SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 62
A FIRMEZA DO 
CARÁTER 
MORAL E ESPIRITUAL 
DE DANIEL 
4º Trimestre de 2014 
Lição 2 
Pr. Moisés Sampaio de Paula
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
2 
Pr. Moisés Sampaio de Paula
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
3
OBJETIVOS 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
4 
Após esta aula, o aluno deverá estar apto a: 
• Fazer uma retrospectiva da situação moral e 
política de Israel. 
• Explicar a força do caráter de Daniel. 
• Analisar as atitudes de Daniel e seus 
amigos na corte babilônica.
Palavra chave 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
5
Esboço da Lição 
I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA 
1. A situação moral e política de Judá. 
2. A situação espiritual de Judá. 
3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. 
II. A FORÇA DO CARÁTER 
1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4). 
2. O caráter colocado à prova (1.5-8). 
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS 
1. Uma firme resolução: não se contaminar (Dn 1.8). 
2. Daniel, um modelo de excelência. 
3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
6
INTRODUÇÃO 
• A lição de hoje retrata a história de 
quatro jovens judeus levados cativos 
para a Babilônia. Dos quatro rapazes - 
Daniel, Hananias, Misael e Azarias - a 
pessoa de Daniel é quem tem maior 
ênfase nessa narrativa. 
• A sua fidelidade a Deus e integridade 
moral são demonstradas em meio a uma 
cultura pagã. Fruto da formação moral e 
espiritual recebida de seus pais, as 
atitudes de Daniel fizeram-no desafiar a 
ordem do rei da Babilônia, a maior 
autoridade do mundo de outrora. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
7
INTRODUÇÃO 
• Estamos no século 21, um tempo 
marcado pelo paganismo. Ao lermos a 
história de Daniel e a de seus amigos, 
somos desafiados a ter firmeza de caráter. 
Adotando uma postura moral que jamais 
negue a fé e a ética cristãs no mundo. A 
integridade moral de Daniel tem muito a 
nos ensinar. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
8
Uma pergunta 
Como preservar um caráter 
puro em meio a uma sociedade 
corrompida? 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
9
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
• 1. A situação moral e política de Judá. 
• 2. A situação espiritual de Judá. 
• 3. O império babilônico arrasa o reino 
de Judá. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
10
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
• Após a deposição do seu 
irmão Jeoacaz, Jeoaquim 
(Dn 1.1) ascendeu ao trono 
de Judá por intermédio de 
Neco, o faraó do Egito (2 Rs 
23.34). 
• Perversidades e rebeliões 
contra Deus fizeram parte do 
antecedente histórico do rei 
de Judá. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
11 
1. A situação moral e política de Judá.
Faraó Neco 
• Necho II (também Neco ou 
Nekaw) (660 a.C. - 593 a.C.) faraó 
do Egito. 
• Assistiu ao fim do Império Assírio 
e à ascensão do Império 
Babilônico sob Nabopolassar (632 
a.C. - [[]]). 
• Tentou impedir o avanço caldeu 
aliando-se à Assíria para deter 
Nabucodonosor II (605 a.C. - 562 
a.C.), filho e herdeiro de 
Nabopolassar. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
12 
Em Israel foi detido por Josias, Rei de Judá, em Megido, 
cidade no centro norte de Israel. Derrotou e matou o rei 
Josias, em 631a.C. na Batalha de Megido. O próprio Rei de 
Judá entrou em batalha para deter o exército egípcio do 
Faraó Neco II, mas acabou por ser morto.
Faraó Neco 
• A batalha decisiva ocorreu em 
Carquêmis, no norte da Síria, 
em 605 a.C., entre Necho II e 
Nabucodonosor II. Graças ao 
atraso e danos provocados 
pelo rei judaico Josias, Necho 
foi derrotado e a Babilônia 
pôde consolidar seu domínio 
sobre a região. Com a derrota 
definitiva do exército de Neco 
II, a Babilônia conquistou tudo 
que pertencia ao Rei do Egito, 
entre o Rio Nilo e o rio 
Eufrates. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
13
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
14 
1. A situação moral e política de Judá. 
• No ano 606 a.C., Nabucodonosor 
invadiu e dominou a cidade de 
Jerusalém levando para a Babilônia 
os tesouros do Templo. 
• Mas as pretensões de 
Nabucodonosor não eram somente 
de cunho material, e sim igualmente 
cultural, pois ele levou os nobres 
da casa real versados no 
conhecimento, dentre os quais 
estavam Daniel, Hananias, Misael e 
Azarias.
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
• Depois da grande reforma política e religiosa 
em Judá, promovida pelo rei Josias, os filhos 
deste se desviaram do Deus de Israel. Os 
sacerdotes, a casa real e todo o povo 
perverteram-se espiritualmente. 
• O rei Zedequias, por exemplo, "endureceu a 
sua cerviz e tanto se obstinou no seu coração, 
que se não converteu ao Senhor, Deus de 
Israel" (2 Cr 36.13). 
• Judá permitiu que a casa de Deus fosse 
profanada pelas abominações gentílicas. O 
reino do Sul conseguiu entristecer o coração 
do Senhor! 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
15 
2. A situação espiritual de Judá.
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
3. O império babilônico arrasa o reino de 
Judá. 
• Houve três incursões do rei da Babilônia contra Judá. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
16 
• Na primeira, o império 
babilônico levou os 
tesouros da casa do 
Senhor. Isto ocorreu no 
terceiro ano do reinado 
de Jeoaquim (ano 606 
a.C.).
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
3. O império babilônico arrasa o reino de 
Judá. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
17 
• Na segunda incursão, no 
oitavo ano do reinado de 
Jeoaquim, 
Nabucodonosor deportou 
os nobres da casa real 
(ano 597 a.C.).
I. UMA RESTROSPECTIVA 
HISTÓRICA 
3. O império babilônico arrasa o reino de 
Judá. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
18 
• A última incursão deu-se no ano 586 
a.C., quando o templo de Jerusalém 
foi saqueado, destruído e queimado, 
bem como os muros da cidade 
santa, derrubados (2 Rs 25.8-21). 
• Nabucodonosor levou os utensílios 
da Casa de Deus para o santuário 
da divindade babilônica, Marduque, 
chamado também de Bel, a quem o 
rei babilônico atribuía todas as 
conquistas imperiais.
Cronologia das invasões 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
19
SINOPSE DO TÓPICO (1) 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
20 
Judá se encontrava 
espiritual e politicamente 
em uma situação 
desfavorável, o que facilitou 
a invasão e o domínio de 
Nabucodonosor.
Perguntas 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
21 
1. Quem subiu ao trono de Judá 
depois da deposição de Jeoacaz? 
R. O rei Jeoaquim.
Perguntas 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
22 
2. Faça um breve comentário da 
situação espiritual em que se 
encontrava Judá. 
R. Depois da grande reforma política e 
religiosa em Judá, promovida pelo rei Josias, 
os filhos deste se desviaram do Deus de Israel. 
Os sacerdotes, a casa real e todo o povo 
perverteram-se espiritualmente.
Perguntas 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
23 
3. Quantas incursões Nabucodonosor 
fez a Jerusalém? 
R. Houve três incursões do rei da Babilônia 
contra Judá.
OS ÚLTIMOS REIS DE JUDÁ 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
24
Reino do Sul 
25
• Reinou 3 meses em Jerusalém - Reis 23.31- II Crônicas 36.2- 
• Filho de Jozias- II Reis 23:30 II Crônicas 36.1 – 
• E fez o que era mal aos olhos do Senhor, conforme tudo o 
que fizeram seus pais – II Reis 23.32 – 
• Porém Rafaó-Neco o mandou prender em Ribla, em terra de 
Hamate, para que não reinasse em Jerusalém; e à terra 
impôs a pena de cem talentos de prata e um talento de ouro 
– II Reis 23.33 – 
• Também Faraó-Neco estabeleceu rei a Eliaquim, filho de 
Josias, em lugar de Josias, seu pai, e lhe mudou o nome em 
Jeoaquim; Porém a Joacaz tomou consigo, e veio ao Egito e 
morreu ali – II Reis 23.34 – 
• Joacaz é levado cativo para o Egito- II Crônicas 36:1-4 
26 
17- Joacaz- (609)
Reino do Sul 
27
• Reinou 11 anos – II Crônicas 36:5 - II Reis 23:36 – 
• Filho de Josias - II Reis 23:34 – 
• Irmão de Joacaz II Crônicas 36:4 – 
• Seu 1º nome foi Eliaquim – II Reis 23: 34- II Crônicas 
36.4 – 
• E fez o que era mal aos olhos do Senhor,conforme tudo 
quanto fizeram seus pais – II Reis 24.37- 
• Nabucodonosor o amarrou em cadeias e o levou cativo 
para Babilônia, também alguns utensílios da casa do 
Senhor, levou Nabucodonosor. II Crônicas 36:6-7 II Reis 
24:1-5- 
• Final do reinado de Jeoaquim- II Crônicas 36.8- 
• Morte de Jeoaquim – II Reis 24.6 
28 
18-Jeoaquim (609-597)
Reino do Sul 
29
• Reinou 3 meses – II Reis 24:8 - II Crônicas 36.9 – 
• Filho de Jeoaquim – II Reis 24:6 – II Crônicas 36.8 
• Durante o reinado de Joaquim, o rei de Babilônia o levou 
cativo, transportou os utensílios da Casa do Senhor, os 
príncipes e os homens valorosos, e todos os carpinteiros 
e ferreiros;ninguém ficou, senão o povo pobre da terra. - 
Ler II Reis 24:8-17 - E, no decurso de um ano, o rei 
Nabucodonosor mandou que o levassem à Babilônia, 
como também os mais preciosos utensílios da Casa do 
Senhor, e pôs a Zedequias, seu irmão, rei sobre Judá e 
Jerusalém II Crônicas 36.10. E o rei de Babilônia 
estabeleceu rei, em lugar de Joaquim, ao tio deste, 
Matanias, e lhe mudou o nome para Zedequias. II Reis 
24.17. 
30 
19- Joaquim(597)
Reino do Sul 
31
• Reinou 11 anos em Jerusalém – II Reis 24.18 – II Crônicas 36.11 – - 
• Último rei de Judá -Seu 1º nome foi Matanias – 
• Último rei de Judá - O rei de Babilônia mudou o seu nome para 
Zedequias- era tio de de Joaquim II Reis 24.17 – 
• E fez o que era mau aos olhos do Senhor, seu Deus; nem se 
humilhou perante o profeta Jeremias, que falava da parte do Senhor 
– II Crônicas 36.12 – 
• Zedequias reina e é levado, com o seu povo,cativo para babilônia - 
II Reis 25:1-22 II Crônicas 36:10-21. 
• No 9º ano do reinado de Zedequias, Nabucodonosor rei de 
Babilônia, veio contra Jerusalém, e a cidade foi sitiada, arrombada, 
e Zedequias foi levado cativo para Babilônia. Seus filhos foram 
degolados, os olhos de Zedequias vazados, e ele foi atado com 
duas cadeias de bronze. Leia tudo isto e mais, em II Reis 25- II 
Crônicas 36.13-21 - QUEDA DE JERUSALÉM – (587-586) 
32 
20-Zedequias (597-587)
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• 1. A tentativa de aculturamento dos 
jovens hebreus (1.3,4). 
• 2. O caráter colocado à prova (1.5-8). 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
33
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• Os teóricos da psicologia 
definem caráter como "a 
parte enrijecida da 
personalidade de uma 
pessoa". 
• Os jovens hebreus tinham um 
caráter ilibado, mediante a 
educação e o testemunho 
observado em seus pais. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
34 
1. A tentativa de aculturamento dos 
jovens hebreus (1.3,4).
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• Para obter apoio daqueles 
jovens e usar a inteligência 
deles ao seu favor, 
Nabucodonosor sabia que, 
obrigatoriamente, teria de 
moldá-los, aculturando-os 
nas ciências dos caldeus. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
35 
1. A tentativa de aculturamento dos 
jovens hebreus (1.3,4). 
Porém, muito cedo os babilônios perceberam que a 
formação cultural e, sobretudo, religiosa dos jovens 
hebreus, era forte. Não seria fácil fazê-los esquecer de 
suas convicções de fé.
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• Por isso, Nabucodonosor os 
submeteu a processo de 
aculturamento. 
• Para esta finalidade, o 
imperador caldeu elaborou um 
programa cultural que fosse 
eficaz na extinção da cultura 
judaica: Os jovens hebreus 
participariam da mesa do rei 
(1.5). 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
36 
1. A tentativa de aculturamento dos 
jovens hebreus (1.3,4).
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• Daniel e os seus amigos foram 
colocados à prova em uma 
cultura diferente de uma terra 
igualmente estranha. 
• A formação desses jovens 
chocava-se com a cultura 
babilônica. Em outras 
palavras, eles eram firmes em 
seu caráter! Em especial, no 
caso de Daniel, o seu caráter 
íntegro tinha a ver com a sua 
personalidade. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
37 
2. O caráter colocado à prova (1.5-8).
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• Ele assentara em seu coração 
não se contaminar com as 
iguarias do rei que, como se 
sabe, eram oferecidas aos 
deuses de Babilônia. 
• Daniel e os seus companheiros, 
apesar de serem bem jovens, 
demonstraram maturidade 
suficiente para reconhecer que 
o exílio babilônico era fruto do 
pecado cometido pelo povo de 
Judá e seus governantes. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
38 
2. O caráter colocado à prova (1.5-8).
II. A FORÇA DO CARÁTER 
• O mundo hoje oferece um 
banquete vistoso para 
contaminar os discípulos de 
Cristo. 
• Entretanto, devemos nos ater 
ao exemplo de Daniel e dos 
seus amigos. Aprendamos com 
eles, pois as suas vidas não 
consistiam em meras tradições 
religiosas, mas em uma 
profunda comunhão com Deus. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
39 
2. O caráter colocado à prova (1.5-8). 
Eles eram fiéis ao Deus de Israel e 
guardavam a sua Palavra no 
coração para não pecar contra Ele 
(Sl 119.11).
SINOPSE DO TÓPICO (2) 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
40 
Daniel e seus amigos 
tinham um caráter 
imaculado e não se 
deixaram seduzir pelas 
ofertas malignas de 
Nabucodonosor.
Perguntas 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
41 
4. Como os teóricos da psicologia 
definem caráter? 
R. Os teóricos da psicologia definem caráter 
como "a parte enrijecida da personalidade de 
uma pessoa".
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• 1. Uma firme resolução: não se 
contaminar (Dn 1.8). 
• 2. Daniel, um modelo de excelência. 
• 3. Daniel: modelo de integridade x 
sociedade corrupta. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
42
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• Quando Aspenaz, chefe dos 
eunucos, recebeu ordens de 
Nabucodonosor para preparar os 
jovens hebreus, ele os reuniu e deu-lhes 
ordens quanto à dieta diária 
(1.5). 
• Em seguida, trocou-lhes os nomes 
hebreus por outros babilônicos: 
Daniel foi chamado "Beltessazar"; 
Hananias, "Sadraque"; Misael, 
"Mesaque" e Azarias, "Abede- Nego". 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
43 
1. Uma firme resolução: não se 
contaminar (Dn 1.8).
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• Daniel propôs outra dieta a 
Aspenaz e o convenceu. Como as 
iguarias do rei da Babilônia eram 
oferecidas aos deuses, Daniel e 
seus amigos não quiseram se 
contaminar. 
• Essa corajosa atitude representava 
muito e tinha um profundo 
significado na fé de Daniel e dos 
seus amigos. Eles sabiam que 
seriam protegidos do mal! 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
44 
1. Uma firme resolução: não se 
contaminar (Dn 1.8).
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• Mesmo sendo levado muito jovem 
para o exílio babilônico, Daniel 
conhecia verdadeiramente o 
Deus do seu povo. 
• Daniel tinha convicção de que 
alimento algum, por melhor que 
fosse, teria mais valor que o 
relacionamento entre ele e Deus. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
45 
2. Daniel, um modelo de excelência.
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• A exemplo de outros jovens 
descritos na Bíblia - Samuel (1 
Sm 3.1-11), José (Gn 39.2), Davi 
(1 Sm 16.12) e Timóteo (2 Tm 
3.15) -, 
• Daniel é um modelo de 
excelência para a juventude que 
busca uma vida de retidão e 
compromisso com o Evangelho e 
a sua ética. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
46 
2. Daniel, um modelo de excelência.
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
A vida cultural, 
em uma 
sociedade sem 
Deus 
A devoção de 
Daniel é 
inspiradora para 
todos que 
desejam conciliar 
uma vida de 
oração e de 
compromisso 
com o 
Evangelho (Dn 
6.10). 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
47 
2. Daniel, um modelo de excelência.
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
1. A imponência dos templos 
babilônicos, 
2. O poder político do Estado 
3. A classe sacerdotal dos 
caldeus 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
48 
3. Daniel: modelo de integridade x 
sociedade corrupta. 
• escondiam o processo de 
corrupção sistemática que, 
mais tarde, culminaria na 
queda daquele império.
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• Em meio a toda aquela cultura 
pagã, o jovem Daniel manteve-se 
íntegro, crente, honrando a 
Deus nas atividades políticas e 
respeitando as autoridades 
superiores. 
• Ele cumpriu os deveres 
esperados de um bom cidadão 
babilônico. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
49 
3. Daniel: modelo de integridade x 
sociedade corrupta.
III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE 
SEUS AMIGOS 
• Todavia, quando Daniel foi 
desafiado pelos ministros do 
império a abandonar a fé, o 
profeta não se dobrou, antes, 
continuou perseverante na fé uma 
vez dada aos santos. 
• Mesmo que isto custasse a sua 
integridade física. Daniel 
manteve-se fiel! 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
50 
3. Daniel: modelo de integridade x 
sociedade corrupta.
SINOPSE DO TÓPICO (3) 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
51 
Daniel estava no exílio, mas 
seu relacionamento com 
Deus não foi afetado. Ele 
manteve-se fiel ao Senhor e 
às suas leis.
Moisés Sampaio 
52 
O melhor de Israel 
• Jovens em quem não houvesse defeito 
algum 
• de boa aparência, 
• e instruídos em toda a sabedoria, 
• e doutos em ciência, 
• e entendidos no conhecimento, 
• e que tivessem habilidade para assistirem 
no palácio do rei 
( Dn 1:4 )
Moisés Sampaio 
53 
Seriam submetidos a 3 situações 
1. Deveriam aprender os ensinos e 
a língua Babilônica. 
2. Deveriam comer da porção do 
rei. 
3. Teriam seus nomes trocados 
Objetivo: 
para que pudessem estar diante do rei. 
( Dn 1:4b-7 ) 
ESTAR / ASSISTIR / SERVIR
Moisés Sampaio 
54 
Ensinos Babilônicos. 
9 Quando entrares na terra 
que o SENHOR teu Deus te 
der, não aprenderás a fazer 
conforme as abominações 
daquelas nações. 10 Entre ti 
não se achará quem faça 
passar pelo fogo a seu filho ou 
a sua filha, nem adivinhador, 
nem prognosticador, nem 
agoureiro, nem feiticeiro; 11 
Nem encantador, nem quem 
consulte a um espírito 
adivinhador, nem mágico, nem 
quem consulte os mortos; 12 
Pois todo aquele que faz tal 
coisa é abominação ao 
SENHOR; e por estas 
abominações o SENHOR teu 
Deus os lança fora de diante 
• Agouros, 
• Encantamentos mágicos, 
• Hinos e orações, 
• Lendas e mitos, 
• Formulas cientificas de praticas como a fabricação de 
vidro 
• Matemática e astrologia. 
• Feitiçaria e politeísmo. 
de ti. (Dt 18:9-12) 
(Dt 18:9-12) 
Reeducação 
Reeducação
Moisés Sampaio 
55 
A Comida do rei 
(Ezequiel 4:13) - E disse o SENHOR: Assim comerão os 
filhos de Israel o seu pão imundo, entre os gentios para onde 
os lançarei. 
• Finas iguarias – dádivas honoríficas vindas 
da mesa real. Sutil adulação. 
• Os alimentos eram oferecidos aos deuses. 
• Não era feita a distinção entre alimentos 
limpos e impuros.(Lv 3:17;11:1-47). 
• Participar de uma refeição tinha uma 
significação pactual era se comprometer em 
amizade. 
• Aceitariam uma obrigação de ser leal ao rei. 
Subsistência / Comprometimento
Nome Significado Novo nome Significado 1 Significado 2 
Daniel Deus é juíz Beltessazar Guarda dos Tesouros de 
Bel 
Moisés Sampaio 56 
Novos Nomes 
• Trocaram nomes que faziam referência ao 
Senhor “EL” pelos que fazem referência aos 
deuses babilônicos. 
Identificação 
Belet (esposa de 
marduk) proteja 
tua vida 
Hananias Deus é grandioso e 
bondoso 
Sadraque Inspirado pelo deus sol. Tenho temor a deus 
Misael Ninguém é igual a Deus Mesaque Servo da deusa Sheba/Lua Tenho pouca 
importância. 
Azarias Deus é meu ajudador Abednego Servo de nebo Servo daquele que 
brilha.
Moisés Sampaio 
57 
Conformar ou não 
conformar? 
• Estudar a literatura babilônica era entrar em um mundo 
totalmente estranho. 
• Comer a comida do rei era se comprometer em ser leal 
ao rei. 
• Mudar seus nomes era força a mente a aceitar uma 
outra realidade. 
Como viver em um ambiente que é 
contrário à sua fé?
Perguntas 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
58 
5. Qual foi a atitude de Daniel e seus 
amigos diante das iguarias do rei? 
R. Daniel e seus amigos não quiseram se 
contaminar.
Conclusão 
• Como preservar um caráter puro em 
meio a uma sociedade corrompida? 
Esta pergunta pode ser respondida à 
luz da vida de Daniel e seus amigos. 
Elas estimulam-nos a ver a vida com 
o olhar de Deus, o nosso Pai. 
• Fomos chamados por Deus a ser sal 
da terra e luz deste mundo. Para isso, 
precisamos guardar o nosso coração 
e viver uma vida de comunhão com 
Deus. Testemunhando o Evangelho 
para todos quantos necessitam desta 
verdade libertadora. 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
59
Subsídio Bibliológico 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
60 
A U X Í L I O B I B L I O G R Á F I C O I 
Subsídio Bibliológico 
"Que tivessem habilidade para viver no palácio do rei 
Quando Deus permitiu a Nabucodonosor a vitória sobre Jeoaquim em 
605 a.C., o monarca babilônico levou alguns vasos do templo e também 
alguns escolhidos dentre os príncipes e nobres. Depois da destruição de 
Nínive, sete anos antes, o império babilônico começou a crescer tão 
rapidamente que não dispunha de números suficientes de babilônios 
cultos para a cúpula governamental. Por isso, Nabucodonosor levou para 
a Babilônia jovens saudáveis de boa aparência e de alto nível cultural a 
fim de ensinar-lhes a cultura e a língua dos caldeus e, assim, torná-los 
úteis no serviço real. Entre eles estavam Daniel e seus três amigos" 
(Bíblia de Estudo Pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 1995, p.1244).
Subsídio Bibliológico 
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
61 
A U X Í L I O B I B L I O G R Á F I C O I I 
Subsídio Bibliológico 
"Jovens de Caráter (1.6-16) 
Os quatro heróis de Daniel se sobressaíram entre todos os vencedores do 
rigoroso exame. Esses pertenciam aos filhos de Judá e tinham a reputação de 
serem da linhagem de Davi. Eles eram Daniel, Hananias, Misael e Azarias. Esses 
quatro jovens de Judá, por intermédio dos seus nomes, testemunhavam do único e 
verdadeiro Deus. Quaisquer que tivessem sido as limitações do seu ambiente 
religioso em Judá, seus pais lhe deram nomes que serviam de testemunho ao 
Deus que serviam: Daniel significava: 'Deus é meu juiz'; Hananias significava: 'O 
Senhor tem sido gracioso ou bondoso'; Misael significava: 'Ele é alguém que vem 
de Deus' e Azarias declarava: 'O Senhor é meu Ajudador'. A continuação da história 
claramente indica que, embora outros pais em Judá pudessem ter falhado em 
relação à educação dos seus filhos, os pais desses meninos tinham dado a eles 
uma base sólida em relação às convicções e responsabilidades dignas dos seus 
nomes. Seu treinamento piedoso havia cultivado profundas raízes de caráter" 
(Comentário Bíblico Beacon. Vol 4. 1. ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2005, p.503).
Pr. Moisés Sampaio de Paula 
62 
Pr. Moisés Sampaio 
• Pastor auxiliar da Igreja Assembleia 
de Deus em Rio Branco, AC, Brasil. 
• Palestrante de seminários e 
pregador no Brasil e exterior. 
• Contato

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

23 naum, habacuque e sofonias
23 naum, habacuque e sofonias23 naum, habacuque e sofonias
23 naum, habacuque e sofonias
PIB Penha
 
Aula 13 - Juízes
Aula 13 - JuízesAula 13 - Juízes
Aula 13 - Juízes
ibrdoamor
 

Mais procurados (20)

39. O Profeta Miquéias
39. O Profeta Miquéias39. O Profeta Miquéias
39. O Profeta Miquéias
 
44. O Profeta Zacarias
44. O Profeta Zacarias44. O Profeta Zacarias
44. O Profeta Zacarias
 
2 Reis - O Reino Dividido + Queda Reino do Norte
2 Reis - O Reino Dividido + Queda Reino do Norte2 Reis - O Reino Dividido + Queda Reino do Norte
2 Reis - O Reino Dividido + Queda Reino do Norte
 
A firmeza Carácter Daniel
A firmeza Carácter DanielA firmeza Carácter Daniel
A firmeza Carácter Daniel
 
37. O profeta Obadias
37. O profeta Obadias37. O profeta Obadias
37. O profeta Obadias
 
21. o livro de neemias
21. o livro de neemias21. o livro de neemias
21. o livro de neemias
 
4 aula profetas menores
4 aula profetas menores4 aula profetas menores
4 aula profetas menores
 
1 e 2 livro das Crônicas
1 e 2 livro das Crônicas1 e 2 livro das Crônicas
1 e 2 livro das Crônicas
 
Profetas menores lição 1
Profetas menores   lição 1 Profetas menores   lição 1
Profetas menores lição 1
 
33. O profeta Daniel
33. O profeta Daniel33. O profeta Daniel
33. O profeta Daniel
 
23 naum, habacuque e sofonias
23 naum, habacuque e sofonias23 naum, habacuque e sofonias
23 naum, habacuque e sofonias
 
40. O Profeta Naum
40. O Profeta Naum40. O Profeta Naum
40. O Profeta Naum
 
10 - panorama do AT - daniel, esdras, ester e neemias.pptx
10 - panorama do AT - daniel, esdras, ester e neemias.pptx10 - panorama do AT - daniel, esdras, ester e neemias.pptx
10 - panorama do AT - daniel, esdras, ester e neemias.pptx
 
Panorama Bíblico
Panorama Bíblico Panorama Bíblico
Panorama Bíblico
 
Profeta Zacarias
Profeta ZacariasProfeta Zacarias
Profeta Zacarias
 
Panorama do AT - Reis 1 e 2
Panorama do AT - Reis 1 e 2Panorama do AT - Reis 1 e 2
Panorama do AT - Reis 1 e 2
 
1 objetivos da cronologia biblica, medicao e divisao do tempo
1  objetivos da cronologia biblica, medicao e divisao do tempo1  objetivos da cronologia biblica, medicao e divisao do tempo
1 objetivos da cronologia biblica, medicao e divisao do tempo
 
5 aula profetas menores, Zacarias e Malaquias
5 aula profetas menores, Zacarias e Malaquias5 aula profetas menores, Zacarias e Malaquias
5 aula profetas menores, Zacarias e Malaquias
 
Aula 13 - Juízes
Aula 13 - JuízesAula 13 - Juízes
Aula 13 - Juízes
 
IBADEP BÁSICO PROFETAS MENORES - AULA 4 – HABACUQUE, SOFONIAS E AGEU.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MENORES - AULA 4 – HABACUQUE, SOFONIAS E AGEU.pptxIBADEP BÁSICO PROFETAS MENORES - AULA 4 – HABACUQUE, SOFONIAS E AGEU.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MENORES - AULA 4 – HABACUQUE, SOFONIAS E AGEU.pptx
 

Destaque

A formação do caráter cristão jorge himitian
A formação do caráter  cristão   jorge himitianA formação do caráter  cristão   jorge himitian
A formação do caráter cristão jorge himitian
Ebenézer Ximenes de Melo
 
3.o carater de cristo
3.o carater de cristo3.o carater de cristo
3.o carater de cristo
talmidimted
 
Temas atuais que tem afastado os jovens da igreja
Temas atuais que tem afastado os jovens da igrejaTemas atuais que tem afastado os jovens da igreja
Temas atuais que tem afastado os jovens da igreja
Dilean Melo
 
A guerra e uma força moral
A guerra e uma força moralA guerra e uma força moral
A guerra e uma força moral
bart3881
 

Destaque (20)

O CaráTer De Um Lar CristãO
O CaráTer De Um Lar CristãOO CaráTer De Um Lar CristãO
O CaráTer De Um Lar CristãO
 
Reflexões sobre caráter e liderança
Reflexões sobre caráter e liderançaReflexões sobre caráter e liderança
Reflexões sobre caráter e liderança
 
A corrosão do caráter richard sennett
A corrosão do caráter   richard sennettA corrosão do caráter   richard sennett
A corrosão do caráter richard sennett
 
A formação do caráter cristão jorge himitian
A formação do caráter  cristão   jorge himitianA formação do caráter  cristão   jorge himitian
A formação do caráter cristão jorge himitian
 
Estudo do salmos 15 Carater cristão
Estudo do salmos 15 Carater cristãoEstudo do salmos 15 Carater cristão
Estudo do salmos 15 Carater cristão
 
Integridade em tempos de crise
Integridade em tempos de criseIntegridade em tempos de crise
Integridade em tempos de crise
 
3. as visões de daniel
3. as visões de daniel3. as visões de daniel
3. as visões de daniel
 
3.o carater de cristo
3.o carater de cristo3.o carater de cristo
3.o carater de cristo
 
Lição 8 A natureza do caráter cristão
Lição 8   A natureza do caráter cristãoLição 8   A natureza do caráter cristão
Lição 8 A natureza do caráter cristão
 
o carater de um cristão
o carater de um cristãoo carater de um cristão
o carater de um cristão
 
Daniel 2
Daniel 2Daniel 2
Daniel 2
 
Curto Cirucuito - Palestra Para Jovens Evangélicos.
Curto Cirucuito - Palestra Para Jovens Evangélicos.Curto Cirucuito - Palestra Para Jovens Evangélicos.
Curto Cirucuito - Palestra Para Jovens Evangélicos.
 
Personalidade carater ou teperamento
Personalidade   carater ou teperamentoPersonalidade   carater ou teperamento
Personalidade carater ou teperamento
 
Temas atuais que tem afastado os jovens da igreja
Temas atuais que tem afastado os jovens da igrejaTemas atuais que tem afastado os jovens da igreja
Temas atuais que tem afastado os jovens da igreja
 
Como ser-um-jovem-segundo-o-coração-de-deus
Como ser-um-jovem-segundo-o-coração-de-deusComo ser-um-jovem-segundo-o-coração-de-deus
Como ser-um-jovem-segundo-o-coração-de-deus
 
Daniel 1
Daniel 1Daniel 1
Daniel 1
 
Lição 9 - o prenúncio do tempo do fim
Lição 9 - o prenúncio do tempo do fimLição 9 - o prenúncio do tempo do fim
Lição 9 - o prenúncio do tempo do fim
 
Calendario y resultados
Calendario y resultadosCalendario y resultados
Calendario y resultados
 
A guerra e uma força moral
A guerra e uma força moralA guerra e uma força moral
A guerra e uma força moral
 
May 2011 SETECA Presentation at Calvary Church
May 2011 SETECA Presentation at Calvary ChurchMay 2011 SETECA Presentation at Calvary Church
May 2011 SETECA Presentation at Calvary Church
 

Semelhante a A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel

A providência divina na fidelidade humana
A providência divina na fidelidade humanaA providência divina na fidelidade humana
A providência divina na fidelidade humana
Moisés Sampaio
 
Daniel nosso contemporaneo
Daniel nosso contemporaneoDaniel nosso contemporaneo
Daniel nosso contemporaneo
Moisés Sampaio
 

Semelhante a A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel (20)

Lição 9 – juizo sobre judá e israel
Lição 9 – juizo sobre judá e israelLição 9 – juizo sobre judá e israel
Lição 9 – juizo sobre judá e israel
 
Lição 2 - A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel - 4ºTri.2014
Lição 2 - A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel - 4ºTri.2014Lição 2 - A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel - 4ºTri.2014
Lição 2 - A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel - 4ºTri.2014
 
2021 3º Trimestre Adulto Lição 13.pptx
2021 3º Trimestre Adulto Lição 13.pptx2021 3º Trimestre Adulto Lição 13.pptx
2021 3º Trimestre Adulto Lição 13.pptx
 
Livros proféticos
Livros proféticosLivros proféticos
Livros proféticos
 
17. Cronograma dos Reis
17. Cronograma dos Reis17. Cronograma dos Reis
17. Cronograma dos Reis
 
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
 
10 periodo do cativeiro de israel, da queda de juda e seu retorno
10  periodo do cativeiro de israel, da queda de juda e seu retorno10  periodo do cativeiro de israel, da queda de juda e seu retorno
10 periodo do cativeiro de israel, da queda de juda e seu retorno
 
Senhor, Eu Confio em Ti, Mas... Não Sei o que Fazer
Senhor, Eu Confio em Ti, Mas... Não Sei o que FazerSenhor, Eu Confio em Ti, Mas... Não Sei o que Fazer
Senhor, Eu Confio em Ti, Mas... Não Sei o que Fazer
 
LIVROS HISTÓRICOS (AULA 04-3 - BÁSICO - IBADEP)
LIVROS HISTÓRICOS (AULA 04-3 - BÁSICO - IBADEP)LIVROS HISTÓRICOS (AULA 04-3 - BÁSICO - IBADEP)
LIVROS HISTÓRICOS (AULA 04-3 - BÁSICO - IBADEP)
 
cronologia do novo testamento e antigo testamento
cronologia do novo testamento e antigo testamentocronologia do novo testamento e antigo testamento
cronologia do novo testamento e antigo testamento
 
Perdido esquecido e encontrado
Perdido esquecido e encontradoPerdido esquecido e encontrado
Perdido esquecido e encontrado
 
Reis e Profetas - Aula 4
Reis e Profetas -  Aula 4Reis e Profetas -  Aula 4
Reis e Profetas - Aula 4
 
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
 
A providência divina na fidelidade humana
A providência divina na fidelidade humanaA providência divina na fidelidade humana
A providência divina na fidelidade humana
 
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
 
Daniel nosso contemporaneo
Daniel nosso contemporaneoDaniel nosso contemporaneo
Daniel nosso contemporaneo
 
Licao 11 3 t - 2018 - betel
Licao 11   3 t - 2018 - betelLicao 11   3 t - 2018 - betel
Licao 11 3 t - 2018 - betel
 
53 Estudo Panorâmico da Bíblia (II Crônicas)
53   Estudo Panorâmico da Bíblia (II Crônicas)53   Estudo Panorâmico da Bíblia (II Crônicas)
53 Estudo Panorâmico da Bíblia (II Crônicas)
 
9 - panorama do AT - 1 e 2 cronicas e Rute.ppt
9 - panorama do AT - 1 e 2 cronicas e Rute.ppt9 - panorama do AT - 1 e 2 cronicas e Rute.ppt
9 - panorama do AT - 1 e 2 cronicas e Rute.ppt
 
Livro de Daniel cap 1
Livro de Daniel cap 1Livro de Daniel cap 1
Livro de Daniel cap 1
 

Mais de Moisés Sampaio

As limitações dos discípulos
As limitações dos discípulosAs limitações dos discípulos
As limitações dos discípulos
Moisés Sampaio
 
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demôniosO poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
Moisés Sampaio
 
Poder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e mortePoder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e morte
Moisés Sampaio
 
Jesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulosJesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulos
Moisés Sampaio
 
Não darás falso testemunho
Não darás falso testemunhoNão darás falso testemunho
Não darás falso testemunho
Moisés Sampaio
 

Mais de Moisés Sampaio (20)

Jesus e o dinheiro
Jesus e o dinheiroJesus e o dinheiro
Jesus e o dinheiro
 
As limitações dos discípulos
As limitações dos discípulosAs limitações dos discípulos
As limitações dos discípulos
 
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demôniosO poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
 
Poder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e mortePoder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e morte
 
Mulheres que ajudaram Jesus
Mulheres que ajudaram JesusMulheres que ajudaram Jesus
Mulheres que ajudaram Jesus
 
Jesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulosJesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulos
 
A tentação de Jesus
A tentação de JesusA tentação de Jesus
A tentação de Jesus
 
A infância de Jesus
A infância de JesusA infância de Jesus
A infância de Jesus
 
O nascimento de Jesus
O nascimento de JesusO nascimento de Jesus
O nascimento de Jesus
 
O evangelho segundo Lucas
O evangelho segundo LucasO evangelho segundo Lucas
O evangelho segundo Lucas
 
A igreja e a lei de Deus
A igreja e a lei de DeusA igreja e a lei de Deus
A igreja e a lei de Deus
 
9 - Cafarnaum
9 - Cafarnaum9 - Cafarnaum
9 - Cafarnaum
 
8 - Mar da Galiléia
8 - Mar da Galiléia8 - Mar da Galiléia
8 - Mar da Galiléia
 
Não cobiçarás
Não cobiçarásNão cobiçarás
Não cobiçarás
 
7- Tiberíades
7- Tiberíades7- Tiberíades
7- Tiberíades
 
6 meggido
6   meggido6   meggido
6 meggido
 
Não darás falso testemunho
Não darás falso testemunhoNão darás falso testemunho
Não darás falso testemunho
 
5 - Monte Carmelo
5 - Monte Carmelo5 - Monte Carmelo
5 - Monte Carmelo
 
4 - Haifa
4 - Haifa4 - Haifa
4 - Haifa
 
3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima
 

Último

4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
LindinhaSilva1
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Eró Cunha
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
aulasgege
 
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
GisellySobral
 

Último (20)

Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
4 ano atividade fonema e letra 08.03-1.pdf
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
 
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfTestes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdfTema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
Tema de redação - A prática do catfish e seus perigos.pdf
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de língua
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
 
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 

A firmeza do caráter moral e espiritual de daniel

  • 1. A FIRMEZA DO CARÁTER MORAL E ESPIRITUAL DE DANIEL 4º Trimestre de 2014 Lição 2 Pr. Moisés Sampaio de Paula
  • 2. Pr. Moisés Sampaio de Paula 2 Pr. Moisés Sampaio de Paula
  • 3. Pr. Moisés Sampaio de Paula 3
  • 4. OBJETIVOS Pr. Moisés Sampaio de Paula 4 Após esta aula, o aluno deverá estar apto a: • Fazer uma retrospectiva da situação moral e política de Israel. • Explicar a força do caráter de Daniel. • Analisar as atitudes de Daniel e seus amigos na corte babilônica.
  • 5. Palavra chave Pr. Moisés Sampaio de Paula 5
  • 6. Esboço da Lição I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA 1. A situação moral e política de Judá. 2. A situação espiritual de Judá. 3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. II. A FORÇA DO CARÁTER 1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4). 2. O caráter colocado à prova (1.5-8). III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS 1. Uma firme resolução: não se contaminar (Dn 1.8). 2. Daniel, um modelo de excelência. 3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta. Pr. Moisés Sampaio de Paula 6
  • 7. INTRODUÇÃO • A lição de hoje retrata a história de quatro jovens judeus levados cativos para a Babilônia. Dos quatro rapazes - Daniel, Hananias, Misael e Azarias - a pessoa de Daniel é quem tem maior ênfase nessa narrativa. • A sua fidelidade a Deus e integridade moral são demonstradas em meio a uma cultura pagã. Fruto da formação moral e espiritual recebida de seus pais, as atitudes de Daniel fizeram-no desafiar a ordem do rei da Babilônia, a maior autoridade do mundo de outrora. Pr. Moisés Sampaio de Paula 7
  • 8. INTRODUÇÃO • Estamos no século 21, um tempo marcado pelo paganismo. Ao lermos a história de Daniel e a de seus amigos, somos desafiados a ter firmeza de caráter. Adotando uma postura moral que jamais negue a fé e a ética cristãs no mundo. A integridade moral de Daniel tem muito a nos ensinar. Pr. Moisés Sampaio de Paula 8
  • 9. Uma pergunta Como preservar um caráter puro em meio a uma sociedade corrompida? Pr. Moisés Sampaio de Paula 9
  • 10. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA • 1. A situação moral e política de Judá. • 2. A situação espiritual de Judá. • 3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. Pr. Moisés Sampaio de Paula 10
  • 11. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA • Após a deposição do seu irmão Jeoacaz, Jeoaquim (Dn 1.1) ascendeu ao trono de Judá por intermédio de Neco, o faraó do Egito (2 Rs 23.34). • Perversidades e rebeliões contra Deus fizeram parte do antecedente histórico do rei de Judá. Pr. Moisés Sampaio de Paula 11 1. A situação moral e política de Judá.
  • 12. Faraó Neco • Necho II (também Neco ou Nekaw) (660 a.C. - 593 a.C.) faraó do Egito. • Assistiu ao fim do Império Assírio e à ascensão do Império Babilônico sob Nabopolassar (632 a.C. - [[]]). • Tentou impedir o avanço caldeu aliando-se à Assíria para deter Nabucodonosor II (605 a.C. - 562 a.C.), filho e herdeiro de Nabopolassar. Pr. Moisés Sampaio de Paula 12 Em Israel foi detido por Josias, Rei de Judá, em Megido, cidade no centro norte de Israel. Derrotou e matou o rei Josias, em 631a.C. na Batalha de Megido. O próprio Rei de Judá entrou em batalha para deter o exército egípcio do Faraó Neco II, mas acabou por ser morto.
  • 13. Faraó Neco • A batalha decisiva ocorreu em Carquêmis, no norte da Síria, em 605 a.C., entre Necho II e Nabucodonosor II. Graças ao atraso e danos provocados pelo rei judaico Josias, Necho foi derrotado e a Babilônia pôde consolidar seu domínio sobre a região. Com a derrota definitiva do exército de Neco II, a Babilônia conquistou tudo que pertencia ao Rei do Egito, entre o Rio Nilo e o rio Eufrates. Pr. Moisés Sampaio de Paula 13
  • 14. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA Pr. Moisés Sampaio de Paula 14 1. A situação moral e política de Judá. • No ano 606 a.C., Nabucodonosor invadiu e dominou a cidade de Jerusalém levando para a Babilônia os tesouros do Templo. • Mas as pretensões de Nabucodonosor não eram somente de cunho material, e sim igualmente cultural, pois ele levou os nobres da casa real versados no conhecimento, dentre os quais estavam Daniel, Hananias, Misael e Azarias.
  • 15. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA • Depois da grande reforma política e religiosa em Judá, promovida pelo rei Josias, os filhos deste se desviaram do Deus de Israel. Os sacerdotes, a casa real e todo o povo perverteram-se espiritualmente. • O rei Zedequias, por exemplo, "endureceu a sua cerviz e tanto se obstinou no seu coração, que se não converteu ao Senhor, Deus de Israel" (2 Cr 36.13). • Judá permitiu que a casa de Deus fosse profanada pelas abominações gentílicas. O reino do Sul conseguiu entristecer o coração do Senhor! Pr. Moisés Sampaio de Paula 15 2. A situação espiritual de Judá.
  • 16. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA 3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. • Houve três incursões do rei da Babilônia contra Judá. Pr. Moisés Sampaio de Paula 16 • Na primeira, o império babilônico levou os tesouros da casa do Senhor. Isto ocorreu no terceiro ano do reinado de Jeoaquim (ano 606 a.C.).
  • 17. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA 3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. Pr. Moisés Sampaio de Paula 17 • Na segunda incursão, no oitavo ano do reinado de Jeoaquim, Nabucodonosor deportou os nobres da casa real (ano 597 a.C.).
  • 18. I. UMA RESTROSPECTIVA HISTÓRICA 3. O império babilônico arrasa o reino de Judá. Pr. Moisés Sampaio de Paula 18 • A última incursão deu-se no ano 586 a.C., quando o templo de Jerusalém foi saqueado, destruído e queimado, bem como os muros da cidade santa, derrubados (2 Rs 25.8-21). • Nabucodonosor levou os utensílios da Casa de Deus para o santuário da divindade babilônica, Marduque, chamado também de Bel, a quem o rei babilônico atribuía todas as conquistas imperiais.
  • 19. Cronologia das invasões Pr. Moisés Sampaio de Paula 19
  • 20. SINOPSE DO TÓPICO (1) Pr. Moisés Sampaio de Paula 20 Judá se encontrava espiritual e politicamente em uma situação desfavorável, o que facilitou a invasão e o domínio de Nabucodonosor.
  • 21. Perguntas Pr. Moisés Sampaio de Paula 21 1. Quem subiu ao trono de Judá depois da deposição de Jeoacaz? R. O rei Jeoaquim.
  • 22. Perguntas Pr. Moisés Sampaio de Paula 22 2. Faça um breve comentário da situação espiritual em que se encontrava Judá. R. Depois da grande reforma política e religiosa em Judá, promovida pelo rei Josias, os filhos deste se desviaram do Deus de Israel. Os sacerdotes, a casa real e todo o povo perverteram-se espiritualmente.
  • 23. Perguntas Pr. Moisés Sampaio de Paula 23 3. Quantas incursões Nabucodonosor fez a Jerusalém? R. Houve três incursões do rei da Babilônia contra Judá.
  • 24. OS ÚLTIMOS REIS DE JUDÁ Pr. Moisés Sampaio de Paula 24
  • 26. • Reinou 3 meses em Jerusalém - Reis 23.31- II Crônicas 36.2- • Filho de Jozias- II Reis 23:30 II Crônicas 36.1 – • E fez o que era mal aos olhos do Senhor, conforme tudo o que fizeram seus pais – II Reis 23.32 – • Porém Rafaó-Neco o mandou prender em Ribla, em terra de Hamate, para que não reinasse em Jerusalém; e à terra impôs a pena de cem talentos de prata e um talento de ouro – II Reis 23.33 – • Também Faraó-Neco estabeleceu rei a Eliaquim, filho de Josias, em lugar de Josias, seu pai, e lhe mudou o nome em Jeoaquim; Porém a Joacaz tomou consigo, e veio ao Egito e morreu ali – II Reis 23.34 – • Joacaz é levado cativo para o Egito- II Crônicas 36:1-4 26 17- Joacaz- (609)
  • 28. • Reinou 11 anos – II Crônicas 36:5 - II Reis 23:36 – • Filho de Josias - II Reis 23:34 – • Irmão de Joacaz II Crônicas 36:4 – • Seu 1º nome foi Eliaquim – II Reis 23: 34- II Crônicas 36.4 – • E fez o que era mal aos olhos do Senhor,conforme tudo quanto fizeram seus pais – II Reis 24.37- • Nabucodonosor o amarrou em cadeias e o levou cativo para Babilônia, também alguns utensílios da casa do Senhor, levou Nabucodonosor. II Crônicas 36:6-7 II Reis 24:1-5- • Final do reinado de Jeoaquim- II Crônicas 36.8- • Morte de Jeoaquim – II Reis 24.6 28 18-Jeoaquim (609-597)
  • 30. • Reinou 3 meses – II Reis 24:8 - II Crônicas 36.9 – • Filho de Jeoaquim – II Reis 24:6 – II Crônicas 36.8 • Durante o reinado de Joaquim, o rei de Babilônia o levou cativo, transportou os utensílios da Casa do Senhor, os príncipes e os homens valorosos, e todos os carpinteiros e ferreiros;ninguém ficou, senão o povo pobre da terra. - Ler II Reis 24:8-17 - E, no decurso de um ano, o rei Nabucodonosor mandou que o levassem à Babilônia, como também os mais preciosos utensílios da Casa do Senhor, e pôs a Zedequias, seu irmão, rei sobre Judá e Jerusalém II Crônicas 36.10. E o rei de Babilônia estabeleceu rei, em lugar de Joaquim, ao tio deste, Matanias, e lhe mudou o nome para Zedequias. II Reis 24.17. 30 19- Joaquim(597)
  • 32. • Reinou 11 anos em Jerusalém – II Reis 24.18 – II Crônicas 36.11 – - • Último rei de Judá -Seu 1º nome foi Matanias – • Último rei de Judá - O rei de Babilônia mudou o seu nome para Zedequias- era tio de de Joaquim II Reis 24.17 – • E fez o que era mau aos olhos do Senhor, seu Deus; nem se humilhou perante o profeta Jeremias, que falava da parte do Senhor – II Crônicas 36.12 – • Zedequias reina e é levado, com o seu povo,cativo para babilônia - II Reis 25:1-22 II Crônicas 36:10-21. • No 9º ano do reinado de Zedequias, Nabucodonosor rei de Babilônia, veio contra Jerusalém, e a cidade foi sitiada, arrombada, e Zedequias foi levado cativo para Babilônia. Seus filhos foram degolados, os olhos de Zedequias vazados, e ele foi atado com duas cadeias de bronze. Leia tudo isto e mais, em II Reis 25- II Crônicas 36.13-21 - QUEDA DE JERUSALÉM – (587-586) 32 20-Zedequias (597-587)
  • 33. II. A FORÇA DO CARÁTER • 1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4). • 2. O caráter colocado à prova (1.5-8). Pr. Moisés Sampaio de Paula 33
  • 34. II. A FORÇA DO CARÁTER • Os teóricos da psicologia definem caráter como "a parte enrijecida da personalidade de uma pessoa". • Os jovens hebreus tinham um caráter ilibado, mediante a educação e o testemunho observado em seus pais. Pr. Moisés Sampaio de Paula 34 1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4).
  • 35. II. A FORÇA DO CARÁTER • Para obter apoio daqueles jovens e usar a inteligência deles ao seu favor, Nabucodonosor sabia que, obrigatoriamente, teria de moldá-los, aculturando-os nas ciências dos caldeus. Pr. Moisés Sampaio de Paula 35 1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4). Porém, muito cedo os babilônios perceberam que a formação cultural e, sobretudo, religiosa dos jovens hebreus, era forte. Não seria fácil fazê-los esquecer de suas convicções de fé.
  • 36. II. A FORÇA DO CARÁTER • Por isso, Nabucodonosor os submeteu a processo de aculturamento. • Para esta finalidade, o imperador caldeu elaborou um programa cultural que fosse eficaz na extinção da cultura judaica: Os jovens hebreus participariam da mesa do rei (1.5). Pr. Moisés Sampaio de Paula 36 1. A tentativa de aculturamento dos jovens hebreus (1.3,4).
  • 37. II. A FORÇA DO CARÁTER • Daniel e os seus amigos foram colocados à prova em uma cultura diferente de uma terra igualmente estranha. • A formação desses jovens chocava-se com a cultura babilônica. Em outras palavras, eles eram firmes em seu caráter! Em especial, no caso de Daniel, o seu caráter íntegro tinha a ver com a sua personalidade. Pr. Moisés Sampaio de Paula 37 2. O caráter colocado à prova (1.5-8).
  • 38. II. A FORÇA DO CARÁTER • Ele assentara em seu coração não se contaminar com as iguarias do rei que, como se sabe, eram oferecidas aos deuses de Babilônia. • Daniel e os seus companheiros, apesar de serem bem jovens, demonstraram maturidade suficiente para reconhecer que o exílio babilônico era fruto do pecado cometido pelo povo de Judá e seus governantes. Pr. Moisés Sampaio de Paula 38 2. O caráter colocado à prova (1.5-8).
  • 39. II. A FORÇA DO CARÁTER • O mundo hoje oferece um banquete vistoso para contaminar os discípulos de Cristo. • Entretanto, devemos nos ater ao exemplo de Daniel e dos seus amigos. Aprendamos com eles, pois as suas vidas não consistiam em meras tradições religiosas, mas em uma profunda comunhão com Deus. Pr. Moisés Sampaio de Paula 39 2. O caráter colocado à prova (1.5-8). Eles eram fiéis ao Deus de Israel e guardavam a sua Palavra no coração para não pecar contra Ele (Sl 119.11).
  • 40. SINOPSE DO TÓPICO (2) Pr. Moisés Sampaio de Paula 40 Daniel e seus amigos tinham um caráter imaculado e não se deixaram seduzir pelas ofertas malignas de Nabucodonosor.
  • 41. Perguntas Pr. Moisés Sampaio de Paula 41 4. Como os teóricos da psicologia definem caráter? R. Os teóricos da psicologia definem caráter como "a parte enrijecida da personalidade de uma pessoa".
  • 42. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • 1. Uma firme resolução: não se contaminar (Dn 1.8). • 2. Daniel, um modelo de excelência. • 3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta. Pr. Moisés Sampaio de Paula 42
  • 43. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • Quando Aspenaz, chefe dos eunucos, recebeu ordens de Nabucodonosor para preparar os jovens hebreus, ele os reuniu e deu-lhes ordens quanto à dieta diária (1.5). • Em seguida, trocou-lhes os nomes hebreus por outros babilônicos: Daniel foi chamado "Beltessazar"; Hananias, "Sadraque"; Misael, "Mesaque" e Azarias, "Abede- Nego". Pr. Moisés Sampaio de Paula 43 1. Uma firme resolução: não se contaminar (Dn 1.8).
  • 44. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • Daniel propôs outra dieta a Aspenaz e o convenceu. Como as iguarias do rei da Babilônia eram oferecidas aos deuses, Daniel e seus amigos não quiseram se contaminar. • Essa corajosa atitude representava muito e tinha um profundo significado na fé de Daniel e dos seus amigos. Eles sabiam que seriam protegidos do mal! Pr. Moisés Sampaio de Paula 44 1. Uma firme resolução: não se contaminar (Dn 1.8).
  • 45. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • Mesmo sendo levado muito jovem para o exílio babilônico, Daniel conhecia verdadeiramente o Deus do seu povo. • Daniel tinha convicção de que alimento algum, por melhor que fosse, teria mais valor que o relacionamento entre ele e Deus. Pr. Moisés Sampaio de Paula 45 2. Daniel, um modelo de excelência.
  • 46. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • A exemplo de outros jovens descritos na Bíblia - Samuel (1 Sm 3.1-11), José (Gn 39.2), Davi (1 Sm 16.12) e Timóteo (2 Tm 3.15) -, • Daniel é um modelo de excelência para a juventude que busca uma vida de retidão e compromisso com o Evangelho e a sua ética. Pr. Moisés Sampaio de Paula 46 2. Daniel, um modelo de excelência.
  • 47. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS A vida cultural, em uma sociedade sem Deus A devoção de Daniel é inspiradora para todos que desejam conciliar uma vida de oração e de compromisso com o Evangelho (Dn 6.10). Pr. Moisés Sampaio de Paula 47 2. Daniel, um modelo de excelência.
  • 48. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS 1. A imponência dos templos babilônicos, 2. O poder político do Estado 3. A classe sacerdotal dos caldeus Pr. Moisés Sampaio de Paula 48 3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta. • escondiam o processo de corrupção sistemática que, mais tarde, culminaria na queda daquele império.
  • 49. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • Em meio a toda aquela cultura pagã, o jovem Daniel manteve-se íntegro, crente, honrando a Deus nas atividades políticas e respeitando as autoridades superiores. • Ele cumpriu os deveres esperados de um bom cidadão babilônico. Pr. Moisés Sampaio de Paula 49 3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta.
  • 50. III. - A ATITUDE DE DANIEL E DE SEUS AMIGOS • Todavia, quando Daniel foi desafiado pelos ministros do império a abandonar a fé, o profeta não se dobrou, antes, continuou perseverante na fé uma vez dada aos santos. • Mesmo que isto custasse a sua integridade física. Daniel manteve-se fiel! Pr. Moisés Sampaio de Paula 50 3. Daniel: modelo de integridade x sociedade corrupta.
  • 51. SINOPSE DO TÓPICO (3) Pr. Moisés Sampaio de Paula 51 Daniel estava no exílio, mas seu relacionamento com Deus não foi afetado. Ele manteve-se fiel ao Senhor e às suas leis.
  • 52. Moisés Sampaio 52 O melhor de Israel • Jovens em quem não houvesse defeito algum • de boa aparência, • e instruídos em toda a sabedoria, • e doutos em ciência, • e entendidos no conhecimento, • e que tivessem habilidade para assistirem no palácio do rei ( Dn 1:4 )
  • 53. Moisés Sampaio 53 Seriam submetidos a 3 situações 1. Deveriam aprender os ensinos e a língua Babilônica. 2. Deveriam comer da porção do rei. 3. Teriam seus nomes trocados Objetivo: para que pudessem estar diante do rei. ( Dn 1:4b-7 ) ESTAR / ASSISTIR / SERVIR
  • 54. Moisés Sampaio 54 Ensinos Babilônicos. 9 Quando entrares na terra que o SENHOR teu Deus te der, não aprenderás a fazer conforme as abominações daquelas nações. 10 Entre ti não se achará quem faça passar pelo fogo a seu filho ou a sua filha, nem adivinhador, nem prognosticador, nem agoureiro, nem feiticeiro; 11 Nem encantador, nem quem consulte a um espírito adivinhador, nem mágico, nem quem consulte os mortos; 12 Pois todo aquele que faz tal coisa é abominação ao SENHOR; e por estas abominações o SENHOR teu Deus os lança fora de diante • Agouros, • Encantamentos mágicos, • Hinos e orações, • Lendas e mitos, • Formulas cientificas de praticas como a fabricação de vidro • Matemática e astrologia. • Feitiçaria e politeísmo. de ti. (Dt 18:9-12) (Dt 18:9-12) Reeducação Reeducação
  • 55. Moisés Sampaio 55 A Comida do rei (Ezequiel 4:13) - E disse o SENHOR: Assim comerão os filhos de Israel o seu pão imundo, entre os gentios para onde os lançarei. • Finas iguarias – dádivas honoríficas vindas da mesa real. Sutil adulação. • Os alimentos eram oferecidos aos deuses. • Não era feita a distinção entre alimentos limpos e impuros.(Lv 3:17;11:1-47). • Participar de uma refeição tinha uma significação pactual era se comprometer em amizade. • Aceitariam uma obrigação de ser leal ao rei. Subsistência / Comprometimento
  • 56. Nome Significado Novo nome Significado 1 Significado 2 Daniel Deus é juíz Beltessazar Guarda dos Tesouros de Bel Moisés Sampaio 56 Novos Nomes • Trocaram nomes que faziam referência ao Senhor “EL” pelos que fazem referência aos deuses babilônicos. Identificação Belet (esposa de marduk) proteja tua vida Hananias Deus é grandioso e bondoso Sadraque Inspirado pelo deus sol. Tenho temor a deus Misael Ninguém é igual a Deus Mesaque Servo da deusa Sheba/Lua Tenho pouca importância. Azarias Deus é meu ajudador Abednego Servo de nebo Servo daquele que brilha.
  • 57. Moisés Sampaio 57 Conformar ou não conformar? • Estudar a literatura babilônica era entrar em um mundo totalmente estranho. • Comer a comida do rei era se comprometer em ser leal ao rei. • Mudar seus nomes era força a mente a aceitar uma outra realidade. Como viver em um ambiente que é contrário à sua fé?
  • 58. Perguntas Pr. Moisés Sampaio de Paula 58 5. Qual foi a atitude de Daniel e seus amigos diante das iguarias do rei? R. Daniel e seus amigos não quiseram se contaminar.
  • 59. Conclusão • Como preservar um caráter puro em meio a uma sociedade corrompida? Esta pergunta pode ser respondida à luz da vida de Daniel e seus amigos. Elas estimulam-nos a ver a vida com o olhar de Deus, o nosso Pai. • Fomos chamados por Deus a ser sal da terra e luz deste mundo. Para isso, precisamos guardar o nosso coração e viver uma vida de comunhão com Deus. Testemunhando o Evangelho para todos quantos necessitam desta verdade libertadora. Pr. Moisés Sampaio de Paula 59
  • 60. Subsídio Bibliológico Pr. Moisés Sampaio de Paula 60 A U X Í L I O B I B L I O G R Á F I C O I Subsídio Bibliológico "Que tivessem habilidade para viver no palácio do rei Quando Deus permitiu a Nabucodonosor a vitória sobre Jeoaquim em 605 a.C., o monarca babilônico levou alguns vasos do templo e também alguns escolhidos dentre os príncipes e nobres. Depois da destruição de Nínive, sete anos antes, o império babilônico começou a crescer tão rapidamente que não dispunha de números suficientes de babilônios cultos para a cúpula governamental. Por isso, Nabucodonosor levou para a Babilônia jovens saudáveis de boa aparência e de alto nível cultural a fim de ensinar-lhes a cultura e a língua dos caldeus e, assim, torná-los úteis no serviço real. Entre eles estavam Daniel e seus três amigos" (Bíblia de Estudo Pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 1995, p.1244).
  • 61. Subsídio Bibliológico Pr. Moisés Sampaio de Paula 61 A U X Í L I O B I B L I O G R Á F I C O I I Subsídio Bibliológico "Jovens de Caráter (1.6-16) Os quatro heróis de Daniel se sobressaíram entre todos os vencedores do rigoroso exame. Esses pertenciam aos filhos de Judá e tinham a reputação de serem da linhagem de Davi. Eles eram Daniel, Hananias, Misael e Azarias. Esses quatro jovens de Judá, por intermédio dos seus nomes, testemunhavam do único e verdadeiro Deus. Quaisquer que tivessem sido as limitações do seu ambiente religioso em Judá, seus pais lhe deram nomes que serviam de testemunho ao Deus que serviam: Daniel significava: 'Deus é meu juiz'; Hananias significava: 'O Senhor tem sido gracioso ou bondoso'; Misael significava: 'Ele é alguém que vem de Deus' e Azarias declarava: 'O Senhor é meu Ajudador'. A continuação da história claramente indica que, embora outros pais em Judá pudessem ter falhado em relação à educação dos seus filhos, os pais desses meninos tinham dado a eles uma base sólida em relação às convicções e responsabilidades dignas dos seus nomes. Seu treinamento piedoso havia cultivado profundas raízes de caráter" (Comentário Bíblico Beacon. Vol 4. 1. ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2005, p.503).
  • 62. Pr. Moisés Sampaio de Paula 62 Pr. Moisés Sampaio • Pastor auxiliar da Igreja Assembleia de Deus em Rio Branco, AC, Brasil. • Palestrante de seminários e pregador no Brasil e exterior. • Contato