Este documento discute as influências culturais africanas no Brasil. O objetivo é ensinar estudantes sobre a cultura afro-brasileira e seu papel na formação da identidade brasileira. Serão usadas estratégias como rodas de conversa, leitura e pesquisa para discutir tópicos como culinária, capoeira, animais e tribos africanas.

1. AFRICANIDADE
As influências culturais africanas no Brasil
Prof. Raimunda Rodrigues de Souza

2. OBJETIVOS E PÚBLICO ALVO
O objetivo dessa aula é despertar no aluno o interesse de
conhecer, valorizar e respeitar a cultura Afro-Brasileira, assim
como reconhecer a importância do povo africano na formação da
cultura e identidade brasileira. Para tal será aberto espaço para
discussões, preparando os alunos com diferentes temáticas
ligadas à cultura negra. Também as questões ligadas à História
e a Cultura Afro-Brasileira, que se tornou obrigatória nos
currículos escolares após a publicação da Lei 10.639/03.
O trabalho sobre Africanidade será desenvolvido por bimestre e
tem como foco “ Combater o silêncio escolar sobre o racismo,
preconceito e discriminação.
O público alvo será os alunos do 5° ano.

3. ESTRATÉGIAS
 Roda de conversa;
 Roda de leitura;
 Discussões;
 Pesquisa em livros didáticos, paradidáticos e
internet;
 Estudo das palavras de origem africana;

4. AFRICANIDADE, O QUE É?
Vocês saberiam falar sobre o que vem a ser a
cultura Afro-Brasileira?
E sobre a origem do povo brasileiro?
A nossa diversidade sociocultural tem três grandes
matrizes étnicos-culturais (indígenas, europeus e
africanos), mais os imigrantes asiáticos que vieram
depois.

5. CULTURA AFRICANA
Culinária
Muitas das receitas que utilizamos na culinária brasileira são
de origem africanas, entre elas podemos citar: acarajé,
mungunzá, vatapá, quibe, abará, feijoada, entre outros.

6. A CAPOEIRA
Ao chegarem ao Brasil, os africanos
perceberam a necessidade de
desenvolver formas de proteção
contra a violência e repressão dos
colonizadores brasileiros. Quando
fugiam das fazendas, eram
perseguidos pelos capitães-do-mato,
que tinham uma maneira de captura
muito violenta. Os senhores de
engenho proibiam os escravos de
praticar qualquer tipo de luta. Logo,
os escravos utilizaram o ritmo e os
movimentos de suas danças
africanas, adaptando a um tipo de
luta. Surgia assim a capoeira, uma
arte marcial disfarçada de dança.

7. ALGUNS ANIMAIS DA ÁFRICA

8. LOCALIZAÇÃO

9. CURIOSIDADES
Tribo Ndebele e Padaung
A Ndebele fica em Lesedi, na África. As mulheres que a
habitam usam pesadas argolas de metal no pescoço, pernas e
braços, depois que casam. Segundo elas, as argolas servem
para não fugirem de seus maridos e nem olharem para o lado.

10. SOMOS TODOS
DIFERENTES, CADA
UM É CADA UM.

11. REFLEXÃO
“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de
sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião.
Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se
podem aprender a odiar, podem ser ensinados a
amar.”
Nelson Mandela.
(Líder político africano)

12. REFERÊNCIAS
 http://sujaque.blogspot.com.br/
 http://not1.xpg.uol.com.br/lei-africanidade-historia-e-cultura-
afro-brasileira-educacao-escola/
 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?
pagina=espaco
%2Fvisualizar_aula&aula=53646&secao=espaco&request_l
ocale=es
 Apostila Secretaria Municipal de Educação – Comissão de
Educação para Relações Étnico-Raciais.