O documento é uma atividade escolar realizada em 4 de maio de 2020 que inclui exercícios de português, matemática e arte. Os exercícios de português envolvem ler um poema, identificar palavras e formar frases. Os exercícios de matemática incluem trabalhar com números e tabuadas. A atividade de arte pede ao aluno para desenhar uma brincadeira tradicional.
Texto: Chico Cochicho
Leitura e Interpretação de texto
Palavras com CH
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Plural de palavras e frases
Bilhete
Texto: Chico Cochicho
Leitura e Interpretação de texto
Palavras com CH
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Plural de palavras e frases
Bilhete
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
Apostila 1 - ATIVIDADES REMOTAS 3 ANO
1. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __04___/___05___/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Ensino Religioso 1 h/a
FAÇA UMA REFLEXÃO JUNTO COM SUA FAMÍLIA:
Português 3h/a
1 – Leia com atenção:
2 – Qual o título do poema?
_________________________________________________________________________________________
3 –Quem é o autor desse poema?
__________________________________________________________________________________________
4 – Encontre no texto duas palavras no plural?
___________________________________________________________________________________________
Paz não significa estar num lugar sem barulho, sem problemas, sem trabalho duro ou sem
dor. Paz significa que, apesar de estar em meio a todas essas coisas a gente consiga
permanecer calmos dentro do nosso coração. Este é o verdadeiro significado da paz.
2. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
5 – Encontre no texto três palavras trissílabas ( com 3 sílabas)?
____________________________________________________________________________________________
6 – Passe as palavras para o singular:
Amigos:___________________________________
Saudades:__________________________________
Irmãos:_____________________________________
7 – Separe em sílabas as palavras:
Saudade:______________________________________________
Amigo:________________________________________________
Liberdade:_____________________________________________
Sorriso:________________________________________________
Portão:________________________________________________
Canção:________________________________________________
8 – Forme frases com:
Saudade:____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Vizinho:_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Flores:______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
9 – Passe para o plural:
Vizinho:________________________________________________
Caminho:_______________________________________________
Vida:___________________________________________________
Professor:________________________________________________
3. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
PLANEJAMENTO
(EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições no Brasil.
(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.
(EF15LP11) Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala,
selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a
posição do interlocutor.
(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e
polissílabas.
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de
divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
(EF35LP31) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e
sonoros e de metáforas.
4. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___05__/___05___/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Matemática 4 h/a
Que dia da semana é hoje? __________________________________________________________
Em que dia da semana será o último dia do mês?_________________________________________
Qual dia da semana foi ontem?_______________________________________________________
Qual dia da semana será amanhã? ____________________________________________________
Quantos dias terão este mês? ________________________________________________________
Este mês começou em qual dia da semana?_____________________________________________
5. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
1 – COMPLETE A TABELA:
2) Observe o número:
a) Qual é o meu nome? ___________________________________________________________________
b )Meu antecessor é _____________________________________________________________________
c) Meu sucessor é _______________________________________________________________________
d) Se me acrescentar duas dezenas irei formar qual número? ____________________________________
e) Sou par ou ímpar? _____________________________________________________________________
C D U
6 5 3
6. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
f) Qual é o meu dobro? ___________________________________________________________________
g) Qual é o meu triplo?____________________________________________________________________
h) Qual é o meu quádruplo?________________________________________________________________
i) Decomponha esse número? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
j)Qual é o valor posicional do número do 6 _________, do 5 _______ e do número 3 _______.
k) Subtraia 104 unidades desse número: ______________________________________________________
l)Adicione 187 unidades a este número: ______________________________________________________
3) Construa as tabuadas do 2 , 3 , 4 e 5 :
7. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_____________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes
da realização de adições ou subtrações sucessivas,por um mesmo número, descrever uma regra
de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e
a decomposição de número natural de até quatro ordens.
8. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __06___/___05___/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Português3h/a
9. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
10. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
11. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
PLANEJAMENTO
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas
funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos,
com base no contexto da frase ou do texto.
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos
segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
(EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observações e de
pesquisas em fontes de informações, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
12. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___08__/____05__/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Matemática 2 h/a
13. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
1) Pense e responda:
a) Qual é o menor numeral formado por 2 algarismos? _____________________________________________
b) Qual é o menor numeral formado por 3 algarismos ? ____________________________________________
c) Qual o maior número formado por 2 algarismos? _______________________________________________
d)Qual o maior numeral formado por 3 algarismos ?______________________________________________
e) Quando compro o meu dinheiro aumenta ou diminui?___________________________________________
f) Qual é a diferença entre minha idade e a idade da minha mãe? ____________________________________
g) Quantos anos o meu pai é mais velho do que eu? _______________________________________________
2) Dê o valor posicional dos números em negrito:
a) 1.324:_______________________________
b)1.338:_______________________________
c)1.524:_______________________________
d) 1.561:_______________________________
e)1.483:_______________________________
f) 652:_________________________________
g) 2.639:_______________________________
3) Calcule a diferença do numeral 460 e seu antecessor :
14. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
1) Calcule a soma do numeral 508 e seu sucessor :
2) Qual é o número par que está entre 569 e 571 ?Escreva-o por extenso :
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3) Complete a sequência numérica:
a) 560______ ______ ______ ______ ______ ______ 567
b) 709 ____________ ______ ______ ______ ______ 716
4) Em uma clinica médica foram distribuídas as seguintes senhas de atendimento :
724 – 728 – 732-_______ - 740 – 744.
Qual é a senha que falta para completar essa sequência ? _______
5) Calcule o dobro, o triplo e o quádruplo do número204 e dê o antecessor e o sucessor dos resultados:
15. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ARTE 1 h/a
Pieter Bruegel
O artista Pieter Bruegel, retratava a vida e costumes dos camponeses, sua terra, uma vívida descrição dos
rituais da aldeia, da vida, incluindo agricultura, caça, refeições, festas, danças e jogos.
Brincar é muito bom...
Observe a composição Brincadeiras Infantis, do pintor holandês Pieter Bruegel.
Você conhece algumas dessas brincadeiras? Troque idéia com alguém da sua família.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Agora é com você:
Desenhe e pinte uma brincadeira tradicional de criança. ( Vale lembrar que não poderemos usar das
brincadeiras tecnológicas).
16. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a
composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de
comprimento, tempo e capacidade.
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre
hora e minutos e entre minuto e segundos.Compreender textos de diferentes gêneros em que a
medida de tempo (horas e datas) se faz presente.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e
histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais brasileira.
17. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __11__/__05__/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Português3 h/a
11 – Retire dotexto:
18. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
- um substantivo próprio:________________________________________________
- um substantivo comum:_________________________________________________
- uma palavra no plural:___________________________________________________
- uma palavra polissílaba ( 4 sílabas):__________________________________________
- uma palavra no diminutivo:________________________________________________
- uma palavra com ss:______________________________________________________
- uma palavra com lh:________________________________________________________
12 – Separe em Silabas:
Velho:_______________________________________________________________
Trenzinho: ___________________________________________________________
Criançada:______________________________________________________________
Aniversário:____________________________________________________________
Cabeça:________________________________________________________________
Brincando:________________________________________________________________
Amassada:_________________________________________________________________
Patroa:_____________________________________________________________________
Companheiro:________________________________________________________________
Pipocas:____________________________________________________________________
Patroa:______________________________________________________________________
Hoje:________________________________________________________________________
13 -Faça frases com:
Trenzinho:________________________________________________________________________
Roupa:_____________________________________________________________________________
Criançada:__________________________________________________________________________
19. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
PLANEJAMENTO
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas,
trissílabas e polissílabas.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente,
ação, objeto da ação.
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência,
textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Linguagens Sagradas Reconhecer diferentes tipos de mitos e textos sagrados orais e escritos.
20. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _12__/_05_/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Matemática 4 h/a
01. Leia e responda:
O meu chapéu tem três pontas
Tem três pontas o meu chapéu
Se não tivesse três pontas
Não seria o meu chapéu.
Qual a forma do chapéu?
(A) círculo
(B) quadrado
(C) retângulo
(D) triângulo
(E) esfera
02. Quais são respectivamente os antecessores dos números261, 535, 349, 480 e 179:
(A) 260, 534, 348, 479 e 178
(B) 179, 260, 348, e 479 e 534
(C) 180, 262, 534, 349, e 479
(D) 262, 536, 350, 180 e 479
(E) 179, 262, 349, e 480 e 534
03. Maria comprou 3 dúzias de ovos no mercado. Quantos ovos ela comprou?
(A) 55 ovos
(B) 14 ovos
(C) 42 ovos
(D) 12 ovos
(E) 36 ovos
04. Em uma escola estão matriculados 176 alunos, mas como amanheceu chovendo faltaram 39
crianças. Quantas crianças compareceram às aulas?
(A) 213
(B) 215
(C) 147
(D) 137
(E) 120
21. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
05. José ganhou de presente de aniversário um sapato. Essa caixa de sapato nos faz lembrar de:
(A) uma reta
(B) um cubo
(C) um paralelepípedo
(D) um cone
(E) uma esfera
06. Quando se soma 519 ao número 940, o resultado é:
(A) 421
(B) 1459
(C) 431
(D) 1421
(E) 415
07. Num só dia, uma papelaria vendeu 138 lápis, 249 borrachas e 250 apontadores. Qual foi o total
dos objetos vendidos neste dia?
(A) 617
(B) 547
(C) 527
(D) 607
(E) 637
08. A Joana quer comprar uma camiseta e uma calça que custará 40 reais, no total. Ela olhou na
carteira e só tinha 18 reais. Quantos reais estão faltando para ela comprar a camiseta e a calça?
(A) R$ 40,00
(B) R$ 22,00
(C) R$ 48,00
(D) R$ 18,00
(E) R$ 38,00
09. Hoje, no meu jardim, apareceram 26 abelhas e elas tinham 6 perninhas cada uma. Qual o total de
perninhas das abelhas juntas?
(A) 152
(B) 146
(C) 136
(D) 156
(E) 162
22. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
10- Arme as operaçõese calcule:
246 + 49= 178 + 98= 267 + 68= 324 + 27=
245 – 123 = 345 – 56 = 189 – 67 = 198 - 48 =
34 x 2 = 54 x 2= 26 x 3 = 65 x 3 =
12 : 3 = 24: 3 = 18:2 = 14 : 2=
23. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
PLANEJAMENTO
(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental
ou escrito.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver
problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os
significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular,
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e representações por meio de recursos
manipuláveis ou digitais.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número,
descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou
de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
24. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO (a):________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : 13_/05 /2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
PORTUGUÊS 3 h/a
- Leia com atenção:
25. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
2 – Qual o assunto do texto?
___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
3 –De acordo com o texto, onde o vírus adora ficar?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4 – O texto diz que as pessoas estão ficando espertas. Por quê?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
26. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
- Faça frase com as palavras:
TOSSE:_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
FEBRE_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campo da vida social dos quais
participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de
massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a
quem se destinam.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos
(solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
27. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO (a);________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _15__/05 /2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
MATEMÁTICA2 h/a
28. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
29. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
- CALCULE AS ADIÇÕES:
- CALCULE AS SUBTRAÇÕES:
30. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ARTE1 h/a
31. ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
PLANEJAMENTO
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número,
descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições
ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
forma, cor, espaço, movimento etc.).
Queridos alunos,
Juntos, estamos enfrentando uma situação bem complicada, a pandemia do coronavírus, e
está afetando todas as nossas famílias, comunidades e o nosso estilo de vida. Este
momento nos lembra que estamos todos conectados como nunca estivemos. Estamos
sendo chamados a sermos a melhor versão de nós mesmos, com paciência, entendimento
e compaixão. Enquanto esperamos que tudo isso acabe logo, vamosavançamos, nós
iremos manter vocês atualizados e, por favor, saibam que valorizamos as suas perguntas,
ideias e sugestões.( via whatshapp)
É tempo de ter esperança e de acreditar que dias melhores logo chegarão.
Beijos no coração,
Tia Silmara