, dobradura, gravação de vídeo e produção de texto escrito, com o objetivo de desenvolver habilidades como linguagem oral, compreensão leitura e produção textual. Uma avaliação indicou que os objetivos foram alcançados e as crianças se engajaram com as atividades que utilizaram
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A sala de leitura tem como objetivo principal promover a leitura e o desenvolvimento de habilidades e competências por meio de trabalhos interdisciplinares. A mostra apresenta sumários de projetos realizados e explicações sobre cada um deles por meio de legendas.
Apresentação de Libras
Este documento discute o processo de alfabetização e aprendizagem da escrita para surdos e sua inclusão. Aborda dois modelos de letramento, o material escrito utilizado e métodos de alfabetização como global e analítico-sintético. Apresenta exemplos de produções escritas de um aluno surdo e destaca o papel fundamental dos professores na inclusão.
Eunice ensinando aprendendo e avaliando
Este documento descreve uma oficina de formação de professores sobre avaliação diagnóstica no 3o ano do ensino fundamental. A oficina aborda a construção e aplicação de instrumentos de avaliação, como provas, mapas de resultados e quadros de análise. Os professores irão trabalhar em grupos aplicando as avaliações e analisando os resultados para planejar intervenções pedagógicas.
Plano de Trabalho Story Jumper
Este documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 4o ano da Escola Municipal Abel Freire de Aragão para melhorar suas habilidades de leitura e escrita através da produção de poemas. O projeto utilizou recursos digitais como o Story Jumper para criar livros de poemas ilustrados. O objetivo era contribuir para o desenvolvimento de leitores e escritores ativos capazes de produzir textos coerentes nos gêneros poéticos.
Adequações de materiais paradidáticos e didáticos
Este documento apresenta uma metodologia para momentos didáticos em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em sala de aula. São descritos procedimentos que envolvem a adequação de materiais, o equilíbrio entre línguas e a LIBRAS como parte do processo de escolarização de surdos. Exemplos demonstram o uso de recursos visuais e a dramatização de histórias em LIBRAS com a participação de professores e intérpretes.
Roteiro proposta do projeto
O documento propõe um projeto envolvendo a leitura oral e escrita de poemas com alunos do 9o ano. O projeto visa desenvolver a oralidade e o gosto pela leitura dos alunos, além de trabalhar o gênero poema e suas características. Serão realizadas atividades como leitura, interpretação e dramatização de poemas, bem como produção coletiva e individual de textos poéticos, utilizando recursos digitais como laptops e sites de poemas.
O mundo das letras r
O documento discute o mundo das letras, afirmando que a literatura é uma forma de arte que usa a linguagem para transmitir ideias e emoções. A literatura pode ser encontrada em muitos formatos, como poesia, ficção e não ficção. Ela desempenha um papel importante na sociedade ao entreter e informar os leitores.
Plau – Desenhando letras para logos, lettering e fontes.
This document provides an overview of lettering and typeface design fundamentals. It discusses topics like warming up exercises, basic principles of proportion and optical adjustments, planning considerations for typeface design, and techniques for drawing letters digitally. The workshop aims to help participants improve their skills in analyzing and designing type.
Todas as Letras
Um projecto para uma marca de um dos maiores grupos editoriais em Portugal que não foi para a frente, mas cuja apresentação me deixou muito orgulhoso.
Sons e sílabas
O documento explica conceitos fundamentais da gramática portuguesa relacionados a sons, sílabas e classificação de palavras. Aborda os tipos de sons como vogais, semivogais e ditongos, a diferença entre ditongos e hiatos, a divisão silábica de palavras e classificação por número de sílabas, propriedades acentuais de sílabas tónicas e átonas, e a distinção entre sílabas gramaticais e métricas.
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1. O documento discute conceitos fundamentais da língua portuguesa como letras, fonemas, alfabeto, vogais, consoantes e encontros vocálicos e consonantais.
2. Inclui exemplos de dígrafos, ditongos, tritongos e hiatos presentes na língua portuguesa.
3. Apresenta exercícios para identificar esses conceitos em palavras.
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Ciranda das sílabas volume 5
Veja muito mais atividades como essa no Construindo Futuros! http://construindofuturos.blogspot.com.br/
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Este projeto visa ensinar crianças da 1a série do ensino fundamental a ler e escrever português usando cantigas de roda. Ele usará cantigas populares para ajudar as crianças a associar letras com sons e palavras, melhorando suas habilidades de alfabetização. As crianças copiarão, ordenarão e escreverão letras e palavras das cantigas.
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Este projeto visa utilizar a Sala de Tecnologia Educacional para auxiliar os professores na alfabetização de alunos dos 1o, 2o e 3o anos do Ensino Fundamental, usando atividades online e programas de computador para desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto.
Englishteachers2010
Conjunto de slides utilizado para a formação de professores de inglês da Rede Estadual de Minas Gerais
Alfabetização e letramento
1) O documento discute os processos de alfabetização e letramento, enfatizando a importância de se entender o desenvolvimento individual de cada criança.
2) É sugerido que os professores foquem no conhecimento do processo de aquisição da linguagem escrita pelas crianças, em vez de apenas seguir métodos específicos.
3) Criação de um ambiente estimulante na sala de aula é fundamental para a alfabetização, com uso de diversos materiais como alfabeto, livros e revistas.
Apostila IFMS - Empreendedorismo
Este documento apresenta quatro unidades de ensino sobre alfabetização avançada em língua portuguesa, matemática, tecnologia e empreendedorismo. A primeira unidade aborda conceitos básicos de língua portuguesa e produção textual. A segunda trata de conceitos matemáticos como porcentagem e juros. A terceira fala sobre informática básica e ferramentas como o BrOffice. E a quarta e última unidade discute empreendedorismo e conceitos fundamentais para iniciar um negócio.
Planejamento anual Fabiana 2017
O documento apresenta o plano anual de 2017 da Escola Municipal de Educação Básica Silva Freire para a 2a série C. O plano descreve as metas, cronogramas e atividades planejadas para as disciplinas de Português, Matemática, Geografia, História e Ciências. As metas incluem aplicar avaliações diagnósticas mensais e simulados bimestrais para analisar o progresso dos alunos.
Tp1
Aqui estão alguns diálogos possíveis para as situações propostas:
Farmacêutico: Bom dia, em que posso ajudá-lo?
Cliente: Olá, eu gostaria de comprar algum remédio para dor de cabeça. Será que você tem algo que possa me ajudar?
Farmacêutico: Claro, temos várias opções. Deixe-me mostrar algumas opções para você.
Viajante: Por favor, qual o horário do próximo ônibus para São Paulo?
Motorista: O próximo ônibus para São Paulo sai daqui a
Satisfaction
O documento discute fatores desmotivadores para professores e oferece dicas para melhorar o trabalho docente, como valorizar o tempo, organizar atividades que demandem esforço dos alunos e estabelecer parcerias. Também apresenta projetos pedagógicos como a leitura do livro Divergente e um sarau literário.
Orientação Técnica ALFABETIZAÇÃO.Letr.EE.ppt
Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da
precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são
consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem.
Portanto, através da realidade presente nas escolas é fundamental que os professores
compreendam o que é alfabetização e o que é letramento para poderem desenvolver melhor a
sua prática pedagógica, visando uma alfabetização significativa. Logo, o presente texto é
resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre alfabetização e que teve por objetivo expressar
os significados do processo de alfabetização e do processo de letramento, mostrando a
especificidade de cada um e a importância da conciliação entre ambos, além de propor uma
reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando
Semelhante a Apresentação Sociesc (20)
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Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
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Teorias da Aprendizagem
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Educação a Distância
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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- 17. Agora chegou sua vez de digitar a parlenda...
- 20. Recursos a serem utilizados HARDWARE SOFTWARE MATERIAIS ( x ) Microcomputador (es) ( x ) Editor de textos ( ) DVD/CD virgem ( ) Scanner ( ) Apresentação ( ) Jornal ( x ) Máquina Fotográfica ( ) E-mail ( ) Tinta para impressora ( ) Digital ( ) Editor de imagens ( ) Papel A4 ( ) Gravador de DVD/CD ( x ) Planilha de cálculo ( ) Livros: ( x ) Conexão de internet ( x ) Multimídia ( ) Revistas: ( x ) Microfone ( x ) Programa de Vídeo e Áudio ( ) Outros: ( ) Impressora ( ) Scanner ( ) Outros: