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Crenças de aprender inglês em
escola pública de Joinville e
Guaramirim
Grupo:
Diego Petry Vieira
Fernanda Maitê dos Passos
Luiz Gustavo Retzlaff
Pergunta de investigação
Quais são as visões dos alunos de escolas
públicas, de cidades distintas, e de seus
professores, a respeito da relevância do
ensino/aprendizado da LE?
A pesquisa
A pesquisa foi aplicada em uma turma de
9º ano de duas escolas: a E.E.B. Dr.
Jorge Lacerda, em Joinville, e em
Guaramirim, na E.E.B. Prefeito Lauro
Zimmermann.
Foram questionados 52 alunos e 2
professores ao todo. Ambas as turmas
têm 28 alunos, porém, em Guaramirim,
estavam presentes apenas 24 alunos no
dia da pesquisa.
Questionário
Através do questionário, foi possível analisar que:
Gostam
79%
Não gostam
21%
Sobre aprender Inglês
E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann
(Guaramirim):
Gostam
83%
Não
gostam
17%
E.E.B. Dr. Jorge Lacerda
(Joinville):
Guaramirim
44%
Joinville
56%
Gostam de aprender inglês
Poucos assinalaram que “não
gostam” nas duas escolas,
demonstrando que a
aprendizagem da língua inglesa
não é totalmente banalizada.
Neste mesmo sentido, fizemos a
próxima questão:
O objetivo desta questão era saber o que os alunos consideram
importante quando se quer aprender uma nova língua, no caso, a
língua inglesa. Alguns assinalaram mais de uma alternativa:
Mercado de
Trabalho
39%
Contato com
pessoas e culturas
diferentes
35%
Morar em
outra país
23%
Outros
3%
Importância da Língua Inglesa
E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann
(Guaramirim):
Mercado de
Trabalho
34%
Contato com
pessoas e
culturas
diferentes
44%
Morar em outra
país
20%
Outros
2%
E.E.B. Dr. Jorge Lacerda (Joinville):
Comparando os resultados, é possível perceber que em
Guaramirim, a maioria dos alunos (39%) acha importante aprender
inglês para o mercado de trabalho. Ao contrário de Guaramirim, em
Joinville, 44% dos alunos acham importante devido a possibilidade
de conhecer pessoas e culturas diferentes.
Mercado de
Trabalho
41%
Contato com
pessoas e
culturas
diferentes
29%
Morar em
outra país
24%
Outros
6%
Num gráfico geral, percebe-se que a ideia
de profissionalismo se sobressai ao
interesse de conhecer outras culturas,
morar em outro país e outras opções.
Neste mesmo sentido, perguntamos aos professores os fatores que
influenciam no interesse de seus alunos em aprender inglês.
As opções eram:
Cultura
Família
Mídia
Demanda profissional
Outros
Em Guaramirim, a professora escolheu: Mídia.
Em Joinville, foi escolhido: Demanda
profissional.
Percebemos que ainda existe um interesse maior movido pelo
mercado de trabalho e a qualificação profissional nas duas
cidades.
A mídia é o segundo fator que instiga o maior conhecimento
da língua, é possível perceber isso tanto dos alunos como dos
professores em outras questões.
Considerações Finais:

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A crença de aprender inglês em escola pública de Joinville e Guaramirim

  • 1. Crenças de aprender inglês em escola pública de Joinville e Guaramirim Grupo: Diego Petry Vieira Fernanda Maitê dos Passos Luiz Gustavo Retzlaff
  • 2. Pergunta de investigação Quais são as visões dos alunos de escolas públicas, de cidades distintas, e de seus professores, a respeito da relevância do ensino/aprendizado da LE?
  • 3. A pesquisa A pesquisa foi aplicada em uma turma de 9º ano de duas escolas: a E.E.B. Dr. Jorge Lacerda, em Joinville, e em Guaramirim, na E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann. Foram questionados 52 alunos e 2 professores ao todo. Ambas as turmas têm 28 alunos, porém, em Guaramirim, estavam presentes apenas 24 alunos no dia da pesquisa.
  • 4. Questionário Através do questionário, foi possível analisar que: Gostam 79% Não gostam 21% Sobre aprender Inglês E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann (Guaramirim): Gostam 83% Não gostam 17% E.E.B. Dr. Jorge Lacerda (Joinville):
  • 5. Guaramirim 44% Joinville 56% Gostam de aprender inglês Poucos assinalaram que “não gostam” nas duas escolas, demonstrando que a aprendizagem da língua inglesa não é totalmente banalizada. Neste mesmo sentido, fizemos a próxima questão:
  • 6. O objetivo desta questão era saber o que os alunos consideram importante quando se quer aprender uma nova língua, no caso, a língua inglesa. Alguns assinalaram mais de uma alternativa: Mercado de Trabalho 39% Contato com pessoas e culturas diferentes 35% Morar em outra país 23% Outros 3% Importância da Língua Inglesa E.E.B. Prefeito Lauro Zimmermann (Guaramirim): Mercado de Trabalho 34% Contato com pessoas e culturas diferentes 44% Morar em outra país 20% Outros 2% E.E.B. Dr. Jorge Lacerda (Joinville):
  • 7. Comparando os resultados, é possível perceber que em Guaramirim, a maioria dos alunos (39%) acha importante aprender inglês para o mercado de trabalho. Ao contrário de Guaramirim, em Joinville, 44% dos alunos acham importante devido a possibilidade de conhecer pessoas e culturas diferentes. Mercado de Trabalho 41% Contato com pessoas e culturas diferentes 29% Morar em outra país 24% Outros 6% Num gráfico geral, percebe-se que a ideia de profissionalismo se sobressai ao interesse de conhecer outras culturas, morar em outro país e outras opções.
  • 8. Neste mesmo sentido, perguntamos aos professores os fatores que influenciam no interesse de seus alunos em aprender inglês. As opções eram: Cultura Família Mídia Demanda profissional Outros Em Guaramirim, a professora escolheu: Mídia. Em Joinville, foi escolhido: Demanda profissional.
  • 9. Percebemos que ainda existe um interesse maior movido pelo mercado de trabalho e a qualificação profissional nas duas cidades. A mídia é o segundo fator que instiga o maior conhecimento da língua, é possível perceber isso tanto dos alunos como dos professores em outras questões. Considerações Finais: