O documento discute a importância da biodiversidade da Amazônia e os impactos do desmatamento. O objetivo é tornar os alunos capazes de se posicionarem criticamente sobre esses impactos ambientais e incentivá-los a tomar iniciativas para mudar esta realidade. Os alunos irão estudar o desmatamento da Amazônia usando software e calcular áreas desmatadas, comparando mapas e imagens.

1. Aprendendo com a Biodiversidade da Amazônia
Informática Educativa II: Projeto de Aprendizagem
Mauro de Oliveira Lima

2. Introdução
As notícias publicadas no ano de 2008 foram alarmantes e apontaram que a área
desmatada da Amazônia dobrou em agosto se comparadas com o mês anterior. Os dados
mais atuais assustam, o INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – informou que
74% da Amazônia puderam ser vistos por satélite, porém o Estado do Amapá ficou
praticamente todo encoberto por nuvens (99%) e, em Roraima 77% do território não
puderam ser avistados.
Em virtude desses fatos, fica evidente que um trabalho com o tópico área das
figuras planas poderá ajudar os estudantes a dimensionar o tamanho do estrago ambiental
que a Floresta Amazônica está sofrendo.
Além disso, há a oportunidade de abordar temas relevantes tais como os fatores
econômicos, sociais, étnicos, políticos e geográficos envolvidos com o tema.
Partindo dessas importantes informações, a ação dos alunos, já capazes de se
posicionarem de maneira crítica diante dos impactos ambientais, irá refletir nas
comunidades e nos meios os quais interagem e participam, com a finalidade de despertar a
atenção da sociedade e das autoridades para esses fatos alarmantes.
A floresta amazônica é rica em biodiversidade, ou seja uma floresta que tem grande
variedades de espécies.
O que faz a floresta amazônica uma das mais importantes do mundo não é o seu tamanho,
e sim a sua riqueza biológica, que é incalculável.
As diversas espécies animais e vegetais ainda não foram totalmente catalogadas.

3. Objetivo geral:
Tornar o aluno capaz de posicionar-se de maneira crítica
diante dos impactos ambientais causados pelo desmatamento da
Floresta Amazônica, incentivando-o a tomar iniciativas com base na
autonomia e na responsabilidade construída.
Objetivos específicos:
Avaliar as dimensões do desmatamento da Floresta
Amazônica através do estudo de áreas das figuras.
Pesquisar na Internet, livros, revistas e jornais a geografia da
região, assim como os aspectos étnicos, sociais, políticos e
econômicos.
Utilizar o software Régua e Compasso (R.e.C) para calcular a
àrea das figuras sobrepostas a imagem de fundo do local desmatado.
Comparar diferentes tipos de representação da superfície
terrestre: mapas, fotos de satélite e imagens aéreas e tridimensionais.

4. Temas de apoio:
Importância da posição geográfica ocupada pela Floresta Amazônica.
A população indígena que depende da Amazônia.
A importância da biodiversidade.
A relevância da Floresta para o Brasil e para o planeta.
Questões políticas e o desmatamento.
Conseqüência do desmatamento para o aquecimento global.
O que pode ser feito para mudar essa realidade?

5. Enfoque pedagógico :
Sócio-construtivista.
Recursos tecnológicos:
Utilização de ferramentas da Web 2.0 disponíveis na
Internet
Uso do programa de Geometria Dinâmica R.e.C. que é
disponibilizado gratuitamente pela Internet.
Instalação do Google Earth 5.0 (versão gratuita).
Computadores do laboratório de informática conectados a
Internet para pesquisas e seleções de fotos, mapas e
reportagens relacionadas aos tópicos em estudo e
instalação do programa R.e.C..

6. Entendendo a Biodiversidade
O que é
Biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade de espécies de
seres vivos. Esse conceito pode ser estendido também para o
patrimônio genético dessas espécies (diversidade de genética) e para
os ambientes ou habitats em que elas vivem (diversidade de
ecossistemas).
Principais causas do desaparecimento
-Destruição de habitats pelo ser humano (queimadas, desmatamento,
poluição das águas, expansão da agricultura e das áreas urbanas).
-Casa, pesca e extração predatórias provocam a extinção de espécies
animais e vegetais.
-Catástrofes naturais e outras grandes alterações ambientais, como a
que deve ter causado a extinção dos dinossauros há cerca de 65
milhões de anos.

7. Regra da atividade
Em grupo de quatro componentes, reúna informações sobre as
ameaças a biodiversidade brasileira. Vocês devem consultar livros,
jornais, revistas ou internet. Montar um quadro com material
recolhido e realizem uma roda de debate sobre o tema: A
biodiversidade brasileira está ameaçada, as três atividade abaixo
valerá dois pontos cada e o fórum de debate quatro pontos. Usando
para isso os tema de apoio.

8. Atividade I
-Entre as causas citadas para o desaparecimento das espécies, quais podem ser
responsáveis pelos problemas da biodiversidade no Brasil? (2 pontos)
Atividade II
-Qual a posição do Brasil em relação a variedades de espécies? (2 pontos)
Atividade III
-É possível afirmar que essa riqueza de espécies de vegetais e animais não se
esgotará? Por quê? (2 pontos)
Atividade IV
- Roda de debate entre os grupos em sala de aula. (4 Pontos)

9. Bibliografia de apoio:
-Castellar, Sonia
-Geografia, 6ª serie/Sonia Castellar, Valter Maestro; 2.ed.-São Paulo:
Quinteto Editorial, 2002.
-Google Earth.
Site: http://earth.google.com/intl/pt/
- Santos, Izac Gonçalves dos; Driele Soares; A Dimensão da
Devastação da Floresta Amazônica e suas conseqüências para o
Planeta. Informática Educativa II: Projeto de aprendizagem, Rio de
Janeiro, 2009
-Página Principal do INPE.
Site: http://www.inpe.br/
- Régua e Compasso (Software de Geometria Gratuito
Site: http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/