O mundo das letras r
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O documento discute o mundo das letras, afirmando que a literatura é uma forma de arte que usa a linguagem para transmitir ideias e emoções. A literatura pode ser encontrada em muitos formatos, como poesia, ficção e não ficção. Ela desempenha um papel importante na sociedade ao entreter e informar os leitores.
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El lobo
O conto trata de um lobo que vive no campo e precisa se alimentar para sobreviver. Ele caça cordeiros para comer, mas os fazendeiros não gostam disso e tentam capturá-lo. No final, o lobo acaba capturado pelos fazendeiros.
Os+lusíad[1] tainá
Os Lusíadas é um poema épico de Luís de Camões publicado em 1572 que narra a história de Portugal desde os primórdios até a época do autor, fazendo uso da mitologia clássica. A obra é dividida em dez cantos com número variável de estrofes de dez sílabas cada, totalizando mais de 8 mil versos.
Enfim… sonhar te
O poema reflete sobre o desejo de estar com a pessoa amada, mas só poder sonhá-la de longe, sentindo sua falta. A memória e esforço de imaginar sua imagem trazem consolo, mas não é o mesmo que estar complemente junto. O documento fornece mais informações sobre o autor do poema, Jorge Humberto, incluindo sua formação, livros publicados e prêmios recebidos.
Ser Poeta
Ser poeta é ter uma alma grande e sensível capaz de expressar sentimentos profundos através da poesia. Significa ter desejos elevados e inspiração interior para transmitir beleza e verdade ao mundo através da palavra cantada. Acima de tudo, ser poeta é amar intensamente a ponto de fundir a própria alma com o amado.
Viagens da minha terra-Almeida Garret
O documento discute o escritor romântico português Almeida Garret, conhecido por suas obras no teatro, prosa e poesia. O livro em questão é considerado um marco da prosa de Garret, embora seja difícil de classificar por misturar relatos de viagens, ensaios e ficção. A obra contém duas narrativas distintas sobre impressões de viagens e um drama amoroso entre cinco personagens.
Apresentação Sociesc
Este documento descreve um projeto de alfabetização para estudantes do 2o ano usando ferramentas digitais como jogos online e atividades de digitação para ajudar os alunos a evoluir do nível silábico para o alfabético. O projeto será implementado por três professoras e avaliará o progresso dos 8 alunos inicialmente no nível silábico.
Plau – Desenhando letras para logos, lettering e fontes.
This document provides an overview of lettering and typeface design fundamentals. It discusses topics like warming up exercises, basic principles of proportion and optical adjustments, planning considerations for typeface design, and techniques for drawing letters digitally. The workshop aims to help participants improve their skills in analyzing and designing type.
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Enfim… sonhar te
O poema reflete sobre o desejo de estar com a pessoa amada, mas só poder sonhá-la de longe, sentindo sua falta. A memória e esforço de imaginar sua imagem trazem consolo, mas não é o mesmo que estar complemente junto. O documento fornece mais informações sobre o autor do poema, Jorge Humberto, incluindo sua formação, livros publicados e prêmios recebidos.
Ser Poeta
Ser poeta é ter uma alma grande e sensível capaz de expressar sentimentos profundos através da poesia. Significa ter desejos elevados e inspiração interior para transmitir beleza e verdade ao mundo através da palavra cantada. Acima de tudo, ser poeta é amar intensamente a ponto de fundir a própria alma com o amado.
Viagens da minha terra-Almeida Garret
O documento discute o escritor romântico português Almeida Garret, conhecido por suas obras no teatro, prosa e poesia. O livro em questão é considerado um marco da prosa de Garret, embora seja difícil de classificar por misturar relatos de viagens, ensaios e ficção. A obra contém duas narrativas distintas sobre impressões de viagens e um drama amoroso entre cinco personagens.
Apresentação Sociesc
Este documento descreve um projeto de alfabetização para estudantes do 2o ano usando ferramentas digitais como jogos online e atividades de digitação para ajudar os alunos a evoluir do nível silábico para o alfabético. O projeto será implementado por três professoras e avaliará o progresso dos 8 alunos inicialmente no nível silábico.
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Todas as Letras
Um projecto para uma marca de um dos maiores grupos editoriais em Portugal que não foi para a frente, mas cuja apresentação me deixou muito orgulhoso.
Sons e sílabas
O documento explica conceitos fundamentais da gramática portuguesa relacionados a sons, sílabas e classificação de palavras. Aborda os tipos de sons como vogais, semivogais e ditongos, a diferença entre ditongos e hiatos, a divisão silábica de palavras e classificação por número de sílabas, propriedades acentuais de sílabas tónicas e átonas, e a distinção entre sílabas gramaticais e métricas.
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1. O documento discute conceitos fundamentais da língua portuguesa como letras, fonemas, alfabeto, vogais, consoantes e encontros vocálicos e consonantais.
2. Inclui exemplos de dígrafos, ditongos, tritongos e hiatos presentes na língua portuguesa.
3. Apresenta exercícios para identificar esses conceitos em palavras.
Palavras, letras e sons
O documento discute sons e letras da língua portuguesa. Ele divide palavras em grandes e pequenas, analisa sons iniciais e finais de palavras, e explora letras que soam igual mas são escritas de forma diferente. O documento também compara sons semelhantes produzidos na boca e garganta e incentiva a distinguir entre letras com sons parecidos como F e V, Ch/X e J/G.
Ciranda das sílabas volume 5
Veja muito mais atividades como essa no Construindo Futuros! http://construindofuturos.blogspot.com.br/
Ciranda das sílabas volume 3
Veja muito mais atividades como essa no Construindo Futuros! http://construindofuturos.blogspot.com.br/
Ciranda das sílabas volume 1
O documento descreve a coleção "Ciranda das Sílabas", composta por seis volumes que apresentam atividades sequenciais para o aprendizado do alfabeto nos volumes 1 e 2, e para a sistematização das famílias silábicas nos demais volumes. O objetivo é permitir que o professor avalie os avanços dos alunos e faça intervenções quando necessário.
V6 125 atividades com sílabas complexas - coleção ciranda das sílabas
This document discusses a collection of books titled "Ciranda das Sílabas". The collection contains 6 volumes organized into lessons that present sequential activities. Volumes 1 and 2 involve work with vowels and consonants to facilitate learning the alphabet. The remaining volumes focus on systematizing syllable families, allowing the teacher to systematically evaluate students' progress and make appropriate interventions if a student is not learning satisfactorily.
Iniciação à leitura e escrita
Este documento apresenta uma atividade educacional para crianças completarem pares de palavras e identificarem frutos do outono, assinalando-os com X e desenhando-os no final. A atividade pede para completar as letras faltantes em "UVA", "PERA", "FIGO" e "MAÇÃ" e assinalar "UVA", "PERA", "FIGO", "MAÇÃ", "ANANÁS" e "CASTANHA".
Género1
O documento explica as diferenças entre os gêneros masculino e feminino em nomes de pessoas e animais em português. Ele fornece exemplos de como adicionar prefixos como "princesa" ou "príncipe", "cadela" ou "cão" para indicar o gênero, e observa que alguns nomes são iguais para ambos os gêneros. O documento também nota que certos animais não têm nomes de gênero distintos e requerem a adição de "macho" ou "fêmea".
Masculino e feminino
O documento lista exemplos de pares de palavras que representam o gênero masculino e feminino em português, incluindo animais como boi/vaca, humanos como rei/rainha e profissões como cozinheiro/cozinheira. A lista fornece 14 pares de palavras que ilustram a diferença entre gêneros masculino e feminino na língua portuguesa.
O mundo das letras v
O documento discute o mundo das letras, mencionando que a literatura pode ser uma forma de escapismo e entretenimento, levando os leitores para outros mundos através de histórias fascinantes.
O mundo das letras d
O mundo das letras discute a importância da literatura e da escrita para a sociedade, enfatizando como livros e histórias podem educar e entreter as pessoas.
O mundo das letras c
O documento discute o mundo das letras, mencionando que a literatura pode ser uma forma de escapismo e entretenimento, levando os leitores para outros mundos através de histórias fascinantes.
Abril
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
Março.doc
Este documento apresenta as planificações das áreas curriculares para o 1o ano de escolaridade no mês de março. Inclui planificações para Expressões, Português, Estudo do Meio e Matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
P1ciclo
- O documento descreve os objetivos gerais do ensino básico em Portugal, incluindo o desenvolvimento da personalidade dos alunos, a aquisição de conhecimentos e competências essenciais, e a formação como cidadãos participativos.
- São definidos três grandes objetivos: o desenvolvimento pessoal dos alunos, a aquisição de saberes e capacidades básicas, e o desenvolvimento de valores e atitudes cívicas.
- Para cada objetivo geral, são especificados objetivos específicos a serem prosseguidos
Março.doc
O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no mês de março, incluindo temas, conteúdos e descritores de desempenho, bem como a planificação de Português para o mesmo ano letivo e mês, com metas, domínios, conteúdos e descritores.
Abril
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
P1ciclo
- O documento descreve os objetivos gerais do ensino básico em Portugal, incluindo o desenvolvimento da personalidade dos alunos, a aquisição de conhecimentos e competências essenciais, e a formação como cidadãos participativos.
- São definidos três grandes objetivos: o desenvolvimento pessoal dos alunos, a aquisição de saberes e capacidades fundamentais, e o desenvolvimento de valores e atitudes cívicas.
- Para cada objetivo geral, são especificados objetivos específicos a serem prosseguidos no ens
Livro competenciasessenciais
(1) O documento descreve as competências gerais que os alunos devem desenvolver ao final da educação básica em Portugal, incluindo competências como mobilizar saberes para compreender a realidade, usar diferentes linguagens, usar a língua portuguesa corretamente, e resolver problemas.
(2) Fornece detalhes sobre como cada competência geral deve ser operacionalizada de forma transversal e específica nas diferentes áreas curriculares.
(3) Descreve ações que cada professor deve tomar para apoiar o desenvolvimento adequado de cada competência geral.
Planificação anual português
O plano anual de Português para o 1o ano inclui os seguintes domínios: Educação Literária, Oralidade, Leitura e Escrita e Gramática. Os alunos aprenderão sobre vocabulário, relatos orais, leitura, escrita, sons, fonemas, sílabas, pontuação e mais.
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Destaque
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Sons e sílabas
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1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1. O documento discute conceitos fundamentais da língua portuguesa como letras, fonemas, alfabeto, vogais, consoantes e encontros vocálicos e consonantais.
2. Inclui exemplos de dígrafos, ditongos, tritongos e hiatos presentes na língua portuguesa.
3. Apresenta exercícios para identificar esses conceitos em palavras.
Palavras, letras e sons
O documento discute sons e letras da língua portuguesa. Ele divide palavras em grandes e pequenas, analisa sons iniciais e finais de palavras, e explora letras que soam igual mas são escritas de forma diferente. O documento também compara sons semelhantes produzidos na boca e garganta e incentiva a distinguir entre letras com sons parecidos como F e V, Ch/X e J/G.
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Ciranda das sílabas volume 1
O documento descreve a coleção "Ciranda das Sílabas", composta por seis volumes que apresentam atividades sequenciais para o aprendizado do alfabeto nos volumes 1 e 2, e para a sistematização das famílias silábicas nos demais volumes. O objetivo é permitir que o professor avalie os avanços dos alunos e faça intervenções quando necessário.
V6 125 atividades com sílabas complexas - coleção ciranda das sílabas
This document discusses a collection of books titled "Ciranda das Sílabas". The collection contains 6 volumes organized into lessons that present sequential activities. Volumes 1 and 2 involve work with vowels and consonants to facilitate learning the alphabet. The remaining volumes focus on systematizing syllable families, allowing the teacher to systematically evaluate students' progress and make appropriate interventions if a student is not learning satisfactorily.
Iniciação à leitura e escrita
Este documento apresenta uma atividade educacional para crianças completarem pares de palavras e identificarem frutos do outono, assinalando-os com X e desenhando-os no final. A atividade pede para completar as letras faltantes em "UVA", "PERA", "FIGO" e "MAÇÃ" e assinalar "UVA", "PERA", "FIGO", "MAÇÃ", "ANANÁS" e "CASTANHA".
Destaque (9)
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
V6 125 atividades com sílabas complexas - coleção ciranda das sílabas
V6 125 atividades com sílabas complexas - coleção ciranda das sílabas
Mais de Antonio Fernandes
Género1
O documento explica as diferenças entre os gêneros masculino e feminino em nomes de pessoas e animais em português. Ele fornece exemplos de como adicionar prefixos como "princesa" ou "príncipe", "cadela" ou "cão" para indicar o gênero, e observa que alguns nomes são iguais para ambos os gêneros. O documento também nota que certos animais não têm nomes de gênero distintos e requerem a adição de "macho" ou "fêmea".
Masculino e feminino
O documento lista exemplos de pares de palavras que representam o gênero masculino e feminino em português, incluindo animais como boi/vaca, humanos como rei/rainha e profissões como cozinheiro/cozinheira. A lista fornece 14 pares de palavras que ilustram a diferença entre gêneros masculino e feminino na língua portuguesa.
O mundo das letras v
O documento discute o mundo das letras, mencionando que a literatura pode ser uma forma de escapismo e entretenimento, levando os leitores para outros mundos através de histórias fascinantes.
O mundo das letras d
O mundo das letras discute a importância da literatura e da escrita para a sociedade, enfatizando como livros e histórias podem educar e entreter as pessoas.
O mundo das letras c
O documento discute o mundo das letras, mencionando que a literatura pode ser uma forma de escapismo e entretenimento, levando os leitores para outros mundos através de histórias fascinantes.
Abril
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
Março.doc
Este documento apresenta as planificações das áreas curriculares para o 1o ano de escolaridade no mês de março. Inclui planificações para Expressões, Português, Estudo do Meio e Matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
P1ciclo
- O documento descreve os objetivos gerais do ensino básico em Portugal, incluindo o desenvolvimento da personalidade dos alunos, a aquisição de conhecimentos e competências essenciais, e a formação como cidadãos participativos.
- São definidos três grandes objetivos: o desenvolvimento pessoal dos alunos, a aquisição de saberes e capacidades básicas, e o desenvolvimento de valores e atitudes cívicas.
- Para cada objetivo geral, são especificados objetivos específicos a serem prosseguidos
Março.doc
O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no mês de março, incluindo temas, conteúdos e descritores de desempenho, bem como a planificação de Português para o mesmo ano letivo e mês, com metas, domínios, conteúdos e descritores.
Abril
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
P1ciclo
- O documento descreve os objetivos gerais do ensino básico em Portugal, incluindo o desenvolvimento da personalidade dos alunos, a aquisição de conhecimentos e competências essenciais, e a formação como cidadãos participativos.
- São definidos três grandes objetivos: o desenvolvimento pessoal dos alunos, a aquisição de saberes e capacidades fundamentais, e o desenvolvimento de valores e atitudes cívicas.
- Para cada objetivo geral, são especificados objetivos específicos a serem prosseguidos no ens
Livro competenciasessenciais
(1) O documento descreve as competências gerais que os alunos devem desenvolver ao final da educação básica em Portugal, incluindo competências como mobilizar saberes para compreender a realidade, usar diferentes linguagens, usar a língua portuguesa corretamente, e resolver problemas.
(2) Fornece detalhes sobre como cada competência geral deve ser operacionalizada de forma transversal e específica nas diferentes áreas curriculares.
(3) Descreve ações que cada professor deve tomar para apoiar o desenvolvimento adequado de cada competência geral.
Planificação anual português
O plano anual de Português para o 1o ano inclui os seguintes domínios: Educação Literária, Oralidade, Leitura e Escrita e Gramática. Os alunos aprenderão sobre vocabulário, relatos orais, leitura, escrita, sons, fonemas, sílabas, pontuação e mais.
Planificação anual matemática
Este plano anual para o 1o ano de Matemática inclui os seguintes domínios: orientação espacial, figuras geométricas, números naturais e operações, relações numéricas, sistema de numeração decimal, regularidades, representação e interpretação de dados, tempo e medidas de comprimento e dinheiro. Os alunos irão aprender sobre localização espacial, geometria plana e sólidos, números até 100, adição e subtração, comparações numéricas, leitura e interpretação de dados e introdução às medidas de tempo, compri
Planificação anual estudo do meio
Este plano anual para o 1o ano inclui temas sobre a identidade do aluno, sua família e relações, o ambiente natural local, espaços como a casa e escola, e experimentos com materiais e objetos como água e som.
Planif.fev
1) O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano no mês de fevereiro. 2) São definidos temas e conteúdos relacionados com educação física, plástica, dramática, musical e projeto sobre o Carnaval. 3) Também são apresentados descritores de desempenho para cada área.
Planif.jan
Este documento apresenta a planificação das áreas curriculares do 1o ano de escolaridade para o mês de janeiro. Inclui a planificação das áreas das expressões, formação pessoal e social, português, estudo do meio e matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
Planif.dez
Este documento apresenta a planificação das áreas curriculares para o 1o ano de escolaridade no mês de dezembro. Inclui planificações para Expressões, Formação Pessoal e Social, Português, Estudo do Meio e Matemática, com temas, conteúdos e objetivos a desenvolver em cada área.
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Este plano de ensino descreve as áreas temáticas e objetivos de aprendizagem para várias disciplinas do 1o ano para o mês de novembro. Inclui planos para Expressões, Formação Pessoal e Social, Matemática, Português e Estudo do Meio, com foco em saúde, segurança e prevenção de acidentes.
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Este documento fornece informações sobre as áreas de estudo, temas e objetivos de aprendizagem para alunos do 1o ano de escolaridade nos meses de setembro e outubro. As áreas incluem educação física, artes plásticas, dramática, música e formação pessoal e social. Os alunos irão explorar movimentos básicos, jogos, desenho, pintura e projetos sobre o outono e os gostos pessoais.
Mais de Antonio Fernandes (20)
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