Este documento resume as atividades realizadas no ano letivo de 2009-2010 por uma associação de pais e encarregados de educação de um agrupamento escolar. Inclui a entrega de prémios aos melhores alunos, reuniões sobre transportes, violência escolar e outras questões, e o balanço positivo do ano letivo apesar dos desafios continuados de violência e envolvimento dos pais.

1. Actividades Ano Lectivo 2009 – 2010
Quadro de Honra e Excelência
Entrega de prémios aos melhores alunos do Agrupamento

4. Conselho Municipal de Educação
Associação de Pais e Encarregados de
Educação
das Escolas do Agrupamento Vieira de Araújo
Vieira do Minho
Reunião do Conselho Municipal de Educação
24 de Fevereiro de 2010
Preocupações / Observações
– Transportes rodoviários(carreiras), continuam uma lástima e com muitas deficiências na prestação dos
serviços. Para quando a plataforma de embarque na escola?
– Violência Escolar no 1º Período aumento significativo e o inicio do 2º periodo continua igual, casos
referenciados e alguns com conhecimento da CPCJ e que não são resolvidos atempadamente
– Casos de tráfico de droga dentro e fora da escola são relatados constantemente pela a comunidade
educativa
– Falta de fiscalização dos cafés e bares nas imediações da escola,casos de comas alcoólicos tem-em
acontecido
– Falta autoridade aos professores e aos funcionários
– Acesso á escola (Eb2/3)pelos passeios muito perigosa
– Falta de cacifos para todos os alunos
– Melhoramento do funcionamento das escolas ao nivel da segurança
– Planos de Emergência nas escolas , simulacros, etc
– Centros Educativos : deveriam ter uma sala polivalente, uma sala de apoio medico ( por causa das gripes
e afins), uma sala de reuniões tanto para pais como para professores
– Quantos centros educativos vão funcionar 3 ou 4
A escola de Guilhofrei vai ter as mesmas condições que um centro educativo novo?

5. Propostas Apresentadas para os novos Centros Educativos
Edifícios escolares
Na nossa opinião, cada novo centro escolar a construir, no respeito pelas
recomendações e normas de acessibilidade para todos, deve estar equipado com os
seguintes recursos espaciais:
- uma sala de aula para cada grupo-turma, em regime de permanência, com os
seguintes requisitos:
- dimensões equivalentes a 2m2 por aluno mais três metros de distância
mínima da primeira fila de alunos ao quadro preto,
- uma altura mínima de 4 metros,
- disposição rectangular;
- luz a entrar do lado esquerdo (para os alunos),
- uma superfície de entrada de luz mínima equivalente a 3m2 de luz por
cada 36m3 de volume da sala de aula;
- equipamento informático e de tecnologias da informação e comunicação
completo;
Recursos espaciais específicos, comuns ao Centro Escolar
- um laboratório e sala de educação visual
- um atelier de educação musical
- um atelier de expressão dramática
- um ginásio com dimensões mínimas de 40x20x9 metros
- um laboratório de ciências da natureza,
- uma sala de trabalhos manuais,
- um salão polivalente para convívio entre os alunos,
- uma salão para exposições e dramatizações,
- uma biblioteca,
- uma cozinha e um refeitório,
- um serviço de bar,
- um posto de primeiros socorros, incorporando uma enfermaria com um
número de camas equivalente a 2% dos alunos do Centro e casas de
banho completas, masculinas e femininas,
- 2 salas com pelo menos 30m2 cada uma para apoio aos alunos com NEE,
- 2 salas para reuniões de professores, uma com pelo menos 40m2 e outra
com pelo menos 16m2,
- uma sala de convívio para professores com, pelo menos, 30 m2,
- uma sala para reuniões individuais com os pais,
- um gabinete de trabalho para a direcção do Centro,
- 4 arrecadações para material curricular, com pelo menos 16m2 cada uma,
- casas de banho concebidas em função de uma sanita e um bidé para cada
15 pessoas, um poliban para cada 30, e ainda casas de banho adaptadas
aos alunos com necessidades específicas
- aquecimento / ar condicionado,
- um computador com acesso à internet para cada aluno;
- campo polivalente.
Pessoal docente e não-docente
O horário de funcionamento do Centro Escolar deve responder às necessidades
sócio-profissionais das famílias no que respeita ao modelo comum do horário de
trabalho, indo das 08h00 às 19h00.
Deve existir um educador de infância e um auxiliar de educação de infância
para cada 25 crianças.
O horário de trabalho semanal dos Educadores de Infância é de 35 horas, das

6. quais 25 na execução de actividades de orientação das crianças.
È necessario 2 ou mais auxiliares de educação para assegurar os horários não lectivos, no inicio da manha para
receber as crianças e no final da tarde para entregar os meninos.
O horário de trabalho semanal dos Professores do 1º Ciclo é de 35 horas, das
quais 25 na leccionação e orientação das crianças.
Deve existir um professor do 1º ciclo para cada 25 crianças e um professor de
apoio por cada dois grupos-turma de crianças.
Além disso, no caso de dissolução de um Núcleo, pode o professor desse Núcleo ser destacado para aquele para
onde vão as crianças, constituindo com o outro professor uma equipa de trabalho que pode proporcionar 40 horas
semanais de integração escolar aos alunos, através de actividadesde projecto, de estudo acompanhado e orientado,
de educação para a cidadania, de actividade lúdica e expressiva, etc., com cinco horas de trabalho conjunto.
Devem ainda existir professores especializados nas NEE dos alunos integrados
no Centro, na proporção de um professor por oito alunos, o que pressupõe a integração dos alunos portadores de
NEE`s por vários Centros, de acordo com a tipologia das NEE`s, e para rentabilização do trabalho especializado
dos professores.
Deve existir, no mínimo, um funcionário auxiliar de acção educativa por cada
50 crianças ou por cada Centro Escolar de Acolhimento de crianças deslocadas.
Devem existir, na sede da unidade organizacional Serviços Administrativos,
dotados de pessoal administrativo de acordo com a relação um funcionário para cada
100 alunos do Agrupamento. Quando as tarefas administrativas dos núcleos das
unidades organizacionais o justifiquem pode ser destacado, temporariamente, um
funcionário administrativo.
Material de apoio logístico
Por cada Centro Educativo deve existir o seguinte material logístico:
- fotocopiadora,
- encadernadora
- 4 impressoras laser
- telefone e fax,
- 4 pontos de acesso à Internet (1 para a Coordenação de Centro, 3 para os
Professores e Funcionários).
- Cacifos para todas as crianças
Estas informações são sugestões , que achamos pertinentes, e que ,onde todos ajudam nada custa.

7. Reunião com o Gabinete de Segurança
da DREN
17-03-2010
Interior
– Nos últimos tempos temos vindo a notar um aumento significativo da violência gratuita na escola, somos
confrontados quase todas as semanas com um novo caso.
– A Escola não consegue resolver de uma forma célere os processos, visto serem muito burocráticos.
– Os professores e os funcionários não tem-em autoridade suficiente para manter a ordem no interior da
escola, porque se tomarem algum tipo de medida podem sofrer processos por parte dos pais.
– Existem casos de alunos que com medo das represálias e da violência constante tiveram que mudar de
escola e de concelho, a Associação de Pais tem conhecimento de pelo menos 2 casos,o ultimo aconteceu
neste ano lectivo 2009/2010 e o ultimo em 2007/2008 ( André da Ventosa estuda actualmente na Alberto
Sampaio em Braga,)
– A lista de processos na escola em vez de diminuir aumenta, o que nos leva a pensar que os castigos são
muito brandos para os prevaricadores. Temos que impor castigos que sejam exemplares, para que não se
torne a repetir, no meu tempo ir ao executivo era muito mau , hoje os miúdos vão ao executivo como
quem vai ao café.
– Os funcionários tem-em que estar mais alerta, andarem mais cá fora para prevenir saídas (saltarem a
vedação), prevenirem o tabagismo, existem meninos do 5º ano que já fumam, e ninguém se apercebe.
– Maior controlo nas saídas e nas entradas. Na hora do almoço ninguém vê as cadernetas para saberem se
os miúdos podem ou não saírem. Mais controlo nas entradas para haver mais segurança na escola.
Exterior
– Falta de segurança nos acessos pedonais a escola
– Existência de muitos cafés que vendem álcool aos alunos menores, caso de uma menina de 14 anos em
coma alcoólico em Novembro de 2009 e ninguém apresentou queixa ás autoridades competentes
– Rumores de tráfico de droga, na hora de saída dos miúdos no largo do campo de futebol, existem muitos
“infiltrados” pessoas estranhas a escola, mas que podem ali estar porque é publico. Rumores de que em
alguns cafés se procede á venda de droga.
– Falta de meios para maior vigilância dos espaços exteriores a escola, a GNR não meios suficientes para
estar em todo o lado ao mesmo tempo, de salientar a presença da PM no horário de saída .
Em conclusão, a escola precisa de ajuda de toda a comunidade, é nós pais somos talvez os principais culpados
dela estar assim, por isso aqui assumo as culpas, mas também o sistema que existe não está bem, e cada vez mais
é preciso haver disciplina e respeito dentro dos estabelecimentos de ensino, temos que apreender novamente a
respeitar os professores e os funcionários.

8. Visita á Quinta das Manas
dos Alunos do Ensino Especial
Que contou com o apoio de 200,00€ da Associação de Pais

9. Conferencia “ Pais á escola”

10. Regulamento do Concurso
“Histórias do Património Oral”
Objectivo
- Valorizar as histórias transmitidas por via oral;
- Abrir a escola à comunidade;
- Motivar os pequenos leitores para a leitura e para a escrita.
Como participar
Escreve uma história da tua aldeia e como ela se cruza com a do teu concelho. Cada escola pode apresentar um
conto com o máximo de 4 folhas A4. Este deve ser apresentado em suporte papel e suporte digital.
Concorrentes
Podem participar todos os alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Os professores terão de seleccionar um conto por
escola.
Envio dos trabalhos
Os trabalhos poderão ser enviados para a Associação de Pais ou à Coordenadora do 1º Ciclo. Os trabalhos devem
ser acompanhados dos dados da escola e do aluno.
Calendário
Data limite de entrega dos trabalhos: serão aceites todos os trabalhos recebidos até 05 de Maio de 2010.
Entrega dos prémios
A cerimónia de entrega de prémios realizar-se-á no Dia Mundial da Criança.
Júri
O júri será constituído por um membro da APEEAVA, um da Caixa Agrícola, um professor de Língua Portuguesa
do 2º Ciclo e outro da Câmara Municipal. Os trabalhos serão seleccionados com base na originalidade, tradições
da localidade e que reflicta a tradição oral do nosso concelho.
Direitos de Autor
1. Os concorrentes obrigam-se a autorizar a utilização dos trabalhos, sem qualquercompensação, em todas as
publicações ou actividades promovidas pela APEEAVA, que não deixará de identificar o autor (a não ser que este
indique por escrito que não quer ser identificado);
2. Os trabalhos não serão devolvidos pela APEEAVA.

11. Prémios
As Escolas e Alunos vencedores receberão os seguintes prémios:
Os alunos que se posicionarem nos três primeiros lugares vão ter os seguintes prémios:
1º Prémio: 150,00€
2º Prémio: 125,00€
3º Prémio: 100,00€
Cada escola, dos alunos premiados, recebe uma Máquina Fotográfica Digital.
Todos os Alunos, Professores e Escolas participantes no Concurso receberão um Certificado de Participação.

14. Balanço do ano Lectivo 2009/2010
Os objectivos do Plano Anual de Actividades, foram realizadas, com sucesso e com bastante
adesão por parte da comunidade educativa.
De referir que algumas actividades realizadas não estavam previstas no plano anual, mas com
o esforço da Associação foram efectuadas, a referir:
Apoio aos Alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais), visita á quinta das
Manas (250,00€)
Mês da Educação em parceria com a Câmara Municipal
Apoio aos alunos das EB1 e JI no pagamento de roupas para a Feira Medieval (500,00€)
Apoio aos alunos da equipa de Robótica na viagem a Singapura (1000,00€)
A associação esteve presente ao longo de todo o ano lectivo em varias reuniões na escola e
com os parceiros.
Estivemos presentes em alguns casos de conselhos disciplinares em os encarregados de
educação não compareceram.
De constatar o aumento dos casos de violência na escola e que esta continua sem meios para
os resolver de uma forma célere e exemplar.
A falta dos Encarregados de Educação em estarem mais presentes na vida escolar dos seus
educandos principalmente a partir do 5º ano continua a ser uma evidencia.
Temos de levar os alunos a perceberem os valores e as regras de funcionamento da escola.
Promover um maior envolvimento e participação activa da família e da comunidade nas
actividades desenvolvidas pela Escola.
Em suma o balanço é positivo, por que nem tudo é mau numa escola que tem campeões
mundiais de robótica, mas temos que exigir mais e melhor para os nossos filhos, mas para isso
também temos que colaborar e estar presentes.

15. Sugestões para o Ano Lectivo 2010/2011
Autarquia
A APEEAVA gostaria como parceiro da Autarquia de ser ouvido nas deliberações do executivo no que
diz respeito há educação no concelho para em conjunto trabalharmos para um futuro melhor das
nossas crianças.
Ponto 1
AEC’s depois das 15.30. Acreditamos que é possível
Garantir que o tempo passado na escola ofereça qualidade e equilíbrio às crianças, e não
um somatório cansativo de aulas distribuídas ao longo de um longo dia.
A regulação dos horários de funcionamento das Actividades de Enriquecimento Curricular de forma a não
interferirem no normal funcionamento das aulas do 1º Ciclo.
Não alterar o local das Aec´s em Vieira do Minho, para um local que não oferece nenhuma garantia de
segurança ,e nem está habilitado para tal .
Ponto 2
Transportes Escolares Mais Seguros
Alteração dos procedimentos contratuais para os transportes escolares de forma a prevenir situações menos
seguras.
Garantir transportes a horas decentes para os alunos que morem nos limites do concelho
Táxis: fiscalizar com mais rigor o transporte de crianças
Ponto 3
Obras
Escola de Parada do Bouro – reclamação de um sócio relativamente ás casas de banho que são impróprias para
crianças do 1º ciclo.
Ponto 4
Escolas que vão fechar
Que escolas concretamente vão fechar?
Os meninos de Soutelo e Anissó quem os vai transportar para a escola de Guilhofrei?
A que horas?
Ponto 5
Vai haver piscina para o próximo ano lectivo?
Livros escolares: como vai funcionar a entrega dos livros no 1º Ciclo?
Refeições:
Qual a empresa responsável?
Quem vai dar as refeições para o próximo,o ano lectivo esta devidamente licenciado para tal?
Existe estrutura para a distribuição das refeições atempadamente ?
A escola EB1 da Vila vai ser contemplada ou não?
Se não, porque?
Estas foram algumas das actividades que a direcção da
Associação de Pais executou durante o ano lectivo 2009/2010