SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Atividade 1.2 – Quem sou como professor aprendiz.



        Sou um professor que procuro despertar a curiosidade dos alunos, pois sinto
necessidade de continuar a aprender constantemente para me manter atualizado e vencer
os novos desafios, pois as concepções atuais de aprendizagens nos faz cada vez mais
utilizar de vários tipos de recursos para promover o êxito desejado.

        OLSON, 1994. POZO, 2001. Afirmam que as tecnologias da informação estão
criando novas formas de distribuir socialmente o conhecimento, que estamos apenas
começando a vislumbrar, mas que seguramente tornam necessários novos termos de
alfabetização (literária, gráfica, informática, cientifica, etc.)

        Estamos diante de uma forte transformação cultural de aprendizagem que mudou
a maneira de ensinar e aprender, levando em consideração que o professor deve rever
sua prática. Para que o aluno possa aprender melhor e participar de uma realidade social
aonde os desafios conduzam ao mundo virtual. Então as novas tecnologias de
informação e comunicação (TIC) exigem de nós desafios para compartilhar
conhecimentos, novas formas de ensinar e aprender é preciso investir no conhecimento
de uma aprendizagem significativa.

        Porém, mudaram as formas de aprender dos alunos, também requerem a forma
de ensinar do professor, por isso precisamos desenvolver uma prática interativa entre o
professor e aluno, as quais tornarão a mudança de ensino ajudando o estudante a
elaborar problemas e buscar soluções, fazendo com que ele pense e analise o desafio das
informações compartilhando com os colegas.

Referências Bibliográficas

OLSON, D. The World on paper. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.

POZO, J. I. Humana mente: El mundo, La conciencia y La carne. Madrid: Mor,ata,
2001.




                          Rosiane Frazão Souza de Araújo

Mais conteúdo relacionado

Destaque (14)

Liliara claro
Liliara claroLiliara claro
Liliara claro
 
Peliculasprimeraguerramundial
PeliculasprimeraguerramundialPeliculasprimeraguerramundial
Peliculasprimeraguerramundial
 
Luís josé n 16 8c o meu calendário2014
Luís josé   n 16    8c   o  meu  calendário2014Luís josé   n 16    8c   o  meu  calendário2014
Luís josé n 16 8c o meu calendário2014
 
Ngoma Certificado
Ngoma CertificadoNgoma Certificado
Ngoma Certificado
 
Pm1
Pm1Pm1
Pm1
 
F36
F36F36
F36
 
pesca recreio
pesca recreiopesca recreio
pesca recreio
 
Oraçao
OraçaoOraçao
Oraçao
 
Antônio Carlos Pode Mais: Agricultura e meio ambiente
Antônio Carlos Pode Mais: Agricultura e meio ambienteAntônio Carlos Pode Mais: Agricultura e meio ambiente
Antônio Carlos Pode Mais: Agricultura e meio ambiente
 
Abraço solidário
Abraço  solidárioAbraço  solidário
Abraço solidário
 
Pdc4reso
Pdc4resoPdc4reso
Pdc4reso
 
Otimismo
OtimismoOtimismo
Otimismo
 
História e crise dos paradigmas
História e crise dos paradigmasHistória e crise dos paradigmas
História e crise dos paradigmas
 
Teste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografiaTeste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografia
 

Semelhante a Ativ12professoraprendizrosiane rosy

Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteslucarz
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Santina todendi
Santina todendiSantina todendi
Santina todendiequipetics
 
Tatiane de camargo rohrs
Tatiane de camargo rohrsTatiane de camargo rohrs
Tatiane de camargo rohrsequipetics
 
Texto preliminar eliana, alexsandra, humberto
Texto preliminar   eliana, alexsandra, humbertoTexto preliminar   eliana, alexsandra, humberto
Texto preliminar eliana, alexsandra, humbertoelianabraungorl
 
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y Editora Moderna
 
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01maria das gracas marques
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaFelippe Luis
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAndreia Reis
 
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...ANATED
 
Princípios conceitos e contribuição das tic na educação
Princípios conceitos e contribuição das tic na educaçãoPrincípios conceitos e contribuição das tic na educação
Princípios conceitos e contribuição das tic na educaçãoFlávio Pereira
 
Jussara gonçalves
Jussara gonçalvesJussara gonçalves
Jussara gonçalvesequipetics
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Ciberculturamacicleide2010
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Ciberculturamacicleide2010
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e CiberculturaGicelia2010
 

Semelhante a Ativ12professoraprendizrosiane rosy (20)

1ª aula de mídia
1ª aula de mídia1ª aula de mídia
1ª aula de mídia
 
Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferente
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Santina todendi
Santina todendiSantina todendi
Santina todendi
 
Tatiane de camargo rohrs
Tatiane de camargo rohrsTatiane de camargo rohrs
Tatiane de camargo rohrs
 
Texto preliminar eliana, alexsandra, humberto
Texto preliminar   eliana, alexsandra, humbertoTexto preliminar   eliana, alexsandra, humberto
Texto preliminar eliana, alexsandra, humberto
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y
Planejar 2011: planejando aulas para a Geração Y
 
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01
Apresentao aeducaoquequeremos2-090828185322-phpapp01
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a Distância
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a Distância
 
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
Formação Continuada para Professores: abordagem teórico-prática do cotidiano ...
 
Artigo de tecnologia
Artigo de tecnologiaArtigo de tecnologia
Artigo de tecnologia
 
Artigo de tecnologia
Artigo de tecnologiaArtigo de tecnologia
Artigo de tecnologia
 
Princípios conceitos e contribuição das tic na educação
Princípios conceitos e contribuição das tic na educaçãoPrincípios conceitos e contribuição das tic na educação
Princípios conceitos e contribuição das tic na educação
 
Jussara gonçalves
Jussara gonçalvesJussara gonçalves
Jussara gonçalves
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 

Ativ12professoraprendizrosiane rosy

  • 1. Atividade 1.2 – Quem sou como professor aprendiz. Sou um professor que procuro despertar a curiosidade dos alunos, pois sinto necessidade de continuar a aprender constantemente para me manter atualizado e vencer os novos desafios, pois as concepções atuais de aprendizagens nos faz cada vez mais utilizar de vários tipos de recursos para promover o êxito desejado. OLSON, 1994. POZO, 2001. Afirmam que as tecnologias da informação estão criando novas formas de distribuir socialmente o conhecimento, que estamos apenas começando a vislumbrar, mas que seguramente tornam necessários novos termos de alfabetização (literária, gráfica, informática, cientifica, etc.) Estamos diante de uma forte transformação cultural de aprendizagem que mudou a maneira de ensinar e aprender, levando em consideração que o professor deve rever sua prática. Para que o aluno possa aprender melhor e participar de uma realidade social aonde os desafios conduzam ao mundo virtual. Então as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) exigem de nós desafios para compartilhar conhecimentos, novas formas de ensinar e aprender é preciso investir no conhecimento de uma aprendizagem significativa. Porém, mudaram as formas de aprender dos alunos, também requerem a forma de ensinar do professor, por isso precisamos desenvolver uma prática interativa entre o professor e aluno, as quais tornarão a mudança de ensino ajudando o estudante a elaborar problemas e buscar soluções, fazendo com que ele pense e analise o desafio das informações compartilhando com os colegas. Referências Bibliográficas OLSON, D. The World on paper. Cambridge: Cambridge University Press, 1994. POZO, J. I. Humana mente: El mundo, La conciencia y La carne. Madrid: Mor,ata, 2001. Rosiane Frazão Souza de Araújo