O documento discute várias plataformas e aplicações para ensinar programação para crianças, incluindo Tynker, Code.org, e outras. Ele também descreve como os professores podem usar essas ferramentas para criar projetos, adicionar atores virtuais, conectar hardware, e fornecer desafios adicionais para alunos mais avançados.

1. DISCIPLINA DE TIC
Fernanda Ledesma
@2017
http://www.anpri.pt/ info@anpri.pt 912496336
Aprendizagens essenciais
ALGUMAS APLICAÇÕES

2. LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO POR
BLOCOS
https://www.tynker.com/
Itunes apple.com
Play.google.com/stores
VANTAGEM:
Os alunos podem utilizar os
próprios telemóveis, smartphones
ou tablets para programar

3. BYOD …também na sala de aula

4. https://www.tynker.com/
FAZER O REGISTO EM

5. ESCOLHER O PERFIL
PROFESSOR:
Regista - Join For Free
Preenche o formulário

6. CRIAR “MY CLASSES”
PROFESSOR:
Código para dar ao
ALUNO para aceder ao
espaço da turma

7. CRIAR UM PROJETO

8. CRIAR UM PROJETO EM BRANCO

9. AMBIENTE DE TRABALHO
BLOCOS POR CATEGORIAS
ÁREA PARA PROGRAMAR
PALCO
CENÁRIO
ATOR

10. ADICIONAR UM ATOR
ÁREA
DE
DESENHO
BIBLIOTECA
Desenhar
Up-load
Tirar uma
foto
CRIAR UM ATOR AVATAR

11. CRIAR UM ATOR AVATAR
ESCOLHER:
Forma do rosto
Olhos
Cabelo
Boca
Roupa
Acessórios
BIBLIOTECA

12. CENÁRIOS

13. Trajes = Costumes
UMA PEQUENA EXPERIÊNCIA

14. Trajes = Costumes
PERMITE LIGAR HARDWARE
Lego's WeDo 2.0
Jumping Sumo
Travis

15. PROGRAMAR UM DRONE

16. Objetivo:
Diversidade de Plataformas e
Comunidades.

17. HORA DO CÓDIGO
Code.org
https://hourofcode.com/pt
Atividades para
todos os níveis de
ensino
Professor regista-se
=> cria a turma e
envia código de
acesso aos alunos
OUTRAS PLATAFORMAS

18. OUTRAS PLATAFORMAS
http://www.crunchzilla.com/code-monster https://www.allcancode.com/web

19. OUTRAS PLATAFORMAS
https://blockly-games.appspot.com/http://pencilcode.net/edit/first

20. Plataforma que permitem implementar estratégias de
diferenciação no âmbito da disciplina
PREPARAR DESAFIOS EXTRA PARA OS ALUNOS QUE VÃO
CONCLUINDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS NAS
AULAS(por exemplo criar a turma numa
plataforma como o code.org) reencaminhando-
os para desenvolverem mais um desafio que os
conduz a mais um nível, eventualmente mais 1
certificado) por um lado motiva-os, por outro
mantêm-se ocupados, permitindo-nos apoiar os
outros alunos.

21. Obrigado!
 Fernanda Ledesma
 Professora de Informática
 Presidente da Direção da ANPRI
 Diretora do Centro de Formação
 Membro do Conselho Científico do IAVE
 Formadora Acreditada em Didática de Informática
 Coautora de manuais escolares da ASA Edições
 Professora Inovadora Microsoft
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