O documento discute os desafios da educação diante das mudanças na sociedade e novas tecnologias. Ele propõe uma educação inovadora e flexível que desenvolva competências dos alunos e educadores, use tecnologias de forma adequada e construa aprendizagens por meio de projetos. Defende uma escola viva que avalie processos e tenha currículo contextualizado para preparar os alunos para uma sociedade diferente.

1. A EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS,
NOVOS DESAFIOS PARA
CHEGAR LÁ
JOSÉ MANUEL MORAN
Algumas reflexões

2. A EDUCAÇÃO ESTÁ MUDANDO
RADICALMENTE
Educação é processo
afeta todas as pessoas
acontece o tempo todo
Paradoxo: * manter algo que não se acredita
* medo de inovar
Desafio: Definir o papel da escola numa sociedade
educadora, vivendo profunda transformações.

3. BASES PARA UMA EDUCAÇÃO
INOVADORA
Conhecimento integrador e inovador
Desenvolvimento da auto-estima
Formação do aluno Empreendedor
Construção do aluno cidadão
Processo flexível e personalizado
Desafio: Saber conviver
e aprender
nos e com os espaços virtuais

4. NOVOS DESAFIOS PARA O
EDUCADOR
Competências do Educador :
* Relaciona-se e comunica-se com o aluno,
constantemente;
* Expressa competência intelectual;
* Usa as tecnologias adequadamente;
* É flexível às circunstâncias;
* Cria ambiente propício para os alunos;
* Cria ambiente de escuta aos alunos.
Professor atento às mudanças
e aberto a atualizações.

5. TECNOLOGIAS NO ENSINO E
APRENDIZAGEM
As tecnologias chegam como meio e suporte
para a educação e seguem abrindo caminhos
para novas possibilidades no ensino e
aprendizagem.
NOVOS TEMPOS, NOVOS ESPAÇOS
PARA O PROCESSO
BLOG
ENSINO-APRENDIZAGEM
WebQuest
E-mail Webconferência

6. MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO COM
AS TECNOLOGIAS
Sociedade conectada na internet
Escola e Professor diferente
Necessidade de incorporar tecnologias
TRANSFORMA A EDUCAÇÃO

7. PARA ONDE CAMINHAMOS NA
EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ
Caminha-se para uma sociedade muito
diferente e que, em consequência, os processos
de educação serão profundamente diferentes.
É necessário um novo modelo de escola,
onde não haja uma organização escolar
engessada e fragmentada.
É um modelo de escola ativa, onde o aluno
e professor, em constante diálogo, vão
construindo aprendizagens, intermediadas pelas
tecnologias.

8. PARA ONDE CAMINHAMOS
NA EDUCAÇÃO E COMO
CHEGAR LÁ
A ESCOLA QUE SE PRETENDE:
• Escola que desenvolve currículo flexível e
contextualizado;
• Escola que desenvolve a pesquisa com alunos e
professores;
• Escola que trabalha por projetos de
aprendizagem;
• Escola que avalia o processo;
• Escola que usa as tecnologias.
• UMA ESCOLA VIVA!!!

9. PARA ONDE CAMINHAMOS
NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR
LÁ
Que modelo de professor?
Mediador Comprometido
LUZ
Estudante

10. PARA ONDE CAMINHAMOS
NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ
QUE PERFIL DE ALUNO?
Aluno sujeito e construtor
de sua aprendizagem.
PESQUISADOR

11. QUE EDUCAÇÃO QUEREMOS?
Centrada no professor? Construindo aprendizagem?

12. PARA ONDE CAMINHAMOS
NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ
Educação é um processo complexo
que exige mudanças significativas.
É possível uma nova educação e um
novo modelo de escola, onde não seja obrigatório
todos aprenderem as mesmas coisas, ao mesmo
tempo e no mesmo lugar.

13. Reflexões feitas por
Dalva Maria Provenzi de Carli
dcarliweb@gmail.com
Santo Antônio da Patrulha
Rio Grande do Sul, Brasil