O documento propõe um projeto de educação patrimonial sobre uma caminhada pela cidade para visitar locais históricos. O aluno deve criar uma apresentação em PowerPoint com 10 a 12 slides descrevendo o objetivo, locais a serem visitados, roteiro e resultados esperados do projeto.

1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa MAPA? Iremos te ajudar!
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MAPA – HIST - PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO AO
ESTUDOS HISTÓRICOS - 53/2023
A Educação Patrimonial tem sido centro de debates e preocupações no cenário educacional
atual. Nela, se aplicada corretamente, é possível apurar o olhar dos estudantes para reco-
nhecer e valorizar patrimônios materiais, imateriais e naturais. Como lemos a seguir:
“Busca desenvolver a percepção e o espírito crítico, através de uma metodologia específica
de trabalho, propiciando experiências e contato direto com as manifestações culturais, se-
jam bens materiais como edifícios, praças, mercados, jardins, fotografias, documentos, es-
culturas, quadros, instrumentos de trabalho, etc. ou bens imateriais como músicas, danças,
festas religiosas, ou populares, comidas, rituais, hábitos e costumes, formas de fazer, sabe-
res e dizeres populares etc
Os bens culturais podem também ser consagrados ou não consagrados, entendendo os pri-
meiros como os reconhecidos pela sociedade e protegidos por legislações (leis e decretos),
e os segundos como aqueles que fazem parte de nosso dia a dia, da nossa realidade, reve-
lando os múltiplos aspectos que a cultura viva de uma comunidade pode apresentar.”
GRUNBERG, Evelina. Manual de Atividades Práticas de Educação Patrimonial. Brasília:
IPHAN, 2007. Disponível em: https://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/EduPat_Manua-
lAtividadesPraticas_m.pdf. Acesso em 04 jul. 2023.
Como podemos ler, os patrimônios vão muito além daqueles consagrados por órgãos regu-
lamentadores, visto que, estão ao nosso redor e constituem-se de diversas formas. Pen-
sando nesse assunto, convido-lhe a resolver a seguinte proposta:

2. Você foi contratado pela prefeitura de sua cidade como historiador, a fim de desenvolver um
projeto junto as escolas sobre Educação Patrimonial. Para isso, foi solicitado a você a en-
trega de um arquivo de slides, que demonstre um projeto sobre uma “Caminhada Patrimo-
nial da Cidade”, que deverá propor visitas aos patrimônios das cidades, que possam ser aces-
sados por uma caminhada. Para resolver essa atividade, seu arquivo deverá conter
a) Entre 10 e 12 slides.
b) A estrutura deve ser: capa, resumo, objetivos, locais a serem visitados com breve histórico
dos locais a serem visitados, trajeto, resultados esperados e referências consultadas.
c) Capa: deverá conter o título do projeto, podendo ser mantido o sugerido anteriormente (Cami-
nhada Patrimonial da Cidade) ou poderá ser um novo (conforme sua preferência); além disso,
deverá constar suas informações acadêmicas (NOME, R.A e Polo);
d) Resumo: deverá apresentar um pequeno texto que explique o projeto (tema, objetivos, meto-
dologia e resultados esperados).
e) Objetivos: deverá aparecer um objetivo geral e os objetivos específicos que o trabalho terá
(entre 2 e 5).
f) Locais a serem visitados: Deverá constar entre 3 e 5 locais a serem visitados, com um texto
explicativo sobre eles e, de forma opcional, imagem destes locais.
g) Trajeto: Pensando que o projeto envolve uma caminhada, é preciso apresentar a ordem do
trajeto dos pontos a serem visitados.
h) Resultados esperados: Deverá apresentar o que o projeto visa desenvolver após sua execu-
ção.
i) Referências: apresentar as referências consultadas para a montagem do projeto.
Atenção!
- Verifique na Sala do Café, o vídeo explicativo.
- Desenvolva em seu MAPA todas as solicitações elencadas.
- Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade.
- Para auxiliar no desenvolvimento desta atividade, faça o uso de seu livro didático, leituras dis-
ponibilizadas no Material da Disciplina e outros materiais que sejam úteis.
- Desenvolva seu MAPA, em formato em PowerPoint, de acordo com Template disponibilizado
no Material da Disciplina. - Lembre-se que a adequação do texto às normas da ABNT é funda-
mental. Assim, atente-se às citações e à indicação das referências às suas fontes no final do
texto. - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.

3. - O formato do arquivo deve ser “PowerPoint”. - Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre
o botão "Selecionar arquivo". Após anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo cor-
reto, clique no botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar".
- Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no
arquivo enviado.