Aprendizagem
•Transferir como ODP, PDF•
1 gostou•498 visualizações
O documento discute as dificuldades de aprendizagem em crianças, incluindo problemas de atenção, matemática, linguagem, memória e percepção. Ele argumenta que as dificuldades não são causadas por atraso mental ou problemas emocionais, e que práticas educacionais inclusivas que valorizam os pontos fortes de cada aluno podem ajudar a minimizar os problemas.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
![O que são realmente as dificuldades de aprendizagem? ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Psicomotricidade e Dificuldade de Aprendizagem
Este documento discute as dificuldades de aprendizagem, focando na psicomotricidade. Apresenta as principais características da dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia e TDAH. Também descreve problemas com atenção, percepção, cognição e linguagem que afetam crianças com dificuldades de aprendizagem, bem como desafios psicomotores como coordenação e equilíbrio.
Dificuldades de aprendizagem
Este documento discute vários tipos de dificuldades de aprendizagem, incluindo dislexia, disortografia, discalculia e hidrocefalia. Ele explica os sintomas de cada condição e enfatiza a importância dos professores estarem atentos às dificuldades dos alunos para que possam receber o apoio adequado.
Dificuldades de aprendizagem slides nº 01
O documento discute as dificuldades de aprendizagem, abordando sua definição, principais disfunções e fatores envolvidos. Estuda a complexidade do processo de aprendizagem e como fracassos sucessivos podem afetar a autoestima e motivação da criança. Também apresenta a história do tema e como diferentes abordagens surgiram ao longo do tempo para entender e apoiar crianças com dificuldades.
A aprendizagem
O documento discute os tipos e processos de aprendizagem, incluindo aprendizagem por habituação, condicionamento clássico e operante, e aprendizagem por observação. Aprendizagem é definida como a aquisição de novos conhecimentos e comportamentos através da experiência. Existem quatro principais tipos de aprendizagem.
Aprendizagem
O documento discute os conceitos de aprendizagem, competências e fatores que influenciam o processo de aprendizagem, incluindo atitudes, valores, comportamentos, teorias de suporte, princípios pedagógicos, estilos de aprendizagem e variáveis individuais.
Dificuldades de aprendizagem
O documento discute as dificuldades de aprendizagem em crianças e o papel da escola e professores em facilitar a aprendizagem. Aprendizagem é melhor quando a criança se sente valorizada e capaz. O texto também define e descreve diferentes tipos de dificuldades como dislexia, discalculia e TDAH.
Cérebro e Aprendizagem
Tópicos diversos sobre habilidades de pensamento, ondas cerebrais, neuroanatomia e aprendizagem. Traduzido do espanhol, sem alterações no texto, imagens e diagramação por www.officinadamente.com.br.
As animações originais perderam-se no "upload". para ver a apresentação com as animações acesse : http://www.officinadamente.com.br/blog/index.php a partir de 31/10/2007
Dificuldades De Aprendizagem
O documento discute diversos transtornos e dificuldades de aprendizagem, incluindo suas definições, sintomas e exames necessários para diagnóstico. Aborda condições como TDHA, dislexia, discalculia, disortografia, entre outros, destacando aspectos como hereditariedade, sintomas comportamentais e impacto na aprendizagem escolar.
Recomendados
Psicomotricidade e Dificuldade de Aprendizagem
Este documento discute as dificuldades de aprendizagem, focando na psicomotricidade. Apresenta as principais características da dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia e TDAH. Também descreve problemas com atenção, percepção, cognição e linguagem que afetam crianças com dificuldades de aprendizagem, bem como desafios psicomotores como coordenação e equilíbrio.
Dificuldades de aprendizagem
Este documento discute vários tipos de dificuldades de aprendizagem, incluindo dislexia, disortografia, discalculia e hidrocefalia. Ele explica os sintomas de cada condição e enfatiza a importância dos professores estarem atentos às dificuldades dos alunos para que possam receber o apoio adequado.
Dificuldades de aprendizagem slides nº 01
O documento discute as dificuldades de aprendizagem, abordando sua definição, principais disfunções e fatores envolvidos. Estuda a complexidade do processo de aprendizagem e como fracassos sucessivos podem afetar a autoestima e motivação da criança. Também apresenta a história do tema e como diferentes abordagens surgiram ao longo do tempo para entender e apoiar crianças com dificuldades.
A aprendizagem
O documento discute os tipos e processos de aprendizagem, incluindo aprendizagem por habituação, condicionamento clássico e operante, e aprendizagem por observação. Aprendizagem é definida como a aquisição de novos conhecimentos e comportamentos através da experiência. Existem quatro principais tipos de aprendizagem.
Aprendizagem
O documento discute os conceitos de aprendizagem, competências e fatores que influenciam o processo de aprendizagem, incluindo atitudes, valores, comportamentos, teorias de suporte, princípios pedagógicos, estilos de aprendizagem e variáveis individuais.
Dificuldades de aprendizagem
O documento discute as dificuldades de aprendizagem em crianças e o papel da escola e professores em facilitar a aprendizagem. Aprendizagem é melhor quando a criança se sente valorizada e capaz. O texto também define e descreve diferentes tipos de dificuldades como dislexia, discalculia e TDAH.
Cérebro e Aprendizagem
Tópicos diversos sobre habilidades de pensamento, ondas cerebrais, neuroanatomia e aprendizagem. Traduzido do espanhol, sem alterações no texto, imagens e diagramação por www.officinadamente.com.br.
As animações originais perderam-se no "upload". para ver a apresentação com as animações acesse : http://www.officinadamente.com.br/blog/index.php a partir de 31/10/2007
Dificuldades De Aprendizagem
O documento discute diversos transtornos e dificuldades de aprendizagem, incluindo suas definições, sintomas e exames necessários para diagnóstico. Aborda condições como TDHA, dislexia, discalculia, disortografia, entre outros, destacando aspectos como hereditariedade, sintomas comportamentais e impacto na aprendizagem escolar.
Dificuldades de aprend.
O documento discute diversos fatores relacionados a distúrbios de aprendizagem, incluindo problemas cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos que podem dificultar o processo de aprendizagem de crianças. Além disso, apresenta diferentes tipos de disfunções que podem ocorrer, como dislexia, disortografia, disgrafia, entre outras.
Discalculia trabalho
Este documento discute a discalculia, uma dificuldade específica de aprendizagem matemática. Apresenta possíveis causas neurológicas, linguísticas e psicológicas para a discalculia e estratégias de intervenção como trabalhar conceitos fora da sala de aula e usar recursos visuais e jogos.
Dificuldades de aprendizagem
O documento discute as dificuldades de aprendizagem, incluindo fatores que podem influenciar a aprendizagem e diferentes tipos de transtornos de aprendizagem, como dislexia, discalculia e problemas de linguagem.
Transtorno da aprendizagem
O documento discute os transtornos da aprendizagem, incluindo dislexia, disgrafia e discalculia. Estes transtornos afetam a leitura, escrita e habilidades matemáticas e são causados por alterações no neurodesenvolvimento. É importante identificar precocemente esses transtornos e buscar acompanhamento especializado.
Avaliação da aprendizagem
O documento discute distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, disgrafia e discalculia. Apresenta características desses transtornos funcionais específicos e estratégias de ensino para auxiliar crianças com essas dificuldades. Também aborda deficiência intelectual e o processo de aceitação por parte da família.
As dificuldades de aprendizagem
1) A discalculia causa dificuldades na matemática devido a problemas cognitivos, não por deficiência mental ou problemas visuais/auditivos.
2) Crianças com discalculia cometem erros em contagem, cálculos e compreensão de números.
3) A discalculia pode ser leve, média ou grave dependendo do comprometimento neurológico e requer intervenção especializada para tratar as dificuldades específicas.
Transtornos de aprendizagem.pdf
1) Transtornos de aprendizagem causam discrepâncias entre o potencial e o desempenho acadêmico de uma pessoa, envolvendo deficiências na concentração, atenção, linguagem ou processamento de informações.
2) O diagnóstico requer avaliações médicas, psicológicas, intelectuais e educacionais para identificar as habilidades afetadas.
3) O tratamento foca na abordagem educacional e pode incluir terapias médicas, comportamentais ou psicológicas em alguns casos.
DIFICULDADES, TRANSTORNOS OU DIVERSIDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFAB...
1) O documento discute questões relacionadas a dificuldades, diversidade e transtornos de aprendizagem, abordando diferentes perspectivas teóricas e fatores que podem influenciar no processo de ensino-aprendizagem.
2) É destacada a importância de diagnosticar o que a criança já sabe e como ela interage com práticas de leitura e escrita ao se falar em dificuldades de aprendizagem.
3) Fatores sócio-culturais, pedagógicos, psicológicos
Dislexia.ppt
O documento discute as dificuldades de aprendizagem e a dislexia, especificamente. A dislexia é definida como um problema com a linguagem que causa dificuldades na aprendizagem da leitura devido a atrasos neurológicos e psicológicos. Isso resulta em problemas acadêmicos e comportamentais associados. A avaliação e intervenção para dislexia envolvem métodos multissensoriais e psicomotores para ajudar aqueles com a condição.
Estudodiscalculia 131104035225-phpapp01 (2)
O documento discute a discalculia, um transtorno de aprendizagem matemática. A discalculia é uma dificuldade estrutural no desenvolvimento das habilidades matemáticas que afeta de 3 a 6% das crianças. O documento descreve os sintomas da discalculia e como ela pode afetar o raciocínio, a resolução de problemas e as habilidades espaciais e temporais. Também discute formas de avaliar e tratar a discalculia na sala de aula.
Os dis da cognição
O documento discute os principais distúrbios de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece sinais de alerta para identificar esses distúrbios na pré-escola, idade escolar e fase adulta, além de características marcantes em sala de aula. O texto enfatiza a importância de um diagnóstico multidisciplinar e incentiva o apoio às crianças com dificuldades de aprendizagem.
Os dis da cognição
O documento discute vários distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece detalhes sobre os sinais e características de cada um e enfatiza a importância de uma avaliação multidisciplinar para diagnóstico. Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encorajadas e valorizadas por suas capacidades.
Dislexia
O documento discute a dislexia, incluindo seus sintomas, como afeta a aprendizagem da matemática e como professores podem identificá-la. Acadêmicos da Faculdade de Informática de Ouro Preto do Oeste apresentam as características da dislexia em diferentes idades e como os pais e professores devem lidar com ela.
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagem
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagemClaudinéia da Silva de Oliveira
O documento discute as diferenças entre dificuldades, transtornos e distúrbios de aprendizagem. Apresenta exemplos como dislexia, disgrafia e discalculia. Também aborda transtornos como TDAH, Transtorno Desafiador Opositivo e Fobia Social, além de orientações para professores e conclusões sobre a importância de diagnosticar e tratar precocemente esses problemas.Dificuldadesdeaprendizagem
O documento discute vários tipos de dificuldades de aprendizagem como dislexia, disortografia, discalculia e hidrocefalia. Ele explica os sintomas de cada uma e enfatiza a importância dos professores identificarem possíveis dificuldades e encaminharem os alunos a profissionais especializados.
Nee e respostas educativas
Este documento discute a identificação de necessidades educativas especiais em crianças. Ele explica que as necessidades educativas especiais podem ser causadas por deficiências, atrasos de linguagem, dificuldades de aprendizagem, problemas emocionais ou socioeconômicos. O documento também fornece sinais de alerta para problemas de desenvolvimento em diferentes idades e descreve o processo de observação, avaliação e coleta de informações para identificar necessidades educativas especiais.
Crianças com dificuldade de aprendizagem
Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encaminhadas a profissionais como psicopedagogos para avaliação e intervenção precoce, que pode levar ao sucesso na aprendizagem escolar. Dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por fatores isolados ou associados e exigem abordagem interdisciplinar para diagnóstico e tratamento.
Psicologia- I
O documento discute vários obstáculos que podem interferir na aprendizagem, incluindo TDAH, dislexia, discalculia, disortografia e disgrafia. Ele fornece detalhes sobre os sintomas de cada um desses distúrbios e como eles afetam o processo de aprendizagem. O documento também discute as causas potenciais desses distúrbios e a importância do diagnóstico precoce.
Distrbiosdeaprendizagemelinguagemnoambienteescolar ppt-100709065013-phpapp01
. O documento discute desafios relacionados à aprendizagem escolar no Brasil, incluindo altas taxas de defasagem escolar, baixo desempenho em matemática e português, e altos índices de analfabetismo funcional.
. É destacado que cerca de 30-40% dos alunos brasileiros apresentam dificuldades escolares, enquanto 5-7% possuem distúrbios de aprendizagem.
. Fatores históricos, sociais e pedagógicos influenciam o desenvolvimento
TDAH, Dislexia e Discalculia
Este documento resume três transtornos de aprendizagem: TDAH, dislexia e discalculia. O TDAH é caracterizado por falta de atenção e hiperatividade. A dislexia causa dificuldades na leitura e escrita devido a problemas no reconhecimento de palavras. A discalculia apresenta desafios com números e conceitos matemáticos. Todos podem ser diagnosticados por profissionais e tratados para ajudar a criança.
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Aprendizagem
Dificuldades de aprend.
O documento discute diversos fatores relacionados a distúrbios de aprendizagem, incluindo problemas cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos que podem dificultar o processo de aprendizagem de crianças. Além disso, apresenta diferentes tipos de disfunções que podem ocorrer, como dislexia, disortografia, disgrafia, entre outras.
Discalculia trabalho
Este documento discute a discalculia, uma dificuldade específica de aprendizagem matemática. Apresenta possíveis causas neurológicas, linguísticas e psicológicas para a discalculia e estratégias de intervenção como trabalhar conceitos fora da sala de aula e usar recursos visuais e jogos.
Dificuldades de aprendizagem
O documento discute as dificuldades de aprendizagem, incluindo fatores que podem influenciar a aprendizagem e diferentes tipos de transtornos de aprendizagem, como dislexia, discalculia e problemas de linguagem.
Transtorno da aprendizagem
O documento discute os transtornos da aprendizagem, incluindo dislexia, disgrafia e discalculia. Estes transtornos afetam a leitura, escrita e habilidades matemáticas e são causados por alterações no neurodesenvolvimento. É importante identificar precocemente esses transtornos e buscar acompanhamento especializado.
Avaliação da aprendizagem
O documento discute distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, disgrafia e discalculia. Apresenta características desses transtornos funcionais específicos e estratégias de ensino para auxiliar crianças com essas dificuldades. Também aborda deficiência intelectual e o processo de aceitação por parte da família.
As dificuldades de aprendizagem
1) A discalculia causa dificuldades na matemática devido a problemas cognitivos, não por deficiência mental ou problemas visuais/auditivos.
2) Crianças com discalculia cometem erros em contagem, cálculos e compreensão de números.
3) A discalculia pode ser leve, média ou grave dependendo do comprometimento neurológico e requer intervenção especializada para tratar as dificuldades específicas.
Transtornos de aprendizagem.pdf
1) Transtornos de aprendizagem causam discrepâncias entre o potencial e o desempenho acadêmico de uma pessoa, envolvendo deficiências na concentração, atenção, linguagem ou processamento de informações.
2) O diagnóstico requer avaliações médicas, psicológicas, intelectuais e educacionais para identificar as habilidades afetadas.
3) O tratamento foca na abordagem educacional e pode incluir terapias médicas, comportamentais ou psicológicas em alguns casos.
DIFICULDADES, TRANSTORNOS OU DIVERSIDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFAB...
1) O documento discute questões relacionadas a dificuldades, diversidade e transtornos de aprendizagem, abordando diferentes perspectivas teóricas e fatores que podem influenciar no processo de ensino-aprendizagem.
2) É destacada a importância de diagnosticar o que a criança já sabe e como ela interage com práticas de leitura e escrita ao se falar em dificuldades de aprendizagem.
3) Fatores sócio-culturais, pedagógicos, psicológicos
Dislexia.ppt
O documento discute as dificuldades de aprendizagem e a dislexia, especificamente. A dislexia é definida como um problema com a linguagem que causa dificuldades na aprendizagem da leitura devido a atrasos neurológicos e psicológicos. Isso resulta em problemas acadêmicos e comportamentais associados. A avaliação e intervenção para dislexia envolvem métodos multissensoriais e psicomotores para ajudar aqueles com a condição.
Estudodiscalculia 131104035225-phpapp01 (2)
O documento discute a discalculia, um transtorno de aprendizagem matemática. A discalculia é uma dificuldade estrutural no desenvolvimento das habilidades matemáticas que afeta de 3 a 6% das crianças. O documento descreve os sintomas da discalculia e como ela pode afetar o raciocínio, a resolução de problemas e as habilidades espaciais e temporais. Também discute formas de avaliar e tratar a discalculia na sala de aula.
Os dis da cognição
O documento discute os principais distúrbios de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece sinais de alerta para identificar esses distúrbios na pré-escola, idade escolar e fase adulta, além de características marcantes em sala de aula. O texto enfatiza a importância de um diagnóstico multidisciplinar e incentiva o apoio às crianças com dificuldades de aprendizagem.
Os dis da cognição
O documento discute vários distúrbios e transtornos de aprendizagem como dislexia, discalculia, disgrafia e disortografia. Ele fornece detalhes sobre os sinais e características de cada um e enfatiza a importância de uma avaliação multidisciplinar para diagnóstico. Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encorajadas e valorizadas por suas capacidades.
Dislexia
O documento discute a dislexia, incluindo seus sintomas, como afeta a aprendizagem da matemática e como professores podem identificá-la. Acadêmicos da Faculdade de Informática de Ouro Preto do Oeste apresentam as características da dislexia em diferentes idades e como os pais e professores devem lidar com ela.
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagem
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagemClaudinéia da Silva de Oliveira
O documento discute as diferenças entre dificuldades, transtornos e distúrbios de aprendizagem. Apresenta exemplos como dislexia, disgrafia e discalculia. Também aborda transtornos como TDAH, Transtorno Desafiador Opositivo e Fobia Social, além de orientações para professores e conclusões sobre a importância de diagnosticar e tratar precocemente esses problemas.Dificuldadesdeaprendizagem
O documento discute vários tipos de dificuldades de aprendizagem como dislexia, disortografia, discalculia e hidrocefalia. Ele explica os sintomas de cada uma e enfatiza a importância dos professores identificarem possíveis dificuldades e encaminharem os alunos a profissionais especializados.
Nee e respostas educativas
Este documento discute a identificação de necessidades educativas especiais em crianças. Ele explica que as necessidades educativas especiais podem ser causadas por deficiências, atrasos de linguagem, dificuldades de aprendizagem, problemas emocionais ou socioeconômicos. O documento também fornece sinais de alerta para problemas de desenvolvimento em diferentes idades e descreve o processo de observação, avaliação e coleta de informações para identificar necessidades educativas especiais.
Crianças com dificuldade de aprendizagem
Crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encaminhadas a profissionais como psicopedagogos para avaliação e intervenção precoce, que pode levar ao sucesso na aprendizagem escolar. Dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por fatores isolados ou associados e exigem abordagem interdisciplinar para diagnóstico e tratamento.
Psicologia- I
O documento discute vários obstáculos que podem interferir na aprendizagem, incluindo TDAH, dislexia, discalculia, disortografia e disgrafia. Ele fornece detalhes sobre os sintomas de cada um desses distúrbios e como eles afetam o processo de aprendizagem. O documento também discute as causas potenciais desses distúrbios e a importância do diagnóstico precoce.
Distrbiosdeaprendizagemelinguagemnoambienteescolar ppt-100709065013-phpapp01
. O documento discute desafios relacionados à aprendizagem escolar no Brasil, incluindo altas taxas de defasagem escolar, baixo desempenho em matemática e português, e altos índices de analfabetismo funcional.
. É destacado que cerca de 30-40% dos alunos brasileiros apresentam dificuldades escolares, enquanto 5-7% possuem distúrbios de aprendizagem.
. Fatores históricos, sociais e pedagógicos influenciam o desenvolvimento
TDAH, Dislexia e Discalculia
Este documento resume três transtornos de aprendizagem: TDAH, dislexia e discalculia. O TDAH é caracterizado por falta de atenção e hiperatividade. A dislexia causa dificuldades na leitura e escrita devido a problemas no reconhecimento de palavras. A discalculia apresenta desafios com números e conceitos matemáticos. Todos podem ser diagnosticados por profissionais e tratados para ajudar a criança.
Semelhante a Aprendizagem (20)
DIFICULDADES, TRANSTORNOS OU DIVERSIDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFAB...
DIFICULDADES, TRANSTORNOS OU DIVERSIDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFAB...
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagem
Diferencças entre dificuldades, transtornos e deficies de aprendizagem
Distrbiosdeaprendizagemelinguagemnoambienteescolar ppt-100709065013-phpapp01
Distrbiosdeaprendizagemelinguagemnoambienteescolar ppt-100709065013-phpapp01
Último
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Último (8)
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Aprendizagem
- 1. APRENDIZAGEM CURSO LINUX/NTE PATRÍCIA RAVAGNANI DESPATO
- 3. De modo geral, em alunos com dificuldades de aprendizagem incluem problemas mais localizados nos campos da conduta e da aprendizagem, dos seguintes tipos: