O documento discute um sistema de avaliação por pontos para alunos ao longo do ano letivo. Os alunos começam cada período com uma pontuação inicial e podem ganhar ou perder pontos com base em projetos, provas, faltas e advertências por mau comportamento.

3.  "Educar não se limita a
repassar informações ou
mostrar apenas um caminho,
aquele caminho que o
professor considera o mais
correto, mas é ajudar a
pessoa a tomar consciência
de si mesma, dos outros e da
sociedade. É aceitar-se como
pessoa e saber aceitar os
outros. É oferecer várias
ferramentas para que a
pessoa possa escolher entre
muitos caminhos, aquele que
for compatível com seus
valores, sua visão de mundo
e com as circunstâncias
adversas que cada um irá
encontrar. Educar é preparar
para a vida". (KAMI, 1991,
125).

4.  Total de pontos a serem distribuídos:
 1º PERÍODO: 20,0 pontos.
 2º PERÍODO: 20,0 pontos.
 3º PERÍODO: 30,0 pontos.
 4º PERÍODO: 30,0 pontos.

5. 8,0 pontos dos quais são
distribuídos:
Projeto Interdisciplinar: 4,0
pontos;
Avaliação individual e
sem consulta: 4,0
pontos;

6. 12,0 pontos dos quais
são distribuídos:
Projeto Interdisciplinar:
6,0 pontos;
Avaliação individual e
sem consulta: 6,0
pontos;

7. Tanto o PROJETO INTERDISCIPLINAR quanto
a AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E SEM CONSULTA
serão marcados em datas pré-fixadas pela
direção. O primeiro será feito uma culminância
com todas as turmas por turno e a segunda
será feita na “semana de provas”.

8.  A avaliação individual  A semana das
e sem consulta avaliações será
deverá ser elaborada prevista pela direção
pelo professor do no calendário escolar
conteúdo, dentro dos e o horário das
parâmetros mesmas será
propostos pela marcado pelos
escola, e elaborada especialistas do
de maneira ser feita turno.
num tempo hábil de
50 minutos.  Deverá ser afixado
com antecedência na

9. Justificativa
Os alunos que não fizerem a prova
na data prevista e que não tiverem
uma justificativa (de acordo com as
que serão citadas abaixo) poderão
fazê-la numa única data marcada
pelo professor, dentro de uma
semana, no máximo, após a data
da primeira aplicação; porém,
PERDERÃO 0,5 PONTOS dentro dos

10. 1-) Quando o ônibus escolar não passar;
2-) Quando houver um óbito comprovado na
ascendência ou descendência direta ou na
horizontal;
3-) Atestado médico / odontológico / óbito;
4-) Comunicado antecipado à direção ou ao
professor, com justificativa plausível;
5-) Doenças infectocontagiosas e gestação
esta abona falta).

11.  QUALITATIVO Nº 1: Conhecimento dos
fatos, Aplicação dos conhecimentos
adquiridos, Percepção de relações e
análise de fatos, Capacidade de síntese
e análise, participação em projetos
interdisciplinares e colaboração nos
projetos da escola: 4,0 pontos;
 QUALITATIVO Nº 2: 8, 0 pontos.

12.  QUALITATIVO Nº 1: Conhecimento dos
fatos, Aplicação dos conhecimentos
adquiridos, Percepção de relações e
análise de fatos, Capacidade de síntese
e análise, participação em projetos
interdisciplinares e colaboração nos
projetos da escola: 6,0 pontos;
 QUALITATIVO Nº 2: 12, 0 pontos.

13.  O aluno iniciará o 1º e O valor da advertência depende
2º período de 2013 com da quantidade de aulas que
8,0 pontos adquiridos. o conteúdo tem por semana.
Ou seja, a partir de
primeiro dia letivo do 1º  5 aulas por semana .......... 0,2
período de 2013 o aluno pontos por advertência;
já possui 8,0 pontos.
 4 aulas por semana .......... 0,3
pontos por advertência;
 No decorrer do período
letivo o aluno receberá
advertências caso o  3 aulas por semana .......... 0,4
mesmo infrinja as pontos por advertência;
normas acordadas
entre as partes. Cada  2 aulas por semana .......... 0,5
advertência incide na pontos por advertência;
perda de pontos sobre
os 8,0 adquiridos no  1 aula por semana ........... 1,0
início do período. ponto por advertência.

14.  O aluno iniciará o 3º e 4º O valor da advertência depende
período de 2013 com 12,0 da quantidade de aulas que o
conteúdo tem por semana.
pontos adquiridos. Ou seja,
a partir de primeiro dia  5 aulas por semana .......... 0,2
letivo do 3º período de pontos por advertência;
2013 o aluno já possui 12,0
pontos.  4 aulas por semana .......... 0,3
pontos por advertência;
 No decorrer do período
3 aulas por semana .......... 0,4
letivo o aluno receberá 
pontos por advertência;
advertências caso o
mesmo infrinja as normas  2 aulas por semana .......... 0,5
acordadas entre as partes. pontos por advertência;
Cada advertência incide
na perda de pontos sobre  1 aula por semana ........... 1,0
os 12,0 adquiridos no início ponto por advertência.
do período.

15. ATENÇÃO:
Nenhum
aluno poderá
perder mais
de 12,0
pontos de
qualitativo
com as
advertências.

16.  Chegar à sala de aula após  Ser advertido mais de uma
o professor sem justificativa; vez pelo professor por
bagunça, conversa,
 Utilizar fone de ouvido sem brincadeiras ou similar;
justificativa ou autorização;
 Deixar de fazer a atividade
 Utilizar o celular sem proposta para sala de aula
justificativa ou autorização; ou para casa;
 Fazer outro conteúdo sem  Estar na escola e ausente da
autorização; sua sala de aula;
 Dormir durante a aula sem  Perturbar outra sala de aula
justificativa; (deverá ser comunicado pelo
colega que foi perturbado);
 Não entregar a atividade na
data prevista;

17.  Caso as faltas no período ultrapassar 10% da carga horária
do período, receberá uma advertência para cada grupo de
quantidades de faltas equivalentes à quantidade de aulas
semanais; (observar aqui se a falta tem justificativa,
conforme já citado no aspecto quantitativo. Caso tenha
justificativa, fazer um círculo a lápis sobre a falta de modo a
não computá-la nesta soma).
 Sair da sala de aula sem permissão;
 Entrar na sala de aula sem permissão;
 Ter reclamação de algum funcionário da escola (auxiliar de
serviços gerais, administrativo e pedagógico);
 Gritar nos corredores;
 Danificar o patrimônio da escola;

18. Os alunos deverão ter uma planilha no
caderno de modo a poder acompanhar o
seu desenvolvimento durante o período e
que a disciplina individual e coletiva é fator
relevante para a formação do ser humano e
está dentro da missão da escola, que é
formar cidadãos.