O documento discute a importância de se trabalhar a diversidade cultural em sala de aula, apresentando propostas para que os professores abordem esse tema de forma dinâmica e enriquecedora. Ele define diversidade cultural, sugere atividades como assistir vídeos sobre desigualdade social e diversidade no Brasil, e apresentar imagens que valorizem diferentes culturas. Por fim, lista referências e componentes do grupo que elaborou o material.

2. Formação Continuada
Por que trabalhar a
diversidade?

3. Objetivo:
Apresentar propostas dinâmicas e
enriquecedoras para que os professores
possam usar de seus conhecimentos
construídos e suas experiências vividas para
trabalhar a diversidade em sala de aula.

4. São os vários aspectos que representam
particularmente as diferentes culturas,
como a linguagem, as tradições, a
culinária, a religião, os costumes, o
modelo de organização familiar, a
política, entre outras características
próprias de um grupo de seres humanos
que habitam um determinado território.

5.  Diversidade Cultural é um tema de extrema importância e
deve ser abordado em sala de aula, pois os alunos devem
ter conhecimento da diversidade cultural do país e
saberem a origem de festas folclóricas, culinária, crenças
e todos os tipos de manifestações culturais, fortalecendo
ainda mais o processo de valorização dos costumes locais,
contrapondo a tentativa de unificação de uma cultura de
massa imposta pelos meios de comunicação.


6.  Ao abordar a pluralidade cultural do
Brasil, o professor deve promover no
aluno o sentimento de valorização
cultural do país, além do reconhecimento
e respeito das diferentes culturas,
mostrando que não existe uma melhor
ou mais desenvolvida que a outra.


7. Sugestões de
atividades:

8. Por meio desta atividade podemos perceber o quanto
o tema diversidade está presente no cotidiano e
como ele se manifesta também por meio da música.
Acessar o site abaixo e assistir uma animação da
música “Ninguém é igual a ninguém” do compositor
Milton Karam, que retrata a diversidade cultural:
https://www.youtube.com/watch?v=VlZFvkmwS9I

9. Para compreender melhor a desigualdade
social e a diversidade cultural,
apresentaremos um vídeo do Youtube, a fim
de que possam perceber a extensão da
desigualdade social e das diversidades do
nosso país.
Acessar o site abaixo para assistir o vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=H5Gj4suRRpM

10. A diversidade no universo das imagens
Este espaço se reserva para aprender a respeitar
o diferente, de se buscar a maneira mais humana
e justa de convivência. A escola, por sua vez tem
um papel fundamental. Os professores deverão,
refletir e comentar as imagens a seguir.

11. Em continuidade às reflexões, o pedagogo pode
sugerir aos professores que apresentem para os
alunos imagens, a fim de que possam observar
que pequenos gestos de atenção, carinho, enfim,
‟um olhar diferente‟ pode mudar a vida de
muitas pessoas, conscientizando-os a valorizar a
diversidade cultural.

12. Dentro do contexto da diversidade cultural
podemos destacar algumas dinâmicas para
serem trabalhadas dentro das salas de aula com
os alunos. Sugerimos algumas abaixo:
 Propor aos alunos a apresentação de figuras
típicas de cada região;
 Sugerir momentos de manifestações culturais,
como apresentações de danças, teatro, músicas,
comidas típicas regionais, entre outras, onde eles
possam vivenciar toda essa diversidade cultural.

13. Referências:
BIESDORFL. Marta. Resenha do livro Uma Didática para a Pedagogia
Histórico-Crítica, de João Luiz Gasparin. RevistaHISTEDBR,on-line,
Campinas, n.27, set.2007, p.258-261.
Diversidade cultural brasileira - Disponível em:
www.youtube.com/watch?v=xOduzQd77o
SAVIANI, Demerval e DUARTE, Newton. Pedagogia Histórico-Crítica e
luta de classes na educação escolar. Campinas: Autores associados, 2012.
A Diversidade Cultural Brasileira em sala de aula – Disponível em:
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-
diversidade-cultural-brasileira-sala-aula.htm

14. Componentes do Grupo:
• Gilmara Turino da Rocha
• Hérika Ferreira Paraíso
• Ludmilla Boleli Torres Sousa
• Mirian Rodrigues Jeveaux
A diferença nos enriquece...
... O respeito nos une.