O documento apresenta um teste de avaliação de Física com quatro grupos de questões sobre mecânica. O teste aborda conceitos como movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, forças, aceleração e velocidade. As questões envolvem interpretar gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo para diferentes situações de movimento.

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CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
Quadro 1 – Valorização dos conteúdos
CONTEÚDOS COTAÇÃO (EM PONTOS)
Domínio:
Mecânica
Subdomínio 1: Tempo, posição, velocidade e
aceleração
96
Subdomínio 2: Interações e seus efeitos 104
Subdomínio 3: Forças e movimentos 0
Domínio:
Ondas e eletromagnetismo
Subdomínio 1: Sinais e ondas 0
Subdomínio 2: Eletromagnetismo e ondas
eletromagnéticas
0
Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
TIPOLOGIA DOS ITENS NÚMERO DE ITENS COTAÇÃO POR ITEM (EM PONTOS)
Itens de seleção Escolha múltipla 14 8
Itens de construção
Resposta curta 1 8
Resposta restrita 8 10
11.° Ano de Escolaridade Duração do Teste: 90 minutos
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
É permitida a utilização de régua, esquadro, transferidor e calculadora gráfica em modo de exame.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
É permitido o uso da tabela de constantes, do formulário e da Tabela Periódica.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite todos
os cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas no teste (no enunciado dos itens) ou na
tabela de constantes e na Tabela Periódica.
TESTE DE AVALIAÇÃO 1

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1
NOME N.º TURMA DATA AVALIAÇÃO PROFESSOR
Nas respostas aos itens de escolha múltipla selecione a opção correta.
GRUPO I
O gráfico posição-tempo representado refere-se ao movimento de duas partículas, A e B,
que descrevem uma trajetória retilínea horizontal segundo o eixo Ox.
1. Pela análise do gráfico podemos afirmar que:
(A) As duas partículas movimentam-se em sentidos opostos ao longo de todo o percurso
realizado.
(B) A distância que separa as duas partículas no instante inicial é de 0,5 m.
(C) A partícula B demorou 3,2 s a chegar à posição inicial da partícula A.
(D) No intervalo de tempo [3,0 ; 8,0] s, ambas as partículas se deslocam no sentido positivo
da trajetória.
2. Determine a distância percorrida por cada uma das partículas até ao instante em que se
cruzam.
3. A componente escalar do deslocamento da partícula A, efetuado no sentido positivo da
trajetória é igual a:
(A) 1,5 m (C) 2,5 m
(B) 2,0 m (D) −1,5 m
4. Determine a componente escalar da velocidade média da partícula B nos 8,0 s de
movimento.

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5. A razão entre a rapidez média, 𝑟m, e a componente escalar da velocidade média, 𝑣m, da
partícula A, no intervalo [0,0; 8,0] s, é…
(A)
𝑟m
𝑣m
= 1 (B)
𝑟m
𝑣m
> 1 (C)
𝑟m
𝑣m
= −1 (D)
𝑟m
𝑣m
< 1
6. Indique o tipo de movimento e como varia a velocidade da partícula A nos primeiros 3 s de
movimento.
GRUPO II
Um carrinho telecomandado inicia um movimento retilíneo, no sentido positivo da trajetória,
segundo um referencial Ox. O gráfico representa a componente escalar da velocidade, v,
em função do tempo, t, para um dado intervalo de tempo do movimento do carrinho.
Considere que o carrinho pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material).
1. Determine a distância percorrida pelo carrinho nos primeiros 3,0 s de movimento.
2. Qual é o gráfico que representa a componente escalar da resultante das forças no intervalo
de tempo [4,0 ; 5,0] s?
(A) (B) (C) (D)

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3. Indique, justificando, o(s) intervalo(s) de tempo em que o vetor velocidade tem a mesma
direção, mas sentido contrário ao vetor aceleração.
4. Nos primeiros 4,0 s de movimento, o módulo da aceleração é maior no intervalo de tempo
________ e tem o valor de ________.
(A) [0,0 ; 2,0] s … 1,2 m s−2 (C) [3,0 ; 4,0] s … 1,2 m s−2
(B) [0,0 ; 2,0] s … 0,6 m s−2 (D) [3,0 ; 4,0] s … 0,6 m s−2
5. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da
aceleração do carrinho em função do tempo no intervalo de tempo de [0,0 ; 4,0] s?
(A) (B) (C) (D)
GRUPO III
Um bloco, de massa m, sobe um plano inclinado com velocidade constante sob a ação de
uma força, 𝐹
⃗. O bloco descreve uma trajetória retilínea com a direção Ox do referencial
unidimensional representado na figura.
Considere desprezáveis todas as forças dissipativas e admita que o bloco pode ser
representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
1. A força normal e a força gravítica exercidas no bloco resultam de interações…
(A) eletromagnética e gravítica, respetivamente.
(B) gravítica e eletromagnética, respetivamente.
(C) eletromagnéticas.
(D) gravíticas.
2. Represente e identifique as forças que atuam no bloco.

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3. De acordo com a ______, se o bloco tem movimento retilíneo ______ então a resultante das
forças que nele atua é _____.
(A) Lei da Inércia … uniformemente acelerado … não nula
(B) Lei Fundamental da dinâmica … uniformemente acelerado … não nula
(C) Lei Fundamental da dinâmica … uniforme … nula
(D) Lei da Inércia … uniforme … nula
4. Determine a expressão que permite calcular o módulo da força 𝐹
⃗.
5. Quando atinge o topo do plano inclinado, o bloco é imobilizado ao embater numa placa e a
força 𝐹
⃗ deixa de atuar. O bloco desce então o plano inclinado, sem velocidade inicial.
5.1. Qual é a expressão que permite determinar o módulo da aceleração adquirida pelo bloco?
(A)
𝑔 cos 30°
𝑚
(B)
𝑔 sen 30°
𝑚
(C) 𝑔 cos 30° (D) 𝑔 sen 30°
5.2. Determine o módulo da velocidade do bloco após 0,70 s de movimento no sentido
descendente.
5.3. Qual é o esquema em que se encontram corretamente representados os vetores da
resultante das forças, 𝐹
⃗R, e da velocidade, 𝑣
⃗, quando o bloco desce o plano inclinado?
(A) (B) (C) (D)

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GRUPO IV
O gráfico ao lado mostra a variação do módulo da
aceleração gravítica em função da distância a que se
encontra um corpo em relação ao centro da Terra.
Considere 𝑟T = 6370 km.
1. O módulo da aceleração gravítica a uma distância d da
Terra é…
(A) diretamente proporcional à massa da Terra e
inversamente proporcional ao quadrado da distância d.
(B) diretamente proporcional à massa da Terra e à
distância d.
(C) inversamente proporcional à massa da Terra e diretamente proporcional ao quadrado
da distância d.
(D) diretamente proporcional à massa da Terra e inversamente proporcional à distância d.
2. A partir dos dados do gráfico, determine a massa da Terra.
3. Se um satélite em órbita a uma distância 𝑟T da superfície da Terra alterar a sua altitude para
uma distância 5 𝑟T da superfície da Terra, a intensidade da força gravítica que sobre ele atua
será…
(A) três vezes menor. (C) quatro vezes menor.
(B) nove vezes menor. (D) dezasseis vezes menor.
4. A intensidade da força que a Terra exerce sobre um satélite em órbita é ______ à
intensidade da força que o satélite exerce na Terra, sendo que o efeito produzido em cada
um dos corpos depende da ________ destes.
(A) superior… massa (C) superior… aceleração
(B) igual… aceleração (D) igual… massa

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5. Qual dos esquemas representa corretamente os vetores força, aceleração e velocidade
numa determinada posição da trajetória do satélite?
(A) (B) (C) (D)
COTAÇÕES
GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV
TOTAL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.1 5.2 5.3 1. 2. 3. 4. 5.
8 8 8 10 8 10 10 8 10 8 8 8 10 8 10 8 10 8 8 10 8 8 8
52 44 62 42 200