APOSTILA AULAS REMOTAS VI

ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __13__/___07___/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA (
)SÁBADO
Ensino Religioso 1 h/a
1 – LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
1- De acordo com o texto a catedral da foto foi desenvolvida pelo famoso arquiteto brasileiro
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ENSINO FUNDAMENTAL
Português 3 h/a
- LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
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ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campo da vida social dos
quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias
impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos
(solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais)
utilizadas em diferentes manifestações e organizações religiosas.
(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização
das práticas celebrativas.
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos
gráfico-visuais em textos multissemióticos.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___14__/___07___/2020
)SÁBADO
Matemática 4 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo
mental ou escrito.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver
problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo,
trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e
comprimento) e vértices.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_____________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __15___/___07___/2020
)SÁBADO
Português3h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta,
com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão
global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da frase ou do texto.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___17__/____07__/2020
)SÁBADO
Matemática 2 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
RTE 1 h/a
Tema: Recorte e colagem
Recorte a folha com formas que está em anexo e
monte uma linda composição seguindo o modelo,
depois você pode complementar desenhando o
chão, e outros detalhes,nãose esqueçadapintura!

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia
de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais,
utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Problemas envolvendo significados da adição e subtração.
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a
composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _20_/__07__/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Português3 h/a
1 – Leia o poema e responda:

ENSINO FUNDAMENTAL
Ensino Religioso1 h/a
VALORES

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base
no contexto da frase ou do texto.
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais
(de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais,
possessivos,demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas,
sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das
práticas celebrativas.
(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais)
utilizadas em diferentes manifestações e organizações religiosas.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_______________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _21__/_07_/2020
Matemática 4 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de
adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de
milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de
adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número,
descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.
EF02MA05 – Criação de estratégias pessoais de cálculo envolvendo adição e subtração.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio
e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento)
e vértices.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas,
utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem
para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO (a):________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : 22 /07/2020
PORTUGUÊS 3 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais
entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em
sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas,
aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu
efeito de sentido.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO (a):________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : 24/07/2020
MATEMÁTICA 2 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
ARTE1 h/a
Tema: Auto- retrato
Pablo Picasso gostava de desenhar desde pequeno.
Vamos conhecer um pouco da história desse grande artista espanhol.
Picasso nasceu me Mágala, sul da Espanha. Seu pai, um professor de desenho, desde cedo o estimulou a
desenhar e pintar. Picasso foi um admirador da arte infantil, representando-a em inúmeras composições. ( se
possível pesquise as obras de Picasso na internet)
Agora é a sua vez.....
Vamos fazer seu auto-retrato, analise seu rosto, com o auxílio de um espelho.
Dramatize várias expressões – tristeza, alegria, dor e observe atentamente como seu rosto se modifica.
Escolha a expressão de que mais gostou e represente-a, fazendo o desenho e depois pinte usando lápis de
cor.

ENSINO FUNDAMENTAL
Acredito na dedicação e comprometimento de todos vocês, queridos alunos.
Com Carinho Tia Silmara
PLANEJAMENTO
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar (quanto a mais, quanto a
menos, qual a diferença) e completar quantidades (quanto falta para), utilizando
diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental, com o
suporte de imagens, material manipulável e/ou digital.
EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla
entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas
significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se
desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural
significativos.

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