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Carregado porLanylldo Araujo
Apresentação Lanylldo Araujo - Software Avalia
1. O documento descreve um software chamado AVALIA para avaliar aprendizagem em ambientes virtuais. 2. O objetivo da pesquisa é estudar a possibilidade de automação do processo de avaliação usando análise de provas e Teoria de Resposta ao Item. 3. O software AVALIA usa métodos como TRI, agentes inteligentes e bancos de dados para avaliar aprendizagem online.
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- 2. SUMARIO 1. pressuposto(s) teórico(s) 2.Objetivo da Pesquisa 3. O Software AVALIA 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 3. Pressuposto(s) teórico(s) Na escola,o processo de humanização do homem acontece por meio das atividades pedagógicas desenvolvidas na sala de aula, que buscam criar condições favoráveis para a aprendizagem dos conceitos científicos. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 4. Pressuposto(s) teórico(s) Diante disso,surgir a seguinte inquietação, como garantir que o ensino e a aprendizagem sejam realizados com excelência e qualidade na escola ? 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 5. Pressuposto(s) teórico(s) LUCKESI (2006,p.32) a AVALIAÇÃO deve ou pode subsidiar um modo eficiente de fazer o ensino, se for utilizada como fundamento das decisões tomadas para direcionar o processo de ensino e aprendizado. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 6. Teoria de Respostaao Item - TRI É um conjunto de modelos matemáticos que procuram representar a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item em função dos parâmetros do item e das proficiências do respondente. Essa relação é sempre expressa de tal forma que quanto maior a habilidade, maior a probabilidade de acerto no item. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 7. Teoria de Respostaao Item no Brasil Prova ENEM Programa INEP Prova Brasil SAEB Testes SARESP 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 8. Objetivo da pesquisa Diante dessa problemática, essa pesquisa propõe estudar a possibilidadede automação do processo de avaliação, utilizando os dados obtidos a partir da análise de provas com o uso da TRI. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
- 9. Conceito de Agente Norvige Russell (2003, p.33), é tudo o que pode ser considerado capaz de perceber seu ambiente por meio de sensores e de agir sobre esse ambiente por intermédio de atuadores. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
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- 17. Obrigado pela atenção... Contato:lanylldo@gmail.com 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013