Este documento discute as aplicações e práticas da Web 2.0 em bibliotecas escolares, incluindo o uso de ferramentas como blogs e redes sociais. Ele descreve como a Web 2.0 facilita o acesso e compartilhamento de informações e como bibliotecas podem usar esses recursos para envolver estudantes e professores. Finalmente, fornece exemplos de como uma biblioteca escolar criou um blogue e páginas em redes sociais para divulgar atividades e recursos.

1. Curso de Especialização Pós-graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares
APLICAÇÕES E PRÁTICAS WEB 2.0 NA BIBLIOTECA ESCOLAR
Docente – Prof. Dr. Lino Oliveira
Trabalho realizado por:
Cecília Sousa – Nº 19120002
Vila do Conde, 5 de abril de 2013 Margarida Assis – Nº 19120009
GESTÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

2. A Web 2.0 faculta-nos uma enorme facilidade no
acesso à informação, à publicação e à partilha online.
Estar online é imprescindível para existir, para aprender, para
dar e receber.
Ana Amélia Carvalho

3. “A Web tem-se tornado cada vez mais a fonte de conteúdo para ensinar e para
aprender. Além disso, escrever já não fica limitado ao texto, integrar vários
formatos tem-se tornado cada vez mais fácil. Os recursos existentes online e as
ferramentas de fácil publicação da web 2.0 constituem uma oportunidade para
que professores e alunos possam aprender colaborativamente, divulgando e
compartilhando as suas experiências e saberes.”
Ana Amélia A. Carvalho

4. Biblioteca 2.0
A partir de 2005, começaram a surgir os primeiros estudos internacionais
sobre Web 2.0 envolvendo bibliotecas, bibliotecários e ferramentas
tecnológicas, originando o conceito de Biblioteca 2.0.
O termo biblioteca 2.0 foi concebido por Michael Casey no seu blogue
LibraryCrunch em 2005 e com ele pretendia designar o tipo de biblioteca
resultante da aplicação dos princípios da Web 2.0 à biblioteconomia.
Carlos Pinheiro

5. O blogue
Fáceis de criar e de atualizar, um aspecto gráfico apelativo e com inúmeras
funcionalidades multimédia, os blogues são ferramentas excelentes para as bibliotecas
escolares: permitem dar forma a uma espécie de diário da biblioteca, registando as
atividades desenvolvidas ou a desenvolver, divulgando novidades, lançando desafios, e
proporciona alguma interação com os utilizadores. Os blogues podem também ser
usados para indexar e classificar conteúdos de outros blogues, criando pistas de
pesquisa e de acesso rápido à informação, ou para organizar repertórios de blogues
existentes na Web, de acordo com os perfis dos alunos.
Carlos Pinheiro
Blogger? Wordpress?

6. www.bibliotecomaniablog.wordpress.com
Este blogue pretende partilhar informações e opiniões entre
todos aqueles que gostam de livros e de bibliotecas, sejam
elas públicas, particulares ou escolares.
http://bibliotecomaniablog.wordpress.com/

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10. Bibliografia
Carvalho, Ana Amélia A. – Manual de Ferramentas da web 2.0 para Professores.
Ministério da Educação, DGIDC. 2008
Educase. 7 Things You Should Know About Blogs. Disponível em:
http://www.educause.edu/ELI/7ThingsYouShouldKnowAboutBlogs/156809
Pinheiro, Carlos – Biblioteca 2.0. Newsletter 05 - Rede de Bibliotecas Escolares.
Ministério da Educação. Junho de 2009