Este documento propõe um projeto para disseminar o uso da ferramenta social de bookmarking Diigo entre alunos e professores com o objetivo de desenvolver competências de literacia da informação e trabalho colaborativo. O projeto será implementado ao longo do ano letivo com formação, uso do serviço Diigo e avaliação através de questionários.

1. SOCIAL BOOKMARKING
PROJETO DE DISSEMINAÇÃO
DE FERRAMENTA WEB 2.0
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2. “Alice, perdida, perguntou ao Chapeleiro Maluco:
- Onde vai dar esse caminho?
O Chapeleiro Maluco respondeu com outra pergunta:
-Onde quer ir menina?
- Surpreendida, Alice disse:
- Ah… Não sei.
O Chapeleiro Maluco respondeu-lhe:
- Ora… ora… Para quem não sabe aonde quer ir,
qualquer caminho serve!”
Alice no País das maravilhas
Lewis Carrol

3. APRESENTAÇÃO
Só é possível sabermos qual o caminho a percorrer, se
formos capazes de saber para onde vamos. Para que a
biblioteca possa cumprir a sua função precisamos estar
cientes do nosso papel e dos nossos objetivos.
No sentido de orientar a formação dos utilizadores da
Biblioteca Escolar apresenta-se este projeto de
disseminação da utilização de marcadores sociais (social
bookmarking), especificamente o serviço disponibilizado
Diigo.

4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Não obstante a larga maioria dos nossos estudantes
adorar e manipular as novas tecnologias, o certo é
que a incidência de situações problemáticas ao nível
das competências de literacia da informação e
comunicação já se repercute no desempenho escolar,
e acentua-se ainda mais quando o docente aplica,
com rigor, critérios de exigência relativamente ao
produto final dos trabalhos escolares.

5. Demonstram muito rapidamente a aquisição de
habilidades na manipulação de ferramentas
informáticas porém, denotam dificuldades várias que
se avolumam quando está em causa o acesso crítico à
informação, com vista à realização de trabalhos ou
aquisição de conhecimentos, em contextos de ensino
e aprendizagem.

6. Neste enquadramento, emerge a pertinência desta
proposta, de utilização transversal de um serviço de
indexação (folksonomia) da informação on-line em
articulação com uma estrutura técnico-pedagógico
como é o caso da BE.

7. DEFINIÇÃO
Diigo é um serviço disponibilizado na internet que
permite armazenar e organizar a informação aí
apresentada mediante a atribuição de etiquetas (tags),
ou seja, palavras-chave.
Está disponível em http://www.diigo.co e para além
de permitir organizar listas de favoritos, possibilita
ainda a criação de grupos e adicionar notas aos sítios
guardados.

8. INTERVENIENTES
• Público alvo: alunos
• Equipa: professores do Agrupamento
(Pré 1º 2º 3º ciclos)
•Consultor: professores de TIC (ex- equipa PTE)
•Proponente: professor bibliotecário

9. ESPAÇO
• Blogue da BE / página do Agrupamento
•Sala de aula
• Bibliotecas do Agrupamento
• Outros espaços com acesso à internet
TEMPO
• Ao longo de cada ano letivo

10. PROCEDIMENTO
• Apresentar o projeto em sede de conselho pedagógico
de preparação do ano letivo 2012/13.
• Selecionar os elementos de cada departamento que se
responsabilizarão pela seleção e introdução dos dados no
Diigo (equipa nuclear).
• Uniformizar critérios de atuação no que respeita a
agregação/disponibilização de conteúdos on-line.
• Formação técnica da equipa nuclear.
• Formação de utilizadores – alunos e demais professores.

11. OBJETIVOS
• Desenvolver a literacia da informação.
• Sensibilizar para a importância da WEB2.0.
• Aprender e utilizar o serviço Diigo.
• Desenvolver competências de seleção, tratamento
da informação e construção do novo saber.
• Promover o trabalho colaborativo.
• Participar na gestão da coleção da BE/Agrupamento.

12. AVALIAÇÃO
• Aplicação de questionários aos utilizadores- alunos
e utilizadores-professores.
• Dois momentos de avaliação: meio e final do ano.

13. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA
• O SOCIAL BOOKMARKING, TEXTO DE INTRODUÇÃO À
SESSÃO 4
• CARROLL, LEWIS – ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS