Resultado da pesquisa sobre crenças de aprendizado de língua inglesa.

1. Crenças de aprender inglês em
escola pública de Joinville e
Guaramirim
Grupo:
Diego Petry Vieira
Fernanda Maitê dos Passos
Luiz Gustavo Retzlaff

2. Pergunta de investigação
Quais são as visões dos alunos de escolas
públicas, de cidades distintas, e de seus
professores, a respeito da relevância do
ensino/aprendizado da LE?

3. A pesquisa
A pesquisa foi aplicada em uma turma de
9º ano de duas escolas: a E.E.B. Dr.
Jorge Lacerda, em Joinville, e em
Guaramirim, na E.E.B. Prefeito Lauro
Zimmermann.
Foram questionados 52 alunos e 2
professores ao todo. Ambas as turmas
têm 28 alunos, porém, em Guaramirim,
estavam presentes apenas 24 alunos no
dia da pesquisa.

4. Questionário
Através do questionário, foi possível analisar que:
Gostam
79%
Não gostam
21%
Sobre aprender Inglês
E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann
(Guaramirim):
Gostam
83%
Não
gostam
17%
E.E.B. Dr. Jorge Lacerda
(Joinville):

5. Guaramirim
44%
Joinville
56%
Gostam de aprender inglês
Poucos assinalaram que “não
gostam” nas duas escolas,
demonstrando que a
aprendizagem da língua inglesa
não é totalmente banalizada.
Neste mesmo sentido, fizemos a
próxima questão:

6. O objetivo desta questão era saber o que os alunos consideram
importante quando se quer aprender uma nova língua, no caso, a
língua inglesa. Alguns assinalaram mais de uma alternativa:
Mercado de
Trabalho
39%
Contato com
pessoas e culturas
diferentes
35%
Morar em
outra país
23%
Outros
3%
Importância da Língua Inglesa
E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann
(Guaramirim):
Mercado de
Trabalho
34%
Contato com
pessoas e
culturas
diferentes
44%
Morar em outra
país
20%
Outros
2%
E.E.B. Dr. Jorge Lacerda (Joinville):

7. Comparando os resultados, é possível perceber que em
Guaramirim, a maioria dos alunos (39%) acha importante aprender
inglês para o mercado de trabalho. Ao contrário de Guaramirim, em
Joinville, 44% dos alunos acham importante devido a possibilidade
de conhecer pessoas e culturas diferentes.
Mercado de
Trabalho
41%
Contato com
pessoas e
culturas
diferentes
29%
Morar em
outra país
24%
Outros
6%
Num gráfico geral, percebe-se que a ideia
de profissionalismo se sobressai ao
interesse de conhecer outras culturas,
morar em outro país e outras opções.

8. Neste mesmo sentido, perguntamos aos professores os fatores que
influenciam no interesse de seus alunos em aprender inglês.
As opções eram:
Cultura
Família
Mídia
Demanda profissional
Outros
Em Guaramirim, a professora escolheu: Mídia.
Em Joinville, foi escolhido: Demanda
profissional.

9. Percebemos que ainda existe um interesse maior movido pelo
mercado de trabalho e a qualificação profissional nas duas
cidades.
A mídia é o segundo fator que instiga o maior conhecimento
da língua, é possível perceber isso tanto dos alunos como dos
professores em outras questões.
Considerações Finais: